“言之無文，行而不遠(yuǎn)！”豐美的詞語，飛揚(yáng)的文采，靈動的語言，讀起來如風(fēng)行水上，給文章增添了無窮的魅力，這無疑是獲得閱卷老師好評的關(guān)鍵。
十年寒窗，九載苦讀，我們與詩詞為伴，和經(jīng)典同行，與大師對話；自覺地背誦，有意地積累，不倦地操練，自信地說，我們已經(jīng)具備了整合語言、讓語言具備詩意、靈動的能力了。
一、整散結(jié)合，打造語言的音韻美
讀《安塞腰鼓》，我們無不為其磅礴的氣勢、鏗鏘的音韻所折服。文章語言長短結(jié)合，整散相間。長句悠揚(yáng)，余音裊裊；短句鏗鏘，珠落玉盤。中考作文采用這種句式，無疑會增加文章的韻味與魅力。
２００５年浙江滿分作文《岸·流水·奔放》精彩片段：
立于高山，想那奔騰不息的流水。山中的水，叫瀑布，如同怒吼的雄獅，威風(fēng)凜凜；平原上的水叫河川，如同舞動的蛟龍，婀娜多姿；沙漠中的水，叫綠洲，如同命運(yùn)的綢帶，蘊(yùn)含著奇跡。
文中語句表現(xiàn)錯綜美和音樂美，奇偶相間，散放中見嚴(yán)整，或排疊，或?qū)ε迹蛘归_，或概括，讀起來朗朗上口，也展示了作者深厚扎實的語言功底。無獨(dú)有偶，２００５年江蘇滿分作文《精彩瞬間》也有異曲同工之妙。
夕日欲頹。那酡紅如醉，漸漸鋪開，化去。天邊的幾絲薄云，隨之點點浸染，向四邊漫開。藍(lán)天剎時映上了片片醉紅，蔓延，擴(kuò)散，半邊天被渲染上淡淡的紅暈，清遠(yuǎn)，誘人。江面點點金光，沉鱗競躍。紅彤彤的江水泛著漣漪，星星點點。遠(yuǎn)處幾葉小舟，也被染上撩人心扉的酡紅。風(fēng)起，鱗鱗波光絢爛耀眼。而那絲絲的風(fēng)，也似泛著梅紅，暖暖的拂過面頰，水水的，滋潤起我龜裂的心田。
文章用詩意的筆調(diào)抓拍了“江上落日”這一精彩瞬間，著力渲染了一幅醉人的“落日余暉”圖。文章語言老道，短句長句相間，整句、散句互美，更增添了語言的表現(xiàn)力，讀起來如風(fēng)行水上。
二、巧借幽默，增添文章的情趣美
相聲、小品之所以人氣旺，除了演員富有特色的相貌、造型外，詼諧幽默的語言也是吸引觀眾的重要原因。不少學(xué)生佳作意到筆隨，語言幽默詼諧，生動俏皮，讓文章情趣頓生。２００５年滿分作文《多“味”的語文老師》精彩片段：
一次階段考試，我們班的語文成績排在年級第四名，沒有達(dá)到進(jìn)軍三強(qiáng)的目標(biāo)。她一進(jìn)教室就微笑著對我們說：“我總是《心太軟》，所以我《很受傷》。”我們明白老師所指為何，便七嘴八舌的答道：“《其實你不懂我的心》，我們一直在努力！”她的笑容燦爛了許多：“說到不如做到，付出總有回報。”從那以后，我們班的語文成績在年級遙遙領(lǐng)先。
怎么樣？這段文字將師生之間的對話巧妙地用歌詞串聯(lián)，展現(xiàn)了其樂融融的師生之情，更突出了語文老師的妙語聯(lián)珠、寓教于樂的形象，幽默中蘊(yùn)涵一縷真情。
三、善用修辭，展現(xiàn)語言的靈動美
修辭是語言中的鹽，語言有了修辭才鮮活，才有生命力。中考作文，如果你善用修辭，就能化腐為奇，化靜為動，使你的語言鮮活靈動，魅力四射，從而產(chǎn)生巨大的感染力。常用的修辭有以下幾種：
１. 巧用比喻，生動形象
當(dāng)代著名作家秦牧說：“精彩的比喻像是童話中的魔棒，碰到哪兒，哪兒就發(fā)生神奇的變化?！北扔髂芑降瓰樯鷦?，化深奧為淺顯，化具體為抽象，化冗長為簡潔，因此，人們把比喻譽(yù)為“藝術(shù)中的藝術(shù)”。在中考作文中，善用比喻，就讓你的文章生動形象，滿文生輝。不妨，先看一例：
語文，好比一縷輕風(fēng)，駘蕩著我的心海，使我的天空四季常春。語文，好比一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的世界光明永存。語文，好比一陣細(xì)雨，滋潤著我的心田，使我的人生永不枯竭。語文，輕輕從我身邊走過，飄飄然……
這是２００５年江蘇滿分作文《語文從我身邊走過》中的片段，作者將語文比喻為“一縷輕風(fēng)”，“一輪驕陽”、“一陣細(xì)雨”，化抽象為具體，給語文涂上了絢麗的色彩。豐富的想象，新穎的比喻，富有詩意的語言，給讀者帶來美感。
新穎精彩的比喻不僅使文章語言生動，也能使文章語言靈動。讓我們一起來欣賞以“雨”為話題的滿分作文片段吧：
春天的雨，是少女，正值豆蔻年華。她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間，她輕輕悄悄地走來，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。她如紗如霧，如情似夢，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙袂飄過處，天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來，種子發(fā)出嫩芽，竹林長出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。
春天的雨，又是一個愛美的姑娘，一個極擅丹青的畫師。她手執(zhí)神奇的畫筆，揮灑出一個美麗的天地?！袄婊ㄒ恢Υ簬в辍?，何等脫俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小樓一夜聽風(fēng)雨，深巷明朝賣杏花”，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。
怎么樣？比喻、擬人加上精彩的引用，給文章營造了一種朦朧，一種詩意，一種靈動。讀后，滿口余香。這樣的語言，閱卷老師能不打高分？
２. 善用排比，增強(qiáng)氣勢
排比形式多種多樣。排比將有魅力的句子集中，節(jié)奏分明，便于敘事，長于抒情，無疑會使文章大為增色。難怪有人稱排比是句子的“集束炸彈”，是創(chuàng)造作文亮點的“多面手”，因而，中考作文中排比無疑會給閱卷老師以驚喜。請看２００５年江西滿分作文《讓我挺胸沐浴春天的陽光》片段：
老師一句句關(guān)心的話語，讓我感受到了春天的溫暖；父母無微不至的呵護(hù)，讓我感受到了春雨的滋潤；朋友的一份份慰藉，讓我感受到了陽光的撫慰。猛的發(fā)覺，融化心中冰河的是那心底無形的雨，撫綠心底荒原的是那心底無形的風(fēng)。
清新的比喻，將很抽象的“關(guān)心”詮釋得形象，而排比更增強(qiáng)了文章的氣勢，強(qiáng)化了“關(guān)心”的內(nèi)涵，讀起來也瑯瑯上口。
３. 適時引用，增輝添彩
適時恰當(dāng)?shù)囊迷娫~佳句、名言警句等，能給文章增輝添彩。這些句子已經(jīng)積淀為語言中的精品，是語言寶庫中的珍珠和鉆石，作文時恰當(dāng)引用，正像戒指鑲嵌了光彩奪目的鉆石，頓時會身價倍增。不信請看：
你讓我懷著“東籬采菊，南山飲酒”的心境，去“坐看云起時，行至水窮處”，賞“禪房花木，曲徑通幽”，品“荷笠斜陽，青山歸遠(yuǎn)”，憶“黃梅時節(jié)，棋子燈花”。
這是２００５年滿分作文《笑看風(fēng)云》的片段，恰當(dāng)?shù)囊檬咕渥痈袝須?，更有詩意，增加了文章的文化底蘊(yùn)。隨著大語文活動的深入，莘莘學(xué)子對古代詩詞的鐘愛和積累，中考前有效的訓(xùn)練，不少考生引用更得心應(yīng)手。更巧妙的引用是將詩文靈活化用，將古代詩詞名句巧妙的融入自己的語言中。請欣賞２００５年中考作文兩片段：
伴著你，陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥，晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水。
伴著你，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，放白鹿于青崖之間的旅者，豪酒入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，就是半個盛唐；揀盡寒枝卻終不可棲的寒鴉，手持青青芒杖，在“疏月掛蕭桐”之夜，嘆大江東去，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”觸動，只愿滄海濟(jì)余生；落日樓頭，斷鴻聲中的浪子，一邊是枯藤老樹，古道西風(fēng)，一邊是“寶馬雕車香滿路”，可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人。
相信你會發(fā)現(xiàn)這種引用比前面更巧妙，更上升了一個臺階。不過，要說的是，引用要準(zhǔn)確；引用要適當(dāng)，美麗的文字太多，也就成了累贅；引用要是文章的需要，不能為引用而引用；要錘煉引用的句子，讓引用和自己的文字融為一體。
四、融入思考，讓語言散發(fā)出哲理美
假如我們能把自己對事物的深刻思考融入作文，并且能用或精練、或生動、或形象、或俏皮的語言來顯現(xiàn)你這樣的思考，你的文章就會意蘊(yùn)優(yōu)美，富有哲理，這樣的文章無疑會身價倍增。如中考滿分作文《誠信——走向成功的鑰匙》一文，設(shè)置一段帶有哲理的題記：
“誠信是石，敲出星星之火；誠信是火，照亮夜行的路；誠信是路，引你走向光明?！?/font>
整齊的句式，優(yōu)美的意蘊(yùn)，深刻的哲理，哲理所產(chǎn)生的磁力一下子就能粘住閱卷者。不用看下文，也大致能揣摩到文章內(nèi)容，同時也能觸摸到作者情感的搏動，題記也直觀的展示了考生的文采。
２００５年江蘇的《生命因流動而精彩》，不少滿分作文靠的是精巧的結(jié)構(gòu)和富有文采的語言，而幾個有思想的考生，以大氣的文筆，深刻地思考展現(xiàn)了自己的與眾不同，贏得了閱卷老師的青睞。請看片段：
我一路唱著歌，流過平原。我不羨慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的靜美，因為我有流動的生命。我不仰望雄鷹有勁的翅膀，我不感嘆獵豹風(fēng)馳電掣的速度，因為我知道自己微小，但并不渺小?？矗A岸的桃花笑顏粲然，對著流水的清澈梳洗自己的模樣；楊柳因得到我的滋養(yǎng)，伸長衣袖飛揚(yáng)；我體內(nèi)的魚兒開心地嬉戲玩耍。生命因我而鮮紅耀眼。在一望無垠的平原上，我放聲歌唱，望天上云卷云舒，看庭前花開花落。
對于同一問題，有思想的考生，往往會因為深刻、厚重的思想而亮人眼目，如果加上優(yōu)美的語言，其作文無疑是鶴立雞群。
當(dāng)然，打造語言的靈動遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這樣幾種，如仔細(xì)推敲詞語，選擇富有表現(xiàn)力的句子；如選用疊韻詞，使文章具有音樂的美感；如采用擬人、對偶等修辭手法，使句子充滿情趣；引用歇后語，引用歌詞，使文章幽默詼諧……這里就不一一羅列。只要我們多多閱讀，加強(qiáng)積累，有針對性的訓(xùn)練，我們同樣能寫出精彩的文章來。
【滿分作文欣賞】
那是一首歌
書山似海，淡若煙羅的墨香似有若無地游離在這一片蔚藍(lán)之上，誰的歌喉驚起浪起云動，驀然降臨？
葬花吟
哀傷的語調(diào)猶如飛逝落紅，淡淡地講述著一枝海棠的過往。
你輕皺著兩道彎眉，無力的玉手軟軟地擺著手中的花鋤，將無數(shù)落花盡埋于凈土之中，隨土化去。
你也期望如這落紅，“一抔凈土掩風(fēng)流”罷，寄人籬下的凄苦，幸福的可望而不可及，一切的一切在你的心中留下千萬道舊傷新疤，汩汩涌動的鮮血融化不了你心中的哀怨，于是你奮力一掙，駕起雙翼回歸天盡頭的香丘。
杜鵑啼血，可是你留下千年未變的詠嘆調(diào)！
柳絮詞
東風(fēng)漸起，吹醒一園芍藥，在酒香的浸淫中輕吟淺唱。
青石上沉酣的倩影驚飛花香無數(shù)，你挽一髻蓬松松的青絲吞吐你心中的豪氣。
坎坷的命運(yùn)撫不平你嘴角漾開的笑意，琉璃世界中的割腥啖膻更彰顯了你巾幗紅顏的心胸，心直口快的你為這冷清清的園子平添幾分嫵媚，幾分活潑。
你沒有悲天憫人的長吁短嘆，沒有圓滑世故的左右迎合，你永遠(yuǎn)保持著一份詩意，超然物外，盡顯你花香的高貴。
柳絮紛飛，你童真的歌謠搖開了一方新的天地。
螃蟹詠
芳華盡謝，牡丹的高貴還靜靜地演繹著一段無奈。冷香丸的清芳壓低了你上清苑的傲骨，于是你不得不綻開你的笑意，款款地輕移蓮步，做你大家閨秀的典范。
你是無奈的，楊妃撲蝶的爛漫隱于人后；你亦是孤獨(dú)的，滾滾而來的罵名壓落你瞬間的光華。沒有選擇的你偶爾直抒胸臆，諷刺螃蟹，卻也只能付之一炬。
于是你孤獨(dú)地留轉(zhuǎn)千年，用足尖在柔嫩的花瓣上彈奏著深沉交響。
掩卷沉思，紅樓女兒的迷夢譜成一支新曲，淡淡地傳唱了千年。那一首歌中，淚的痛血的癡，可有鐘子期在聽？
滿紙荒唐言，一把辛酸淚。
都云作者癡，誰解其中味？
