初識Excel
【教學內(nèi)容分析】
《初識Excel》主要介紹Excel的重要功能和基本工作界面。教材把這一講分為六個問題，從功能介紹到啟動、窗口界面、工作簿、退出和幫助。學為了教學的連貫性，在講授過程中，我將Excel2003的啟動與退出作為一個知識點，窗口作為一個知識點、工作簿作為一個知識點，同時增加了文件保存這一知識點。
【教學對象分析】
學生已經(jīng)學過Office中的Word2003的使用方法，能夠使用Word2003中的工具完成一定的任務(wù)，Excel和Word的基礎(chǔ)內(nèi)容中有不少相似之處，在初識Excel的學習中，可以引導學生由Word舉一反三，自主主動學習。區(qū)別是由文字處理上升為數(shù)字處理。本節(jié)課在整個單元教學過程中所起的作用是打基礎(chǔ)。俗話說：“良好的開端是成功的一半。” 這是學生開始使用Excel的第一課時，激起學生的學習興趣至關(guān)重要。因為，Excel較為抽象、枯燥，不像Word、網(wǎng)頁、等能呈現(xiàn)豐富多彩的內(nèi)容。善于感性思維的初中學生從感官上和心理上容易對需要較多理性思維的學習產(chǎn)生畏難情緒。在本節(jié)課中，要積極地創(chuàng)造條件，讓學生親身感受此軟件所帶來的工作效率，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性。
【教學目標】
知識目標：
1、使學生了解Excel2003的功能，掌握它的啟動和退出方法。
2、使學生感性認識Excel2003的窗口基本組成部分。
3、使學生理解工作薄和工作表的關(guān)系。
能力目標：
1、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力
2、培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，解決實際問題的能力
3. 根據(jù)講解，要清晰的知道excel工作界面各元素的名稱及功能
情感目標：
1、培養(yǎng)學生學習新知識的良好習慣
2、培養(yǎng)學生相互協(xié)作的習慣和主動學習的能力
3.引導學生體驗信息技術(shù)對社會發(fā)展和日常生活的巨大影響，激發(fā)學生對信息技術(shù)學科的求知欲。
4.讓學生感受信息技術(shù)的魅力，倡導合作、探索、創(chuàng)新的精神
【教學重點】
Excel2003窗口的基本組成
【教學難點】
單元格、工作表、工作薄的概念及相互關(guān)系
【教學方法】任務(wù)驅(qū)動 講練結(jié)合
本節(jié)的內(nèi)容如果直接演示、講授就比較枯燥，學生會缺乏興趣，所以創(chuàng)設(shè)情境，引導學生進入情境，激發(fā)學習興趣。由于Excel與Word在使用上有一定的相似處，所以教師可讓學生自行動手，完成老師指定的任務(wù)，遇到困難時，同學之間通過相互協(xié)作、探究，來解決問題，解決不了再請教老師，充分發(fā)揮教師的主導作用的同時體現(xiàn)學生的主體地位。
【教學準備】多媒體計算機室
【教學過程】
（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課
師：同學們，在日常生活中，我們經(jīng)常會用到各種各樣的表格。例如：新的學期開始了，我們?nèi)W校報到時要填的花名冊、老師為我們制定的課程表、每次考試完以后老師統(tǒng)計的成績表等都是表格。這些工作能不能用計算機來處理呢？這就是我們今天要學的新的應(yīng)用軟件。（聽到這，可能有的學生回答，我們前面學習的Word2003可以進行表格處理，為什么還要學其它軟件呢？）
老師向?qū)W生展示一些集圖形、圖像于一體的精美的電子表格作品，激發(fā)學生的學習興趣。（邊展示邊解說電子表格的功能）
電子表格軟件是集表格處理、圖形顯示和數(shù)據(jù)運算于一體的應(yīng)用軟件。它的主要功能有：
1、簡單、快捷的數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析功能；2、靈活、實用的數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析功能；3、方便、直觀的圖形和圖表處理功能；4、簡捷、有效的數(shù)據(jù)管理功能。
（二）教學新課
1、啟動Excel2003
師：Excel2003和我們前面學過的Word2003都屬于Office2003辦公軟件之一，它們在操作上都有許多相似之處，請同學們模仿啟動Word2003的方法啟動它，并比較Excel2003窗口與Word2003窗口的異同，引出任務(wù)。
生1：在桌面找到的Excel2003快捷圖標，并雙擊啟動它。
生2：單擊“開始” “所有程序” “Microsoft Excel2003”
生3：單擊快速啟動區(qū)中的Excel2003快捷圖標。
教師觀察并指導學生正確啟動Excel2003。
師：現(xiàn)在，大家就任選其中一種方法，啟動Excel2003，比較Excel2003窗口與Word2003窗口的異同？
2、認識Excel2003窗口的組成。
師：這些窗口組成部分與Word2003的窗口組成有哪些相同點和不同點？對照教材，參考照打開的窗口，自學課本的內(nèi)容。
學生活動：學生看書自學。（教師指導檢查學習情況）
師：同學們都認識了Excel2003窗口，請哪位同學告訴大家，Excel2003窗口由哪些部分構(gòu)成？
生1：由標題欄、菜單欄、工具欄、名稱框和公式欄、工作區(qū)、工作表標簽、狀態(tài)欄組成。
生2：Excel2003的窗口與Word2003窗口基本相似，但常用工具欄、工作區(qū)等有所不同。
師：回答得好，下面我們大家一起來看看這些部分在哪里？
（教師通過投影儀展示操作）
①認識名稱框和公式欄
名稱框：用來顯示單元格的地址。
公式欄：用來輸入、編輯單元格的數(shù)據(jù)。
②工作區(qū)：相當于Word2000的編輯區(qū)。由若干個單元格組成，用于存放、處理數(shù)據(jù)、制作表格等操作。
③單元格：工作區(qū)中，每一個小格就是一個單元格。它是組成工作表的基本元素。一個工作表由許多單元格構(gòu)成，其中帶有黑色粗框的單元格，是當前活動的單元格，可對該單元格進行編輯，包括輸入和正理數(shù)據(jù)。（邊講邊操作）
④工作表標簽：工作簿包含若干個工作表，它包含若干行和列，最多65536行×256列，按行由上到下“1”到“65536”進行編號，按列從左到右用字母“A”到“IV”進行編號。一個工作簿中有三個工作表，分別是Sheet1、Sheet2、Sheet3表示工作表標簽。
⑤工作簿：由多個工作表構(gòu)成一個工作簿。用來存放、正理數(shù)據(jù)的文件，它的擴展名為.xls。工作簿如同我們?nèi)粘Ｓ玫馁~本，工作表就像其中的頁面。
3、“幫助”菜單的介紹
在學習過程中，遇到不懂的問題，我們可以問老師，也可以和同學一起討論，還可以通過Excel2003的“幫助”功能來解決。
4、建立一張簡單的工作表
投影一張學生個人工作表。
輸入數(shù)據(jù)：激活某一單元格，在中文輸入狀態(tài)下輸入文字即可。
學生活動：學生分組練習，分工協(xié)作，制作一張本小組人員情況工作表。（老師巡視并指導）
參考如下：
| 班級 | 姓名 | 性別 | 出生年月 | 家庭住址 | 興趣愛好 |
| 145 | 張三 | 男 | 1995．10 | 楓樹新村 | 籃球、上網(wǎng) |
5、保存文件
師：我們制作了工作表，要養(yǎng)成及時的保存的習慣，便于我們今后使用。誰來說一說保存的方法？
生1：單擊“文件” “保存”。
生2：單擊常用工具欄中的“保存”按鈕。
Excel2000默認的擴展名是.xls。
6、退出Excel2003
師：Excel2003退出與Word2003的退出一樣的，請知道的同學演示一下？
生1：直接單擊窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕。
生2：單擊菜單“文件” “退出”命令。
生3：使用Alt+F4關(guān)閉。
（三）、總結(jié)
師：這一節(jié)課，我們主要針對Excel中的基本問題進行簡單的講解，你學到了哪些知識？
生：通過實際操作，使我們對excel工作簿的功能有了一個初步的認識，熟悉了Excel2003的工作窗口。
師：我們下一節(jié)將進一步學習Excel2000工作表的建立等操作，希望有條件的同學可以先自己試一試。
初識Excel教學反思
這節(jié)課的內(nèi)容對于八年級的學生來說，是相對比較簡單的知識。如果只是照本宣科，老師演示一遍，學生“依葫蘆畫瓢”操作一遍的話必然會造成學生的厭倦，而且會使基礎(chǔ)好的學生產(chǎn)生“沒勁”感，所以，我就想以“教師拋出問題讓學生自我探索找到解決問題的方法”展開教學。在教學過程中，對于Excel2000的啟動和退出，不是教師單純的教授，而是提出任務(wù)，由學生的自主探究。對Excel2000窗口的組成，采用對比的方法，引導學生找出相同點和不同點。這樣有利于學生的合作能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
我通過認真學習本節(jié)課的內(nèi)容，找出重點，難點以及學生易錯的步驟和操作，然后再來設(shè)計教學任務(wù)，把本節(jié)課所要傳授的知識點，能力，思想，素質(zhì)融入到這一個個小任務(wù)中去，爭取讓學生在完成這些有趣的任務(wù)的同時，學到了該學的東西。
首先，讓學生欣賞幾個美觀的電子表格，然后，老師再順勢引導學生這些表格各自有什么特點，如果是你自己來設(shè)計完成，該怎樣做，引導他們思考。在“趣味操練”時，允許學生交流，相互幫助，老師對有困難的學生進行個別技術(shù)上的輔導，盡量讓學生發(fā)揮自己的能力去完成表格的操作。
從整堂課的教學過程來看，效果不錯，但也存在一些缺點，主要碰到下面幾個問題：
1： 新知識點導入的過程設(shè)計得不精彩，學生沒有特別的興奮感。
2：個別學生的思考和操作能力差，未能跟上教學節(jié)奏。
3：課堂上我的語言不夠激情，比較平鋪直續(xù)
對于以上問題，在我今后的教學中，應(yīng)該注意以下幾點：
1：設(shè)計教學任務(wù)時，盡量以學生感興趣的話題展開
2：更深入的去了解學生的實際情況，制定科學，合理的教學任務(wù)。
3：平時對自己的語言表達能力多培養(yǎng)。
今后，我將不斷反思自己的教學工作，總結(jié)經(jīng)驗與不足，努力提高自己的教學水平,促進教學質(zhì)量的提高。
