譚行績笑著說，現(xiàn)在的孩子們接受新鮮事物的能力都很強(qiáng)，這要是換在十來年前，學(xué)生們估計(jì)都不知道他干啥的。
01
努力普及
學(xué)生們開始注意心理咨詢
▲學(xué)生們在心理健康課上開展活動(dòng)
▲每次講座之后譚行績老師都被圍起來
譚行績2004年來到南寧二中之前，學(xué)校只配備了一位心理學(xué)教師。那時(shí)南寧的中學(xué)對于心理學(xué)教育尚處在摸索階段，很多學(xué)校的心理學(xué)教師都是由其他學(xué)科教師兼職的，平時(shí)開展心理健康教育也無非就是開個(gè)班會(huì)、搞個(gè)集體活動(dòng)，很少有系統(tǒng)的心理學(xué)課程。
“我們學(xué)校當(dāng)時(shí)新開設(shè)了專門的心理咨詢室，不過孩子們都不太懂這個(gè)領(lǐng)域，前來咨詢的人少之又少。”譚行績說，那會(huì)兒學(xué)生都不知道心理咨詢室是干啥用的，一個(gè)星期下來幾乎無人“光顧”，就算來了學(xué)生，“問的大多也就是些學(xué)習(xí)問題、情感問題”。
“說理論的東西，學(xué)生們顯然聽不進(jìn)去，我開始考慮利用各種游戲活動(dòng)為載體，給他們進(jìn)行潛移默化般的心理健康教育。”譚行績仔細(xì)梳理了一下孩子們在整個(gè)高中階段的不同心理特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)高一學(xué)生注重適應(yīng)環(huán)境、人際交往；高二學(xué)生需要探索自我、認(rèn)識自我；高三學(xué)生則要強(qiáng)調(diào)壓力管理、學(xué)習(xí)策略……隨后，他根據(jù)學(xué)生不同的心理階段開設(shè)特色心理課程。
通過參加各種心理學(xué)游戲，一些平時(shí)內(nèi)向的孩子發(fā)現(xiàn)，自己漸漸打開了話匣子，跟周圍的同學(xué)熟稔起來?！斑@個(gè)老師看來不簡單?。 蓖瑢W(xué)們開始注意到學(xué)校的心理咨詢室，越來越多人想要找這位戴著眼鏡、看起來挺親切的心理老師聊一聊。
幫助學(xué)霸
他讓孩子們“找回自己”
02
▲譚行績老師演示音樂治療疏導(dǎo)情緒
南寧二中是全區(qū)數(shù)一數(shù)二的重點(diǎn)中學(xué)，能考進(jìn)這所學(xué)校的孩子，可以算是小小“學(xué)霸”了。但這些學(xué)霸同樣有可能出現(xiàn)孩子身上存在的那些心理問題，譚行績的工作就是幫助他們邁過心理障礙這道坎，在學(xué)業(yè)和成長上不斷進(jìn)步。
今年3月，學(xué)校某班的班主任急切地找到譚行績稱，自己班上一位備考的女生，已經(jīng)崩潰到快要放棄高考了，他看著心里著急可又不知該如何幫忙。譚行績經(jīng)過與該女生交談得知，原來女孩患上了一個(gè)“怪病”，只要坐到教室里就會(huì)全身發(fā)癢，而且不是頭疼就是肚子疼，這種情況不斷折磨著她，令她打算放棄學(xué)業(yè)?！捌婀值氖?，女孩去醫(yī)院做了一系列檢查，身體并沒有什么健康上的問題?！弊T行績說。
譚行績耐心引導(dǎo)該女生，最終問出了緣由。原來該女生此前在教室復(fù)習(xí)時(shí)曾被蟲子叮咬，導(dǎo)致渾身過敏發(fā)癢，回家休息一段時(shí)間后返校，結(jié)果又出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，如此反復(fù)多次，令她只要一進(jìn)到教室，就會(huì)渾身起紅斑、腿發(fā)軟。
“然而，更深層次的原因真的出在身體上嗎？”譚行績并沒有草率下結(jié)論，他仔細(xì)詢問該女生發(fā)現(xiàn)，她的成績已經(jīng)非常優(yōu)異，但每次摸底考試總是比自己的理想分?jǐn)?shù)差上幾十分?！皢栴}就出在這里了。”譚行績認(rèn)為，這是該女生一種過度的心理暗示，這種心理暗示過于強(qiáng)烈，以至于她想用身體上的“病”來逃避理想中的“差距”。譚行績采用森田療法，幫助女孩慢慢找回自我，在今年的高考中，該女生考出了超一本線70多分的好成績。
現(xiàn)在，譚行績?yōu)閷W(xué)生做心理咨詢的時(shí)間都排得滿滿的?！昂⒆觽兪裁炊紩?huì)跟我說，人際關(guān)系、備考準(zhǔn)備、愛情指導(dǎo)，甚至連同性愛情的話題都會(huì)找我聊。”這個(gè)心理老師無疑成了校園里的“知心哥哥”。
03
粉絲眾多
他的QQ號都被搶著要
▲譚行績老師在進(jìn)行沙盤游戲治療
不久前，二中推出選修課系統(tǒng)，需要學(xué)生們在網(wǎng)絡(luò)上自行選擇自己心儀的課程。沒想到心理學(xué)課程剛一掛上線，系統(tǒng)就“當(dāng)機(jī)”崩潰了。原來，同學(xué)們都搶著想選修心理學(xué)課程，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)瞬間流量過大，系統(tǒng)出了問題。事后，很多沒能報(bào)上名的孩子還直接找到校長，詢問自己為什么沒能報(bào)上這門課。
“上周，我剛剛到天等縣一所中學(xué)做了一場2000多人的講座，從臺(tái)上下來的時(shí)候我都走不動(dòng)路?！弊T行績笑著說，他去到哪里都會(huì)被學(xué)生、家長團(tuán)團(tuán)圍住，不是咨詢心理問題就是索要QQ號碼、微信號碼，每天他的QQ工作號都有許多學(xué)生要加進(jìn)來和他談心。
曾經(jīng)有一位家長輾轉(zhuǎn)來到學(xué)校，一定要見到譚行績，原來她發(fā)現(xiàn)自己的孩子陷入了一種過度刻苦學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，一周只能回家休息一天，也要從上午8時(shí)學(xué)習(xí)到深夜，她擔(dān)心孩子會(huì)累壞自己。譚行績詳談后分析指出，這個(gè)孩子的考試策略出了問題，實(shí)際上只需通過思維導(dǎo)圖，就能讓他很快找到自己的癥因，梳理出提高學(xué)習(xí)效率的辦法，“有時(shí)候，我們只是助人自助，幫助他們找回自己?！弊T行績說。
現(xiàn)在，這個(gè)“明星”老師成了“搶手貨”，不斷受到舉辦心理講座的邀約，他這些年幾乎把全廣西的學(xué)校都跑遍了，廣東、海南、新疆等地的學(xué)校也慕名找他前去做培訓(xùn)或講課?！艾F(xiàn)在很多地方的中學(xué)學(xué)生心理輔導(dǎo)才剛起步，或者是正在起步。我們?nèi)绻芏嘁稽c(diǎn)兒了解學(xué)生的心理健康發(fā)展，就有多一點(diǎn)希望去引導(dǎo)學(xué)生更積極向上，更好地選擇自己未來的方向?！弊T行績覺得自己還有更長的路要走。
（來源：當(dāng)代生活報(bào)）
