送給成長的孩子和擔(dān)責(zé)的父母——《和爸爸一起散步》導(dǎo)讀
【經(jīng)典繪本導(dǎo)讀】系列-第283號
送給成長的孩子和擔(dān)責(zé)的父母——《和爸爸一起散步》導(dǎo)讀
閱讀推廣人 石頭
說明：
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一、內(nèi)容簡介
這是一個父親和兒子散步的故事，書中的每一次散步都隱喻著生活中父子關(guān)系的不同階段。每一次，母親都在遠(yuǎn)處注視著他們：最初是父親帶著孩子散步；兒子大了，開始拒絕與父親親近；再后來，兒子反過來帶著背已經(jīng)佝僂的父親散步……任憑歲月流逝，父子親情永不磨滅！
二、繪本信息
書名：和爸爸一起散步
文：[法]周·歐斯特·朗迪
圖：[西班牙]卡門·瑟果維亞
譯者：王石安
出版社：長江少年兒童出版社
適讀年齡：3-6歲
出版日期：2009年06月
三、繪本導(dǎo)讀
【封面】
解析：
畫面中，我和爸爸在雪地中散步，雪地中留下的一大一小、一前一后的腳印就是我們生命中留下的痕跡，后面的我走起步來踉踉蹌蹌的，而爸爸回身彎腰的姿勢時刻等待著迎接可能會跌倒的兒子，這個姿勢，這份牽掛，這份擔(dān)憂，只因為那個不確定的可能。
而封面上方，兩顆大樹就是那顆小樹的保護(hù)傘，時刻為孩子遮擋冬日的嚴(yán)寒以及夏日的驕陽，想想我們自己不都是在這樣的保護(hù)下慢慢地長大的嗎？
生命中總有這樣一個人，陪我們打過球、玩過游戲，陪我們打過雪仗，甚至出去探險，陪我們學(xué)過自行車、去過游樂場……這個人會是誰呢？是父親。
這是一本珍惜親情的作品，通過主人公“我”的自述，說明我和爸爸間時空和力量的反轉(zhuǎn)對比，來闡述父愛的深沉、母愛的熾熱，以及我對父母之愛的培養(yǎng)和傳承。
【環(huán)襯】
解析：
前環(huán)襯展現(xiàn)的是寬廣的大地，這是我們賴以生存的基礎(chǔ)，盡管我們都有愛。左側(cè)的小兔子，我感覺到這是作者對父親的貼切的寓意，對孩子的成長總有一絲的擔(dān)心和焦慮，就像膽小的兔子，一有風(fēng)吹草動就豎起耳朵四處查看。
【扉頁】
解析：
作者以自述的口吻講述了他的成長歷程，作者通過描繪兩次和爸爸的散步，講述了自己的成長。第一次，小男孩跟爸爸一起出游，爸爸在孩子沒有力氣的時候把他舉上自己的肩頭，那時男孩知道了爸爸是心懷愛心的。第二次，我長大了，也經(jīng)過了風(fēng)雨，但爸爸卻變老了，同樣的場景，同樣穿上媽媽織的紅茄克衫，只是前后發(fā)生了變化，當(dāng)爸爸沒有了力氣，我體會到爸爸以前對我說的話：“一個擁有愛心的人，是不會感到沉重的。”
男孩前后認(rèn)知的變化就是一個人豐滿的經(jīng)歷，是我的，也是你的，同樣也是他的。
【第1畫面】
原文：我小時候，平日里總是和媽媽待在家里，只有在星期天，爸爸才會……
解析：
只有在星期天，爸爸才會……休息在家、會和我玩，這也預(yù)示爸爸為生活打拼的艱苦。
遠(yuǎn)處層巒疊嶂的群山和山崖分明是他們一家出游的方向，黑色的汽車那是他們一家殷實的象征，媽媽在家全職照顧我，這些都暗示爸爸肩上的壓力。
但從爸爸的這個面部表情、手勢無不告訴我們，這個時候的爸爸是年輕有活力、輕松而愉快的。在孩子面前，永遠(yuǎn)看不到爸爸工作時的壓力，和在外經(jīng)歷的為生活打拼的各種艱辛啊！
圖中的爸爸更是面對著親子閱讀中的親與子，一個干練、沉穩(wěn)、熱情的父親在向讀者打著招呼，似乎再說，撫育孩子爸爸是不能缺失的，盡管工作再忙碌。
【第2畫面】
原文：帶我出去旅游，為什么呢？因為路途遙遠(yuǎn)，走起來很辛苦，所以媽媽就很難有機(jī)會帶我去了。我和爸爸走到鄉(xiāng)村附近，那兒有幾匹馬在石泉邊飲水。我們走過小溪，來到小樹林里，偶爾還會在路上遇到一頭母鹿，它總是靜靜地站在那里。最后，我們走到懸崖上，坐在那里眺望遠(yuǎn)方。在那里，我們望著遠(yuǎn)方的地平線，望著太陽慢慢地，按時回歸大地。
解析：
作者用本頁和上頁兩個頁面，概括性敘述了我家的狀況和出游的方式及觀察到的景物。
媽媽為什么不去？還是僅僅是文中提到的“因為路途遙遠(yuǎn)，走起來很辛苦，所以媽媽就很難有機(jī)會帶我去了?！?div style="height:15px;">
請孩子們想想，平時的生活中，是誰給你準(zhǔn)備好第二天要穿的干凈的衣服？誰在你的書包的側(cè)面輕輕裝上喝了不燙的溫水？是誰每天都關(guān)注著氣溫提醒我們添加衣服？是誰在你平時吃飯的時候更在乎你少吃了幾塊肉和蔬菜？是誰在你小的時候一遍一遍幫你收拾著你玩過的“戰(zhàn)場”？是操勞的媽媽。
這個畫面是他們游玩中看到的景物和游玩的地點，以及自家的小屋和媽媽的身影。這是主人公我回議中的場面的集合。作者巧妙地先給出作者一個目的的印象，但在后面的出游中就沒有出現(xiàn)這個畫面，只是說又看到了。這種前后鋪墊和融合使作品更加渾然一體。
【第3畫面】
原文：每當(dāng)我們要遠(yuǎn)行的時候，媽媽就會坐在小小的房子里目送著我們漸行漸遠(yuǎn)，貓咪在火爐前喵喵地叫著?！岸啻c衣服呦?！眿寢尪谖覀冋f。她總是給我穿上最保暖的衣服，因為樹林里空氣陰冷，到了高高的懸崖上，風(fēng)會更寒冷。
解析：
父親給了我們力量和勇氣，母親給了我們細(xì)致和善良。每當(dāng)我們要遠(yuǎn)行的時候，媽媽就會坐在小小的房子里目送著我們漸走漸遠(yuǎn)。媽媽的擔(dān)憂，貓咪似乎也為這短暫的離別而感到憂傷。這個短短的離別，從我們會走路開始，就在慢慢地發(fā)生著了。
本書中的“我”一直以紅色衣服出現(xiàn)的，再來看媽媽織的毛衣的顏色，應(yīng)該也是為“我”編織的毛衣，哪個孩子沒穿過媽媽織的毛衣啊，一針一針，編織的全是愛?。?div style="height:15px;">
媽媽身后墻上掛著的全家照，爸爸媽媽攜手站在我身后，小小的我身高只有爸爸膝蓋左右，而此時的我已經(jīng)長到爸爸腰部了。窗前那顆小樹不就是我嗎？馬上就超出了媽媽的視線。
【第4畫面】
原文：我和爸爸跨著大步向前走去，大約要走一個小時，突然，我不小心在石路上摔了一跤，跌倒了，膝蓋擦破了一小塊皮。我哭著叫道：“爸爸，等等我！”于是，他過來抓住我的手，幫助我上路。
解析：
這是一個寒冷的日子，爸爸和我都穿上保暖的衣服，戴著連體的帽子。山林深處顏色昏暗、一片寂靜。
當(dāng)“我”不小心在石路上絆了一跤，跌倒了，膝蓋擦破了一小塊皮。我哭泣移步求助，爸爸轉(zhuǎn)身彎腰向我伸出援手。在我們跌倒的時候，父母的第一反應(yīng)是什么樣的？有什么不同之處？
是爸爸會立即扶起我繼續(xù)前進(jìn)，還是會輕輕為我拍掉身上的灰塵，還要焦急地關(guān)心我疼不疼？就像書中的爸爸一樣，“他過來抓過我的手，幫助我繼續(xù)上路?！?爸爸的舉動驗證了那句話：父親給了我們力量和勇氣，母親給了我們細(xì)致和善良。
爸爸一句話也沒有說，只是用行動詮釋了對我的愛。有時候，我們總感覺不到來自家人的溫暖，愛的表達(dá)方式有無數(shù)種，用行動去證明就是其中的一種。
文字中出現(xiàn)一個出行時間：大約要走一個小時。父子倆徒步的遠(yuǎn)程是爸爸用行動對我堅韌毅力的鍛煉。
全書在版面設(shè)計上采用獨特的紙片貼補(bǔ)的方式，把一段過程的片段用一張紙片粘貼而來，就像是分隔畫面的效果，就像是一段回憶、一段經(jīng)歷。如本頁中把我和爸爸開始出行前同步的行進(jìn)，見證當(dāng)時我是有能力跟上爸爸的腳步的，而主畫面中我卻落伍了。
【第5畫面】
原文：走啊走啊。我再也沒有力氣走下去了，爸爸就俯下身來，對我微笑著，隨后，他把我舉了起來，放在他的肩膀上，這時候，我又看到那些馬在石泉邊飲水，石泉噴射出無數(shù)的水花。在小樹林深處，我們又遇到了那頭母鹿，還看到了一些小鹿。啊，這時候，我比懸崖還要高，我看到太陽正在慢慢地落到遠(yuǎn)山的背后。“我是不是好重??？”我問爸爸?！笆堑模闶峭χ氐??！辈贿^，他并不打算把我放下來。我想：也許一個懷有愛心的人，是不會感到沉重的。
解析：
這個畫面應(yīng)該誰都經(jīng)歷過吧？當(dāng)我們累了走不動的時候，爸爸的肩膀便是我們最堅實的翅膀，爸爸的頭抬得高高的，是在告訴兒子：“走不動，有爸爸在呢？”如果是你在爸爸背上會和爸爸說什么呢？
為什么爸爸會回答“你是挺重的”呢？因為，“我”在一天天地長大，爸爸應(yīng)該覺得我在慢慢地變成一個有力量的人，一個堅強(qiáng)的人，一個有勇氣面對各種困難的人……所以，在爸爸的眼里，“我”是挺重的。
爸爸為什么并不打算把我放下來？作者點出了文章的主題：也許一個懷有愛心的人，是不會感到沉重的……
我和爸爸一起散步的日子，讓我飽覽濃顏麗色的景物：那茂密的樹林，那飛濺的石泉，那壁立的懸崖，那熟悉的母鹿，那燦爛的落日，每一種景色都蘊(yùn)涵著一種快樂，一種發(fā)現(xiàn)，一種和諧。這些都在前面的畫面中體現(xiàn)出來。
如果說母愛更多的是慈愛，父愛所顯示的更多的是勇氣和厲練。所以當(dāng)我在路上摔了一跤，是爸爸拉住我的手，繼續(xù)上路。當(dāng)我沒力氣走下去的時候，是爸爸把我舉了起來，放在他的肩膀上繼續(xù)前行。
這個畫面背景是暖暖的黃色，作者賦予了溫暖的親情，身穿大紅茄克的我心是火熱的。畫面中那頭神情凝望的母鹿不就是戀戀不舍的媽媽形象嗎？遠(yuǎn)處的小房子那是我心中的家園，兩大一小的樹木暗示自己的成長，小鳥象征我要飛翔的走出去，貪吃的松鼠是自己快活的象征，這些都是我心中經(jīng)歷在腦中的浮現(xiàn)，也使得畫面豐富而有了靈性。
【第6畫面】
原文：漸漸地，漸漸地我長大了。漸漸地，爸爸開始需要我的幫助了?？墒?，有時當(dāng)他慢慢地向我伸出手的時候，我卻有些不耐煩?！澳阍敢膺^來嗎？”我問爸爸?！班牛以敢?，我這就來?！彼麣獯跤醯卣f。
解析：
主畫面是廣袤大地的遠(yuǎn)景，一條綿長的山路通往森林中，遠(yuǎn)處成片樹林和天際連接在一起，兩顆樹冠不同的大樹根植于不同的土壤上，按照人物的站位，樹冠茂盛、樹干較矮的應(yīng)該是我了，而樹冠尖尖意在收縮，自然是爸爸的象征。我行進(jìn)在筆直的大路前方，而爸爸步履蹣跚的跟在我身后，一個道路微微轉(zhuǎn)向的位置，我回頭叉腰雙腿分開站立，在爸爸面前顯示自己的力量，顯然我已經(jīng)和爸爸已經(jīng)有了一個置換點。
畫面中的小伙子是我的一個近景，雙手交叉抱胸，嘴角緊緊抿住、眼睛目視著遠(yuǎn)方，卻背向著爸爸，是不耐煩、是自信、還是封閉著自己。
的確，孩子長大了，有些話都不愿意和父母講了，只會向自己的好朋友傾訴，甚至，連父母對我們的無微不至的關(guān)心也變得不耐煩起來。
這篇繪本畫面干凈澄凈秀雅，給人視野很寬闊的感覺。筆調(diào)柔和，韻味悠長，用平靜的筆觸，詩意的情調(diào)，傳達(dá)出溫暖的感情，和那娓娓的敘述，舒卷自如的語調(diào)，十分諧調(diào)融合。
這篇以自敘口吻傳達(dá)出的故事，結(jié)構(gòu)不復(fù)雜，一路道來，不絕如縷，疾徐快慢，自由自在，行則行，止則止，沒有拘束，全憑興致，極富個人情調(diào)。就像在講一個故事一樣，但是讀完之后就是讓人有種幸福，感動的滋味。
【第7畫面】
原文：漸漸地，漸漸地我長大了，住在離家稍遠(yuǎn)的地方。但我會時?；貋恚貋砜赐业母改?。我領(lǐng)來了我心愛的女友，去見我的爸爸媽媽。貓咪依舊在火爐前喵喵地叫著，爸爸卻什么都沒說，只是默默抽著煙，坐在我媽媽旁邊，坐在房子前面的長凳上。他們輕輕地說著話，一會兒說說這，一會說說那，我不知該對她們說點什么才好。在茂密樹林的遮掩下，我和女友盡情玩著相互追趕的游戲，她親親我，我親親她。“來呀！來追我呀！”她喊著，不時引起了陣陣回聲，回聲驚動了那些小鹿，可是他們似乎一點兒也不害怕。
解析：
圖中的年輕人我在樹林里和女友追逐打鬧，而父母卻靜靜地坐在公園的長凳子上，雙手緊握，會心交流，默默地陪伴，雖然有些寂寞，但內(nèi)心卻感受到我們的快樂。
因為“我”的生活里又多了一份熱情似火的愛情。有時候，因為這個，便忘了整個世界，包括我們的父母。
父母坐在長凳上交談的畫面是一張隨意撕下的便條，這暗示他們生活的隨性，但內(nèi)涵卻是同甘苦共命運(yùn)手手相連。而我和女友嘻逐的畫面是一張更大的紙片，紙片中有樹林、有群山，顏色也是淡綠色的，體現(xiàn)我們生活的多彩而浪漫。而爸爸媽媽的身后背景卻是平淡而充滿暖意的。
另外我們的那張紙片缺失了一角，是作者的暗示嗎？是我們火熱生活的不足嗎？
【第8畫面】
原文：最后，很不幸，那個我愛的少女，她不愛我了。從這一天開始，我發(fā)現(xiàn)自己又獨自一人了，我感到悲傷，也很失望，不過，我叮囑自己，不要被這場愛情擊倒啊。
解析：
整個畫面傾斜了45度角，地平線、山巒和房子都傾斜失衡了。這是我內(nèi)心失去了平衡的顯現(xiàn)，因為我愛的人已經(jīng)不再屬于我，整個天都為此塌陷了，地動山搖，我被擊倒了。
我抱頭躺在我家小屋前的地上，仰望天空，感到悲傷，也很失望，陷入迷茫中。
但他躺著的方向？也就是頭對著的方向是什么？是家的方向呀！那里有我們最親愛的爸爸媽媽。也就是說，無論我們在外面受了多少委屈，吃過多少苦，犯了多少錯，永遠(yuǎn)有一個地方，為我們大門敞開，那就是家。
父母在屋前竊竊私語，他們是過來人，他們能理解我的失落，但仍為我擔(dān)心不已。
【第9畫面】
原文：我仍然經(jīng)?；丶铱赐职謰寢?，現(xiàn)在他們都老了?？吹剿麄兡莻€樣子，我的心里充滿了傷感。時間過得真快啊！還有貓咪在火爐前喵喵叫嗎？在那古老的石泉上，還有馬兒在飲水嗎？小樹林深處，還有母鹿在嗎？當(dāng)然，在懸崖邊上，還有耀眼的太陽躺在地平線上。有一次我問爸爸：“你還愿意陪我嗎？”爸爸睜著明亮的藍(lán)眼睛，愉快地說：“當(dāng)然！親愛的。”我等了一會兒，媽媽給我穿上那件茄克衫，因為樹林里已變涼了，懸崖上還有大風(fēng)在吹。
解析：
這是父親和兒子的又一次散步，書中每一次的散步都隱喻著生活中父子關(guān)系的不同階段。每一次，母親都在遠(yuǎn)處注視著他們。我們一旦有了自己的孩子，才真正懂得了那份牽掛的深度。
最初是父親帶著孩子散步。兒子大了，沉浸戀情，卿卿我我，因而忽視了親情，開始拒絕與父親親近。再后來，當(dāng)不幸與挫折降臨的時候，孤獨使親情又一次覺醒，兒子反過來帶著已經(jīng)佝僂的父親散步。
當(dāng)我和爸爸的又一次散步，路邊的風(fēng)景依次迭出，但只是在文字中顯現(xiàn)，而實景還是在前面的畫面中。父子之間卻調(diào)換了角色，爸爸老了，需要幫助了，“我”卻忙于工作，孜孜矻矻。但不變的是媽媽的遠(yuǎn)眺的眼神。
墻面上的全家照也與時俱進(jìn)，我從身材矮小變成了高大威猛的男子漢，成為父母的依靠。
在主畫面下的一大一小的兩張貼畫，媽媽在屋內(nèi)手撩窗簾遠(yuǎn)眺的側(cè)影也已經(jīng)老了，鞋跟也變成平跟。還是那只貓癡情地跟隨在媽媽身邊，一樣關(guān)注著我和爸爸的散步。
【第10畫面】
原文：我們慢慢地動身了，我在前面走，爸爸蹣跚地跟在后面。石泉邊沒有馬兒了，只有幾個孩子在快樂地潑弄著水花，爸爸在那里喝了點水，我也喝了點水，水很涼爽。樹林盡頭散發(fā)著焦枯的氣味，還搭起了一個木架子，不過，鳥兒仍然站在上面安詳?shù)爻?。我們沒有碰到那頭母鹿，可是……“爸爸，你快看！”我說。這時候，正好有一只兔子驚慌地從我們面前跑過。
解析：
歲月流逝，我們散步常去的森林變成了公園，遠(yuǎn)方的瓦房和樹林變成了高樓大廈和寬闊的道路，石泉還在馬卻變成了游樂的兒童，懸崖邊的樹變成了鳥兒的樂園，木屋沒有了變成了木塔，母鹿消失了卻有一只兔子驚慌地從我們面前跑過。母鹿是媽媽的象征，而驚慌的兔子呢？是主人公的我！
但父與子的衣服卻從未變換（也包括媽媽的服飾），這也暗示著父親與孩子以及作為觀察者的母親之間永遠(yuǎn)不會磨滅的親情。
開始父子還能并肩同步前行，漸漸駝背的父親落在了我的后面躑躅前行。
【第11畫面】
原文：爸爸顯然是疲倦了，他走在路上被樹根絆了一下，我趕緊伸出手來攙扶住他，把他扶穩(wěn)。然后我們倆繼續(xù)向前走，一直走到懸崖上。鄉(xiāng)村似乎變小了，田野也減少了，房子多了起來。一家工廠的煙囪正在冒著煙。最后，太陽閃著耀眼的光芒漸漸沉落在大地上，一群飛鳥排著長隊神秘地飛過天空。我和爸爸默默地坐著，此刻，我相信，在這里，我們是幸福的。
解析：
我又跟爸爸來到了小時候的懸崖邊，我們靠著一起看太陽，此時很幸福。但遠(yuǎn)處低洼的大地已經(jīng)變成了鱗次櫛比高樓，鳥飛翔在空中，那是我，只是那陽光依舊。
這本書看的時候有些壓抑，觸到了我們的神經(jīng)，它毫不避諱地把成長的叛逆和生活的不如意寫了出來。不離不棄，這樣的執(zhí)著我們是可以承受的！
【第12畫面】
原文：“咱們回家吧，爸爸……”可是，話一出口，我就后悔了。爸爸艱難地邁著雙腿，好不容易才走進(jìn)小樹林。他說：“孩子，我好像走不動了……” 我對著他俯下身子，讓他兩手扶著我的肩膀，幫助他恢復(fù)一下體力。最后，我也背起了我的爸爸。待我從喘息中平息下來，爸爸問我：“我是不是太重了啊？”“是的，有一點點。”我答道，“不過，這不能算重。” 我想起爸爸以前對我說過的話。“一個懷有愛心的人，是不會感到沉重的！”這是真的。
解析：
青春強(qiáng)壯的肩膀，才承擔(dān)起撫慰老人的責(zé)任?；丶业臅r候爸爸走不動了，我背起了爸爸。爸爸問：“孩子重嗎？”我回答：“是的，有點點”。我想爸爸以前對我說的話：“一個懷有愛心的人，是不會感到沉重的！”這是真的。
多么溫馨的畫面，多么似曾相識的場景，多么令人感動的愛之鏈，因為“我”背起了爸爸，就像爸爸小時候“背”著我一樣?！拔沂遣皇翘亓税。俊薄笆堑?，有一點點?！蔽掖鸬?，“不過，爸爸，這不能算重。”
同樣的問題，互換了角色回答，作者的眼里爸爸為什么有一點點重，那是因為爸爸這些年為這個家，為我付出的沉甸甸的愛，所以，愛是一種沉淀，是一種厚重。
這本書中小男孩和爸爸一起散步，小時候他累了爸爸背他，他長大后爸爸累了他背爸爸。這樣的轉(zhuǎn)換特別奇妙，在奇妙中也讓我感受到了尊老愛幼的美德，更明白了“一個懷有愛心的人，是不會感到沉重的！”
請把主人公換做我們自己想一想，爸爸媽媽已不再年輕，是否每次回家看望他們，總是在黃昏時分陪著爸爸媽媽散步，看到他們的背影，是否很多感觸一起涌上心頭：要不是自己也在為生活奔波奮斗，要不是看到作品中我的感受，我們可能無法理解父親雙肩擔(dān)起的責(zé)任，無法體會父親對家人深深的愛。
這本書最大的感觸就是父親與兒子之間的那種親情是任何事物所不可替代的，故事很感人，讓人看了都會忍不住的有點要落淚。父親對孩子的愛是無私的，不求回報的，而孩子體會到了自己永遠(yuǎn)不是一個人的存在，自己的背后永遠(yuǎn)有親人的支持。
【后環(huán)】
解析：
前后環(huán)襯是同樣的畫面，但寓意是不同的。畫面中的這只小兔子，前后是有不同的載體。前環(huán)襯中的兔子是拳拳殷切之心的父母，而后環(huán)襯中的兔子則是反哺焦慮之心。
正如編輯推薦中寫的這句話“閱讀這本書，感受到了深藏于胸臆深處的曖意，感悟到了親情不僅是人生賴以生存的支柱，也是需要一生履行的責(zé)任。成長路上，與愛同行?！?div style="height:15px;">
給孩子讀著這個故事，自己卻聯(lián)想到自己的父親，想想每年回到家里看到爸爸頭發(fā)又比以前花白了，爸爸以前高大的身體似乎也漸漸消瘦，爸爸的步履已經(jīng)不再健步如飛，每次看到這些，我的心里都有種說不出的難受。
全書展示了父親和孩子在一起生活的方方面面，充滿了很多想象力爆棚的親子游戲瞬間，展示了父親能夠給予孩子的獨特氣質(zhì)，比如，勇氣、堅持、毅力、探險精神等等。書里充滿了父親對孩子的愛，以及孩子對父親的依賴和仰慕。是難得的父愛主題繪本。
越來越多的媽媽抱怨父親參與親子關(guān)系太少，工作太忙，這本書以獨特的角度展示了父親能夠帶孩子的東西是媽媽們無法取代的，通過溫馨的畫面和語言，能夠拉近孩子和父親之間的距離。
每一個有經(jīng)歷的人，都會懂得這里面深深地親情。那是一份沉甸甸的愛，沉到很多時候不會去用語言表述，彼此都懂得之中的含義。我們都曾年輕過，被疼愛過，被呵護(hù)過；年少輕狂時，誰又沒犯過錯誤，不會珍惜；等到漸漸成熟了，才懂得有一些責(zé)任我們開始擔(dān)負(fù)，有一些人需要我們照顧，比如我們的孩子，比如我們的父母……
文字部分始終給我一種回憶錄的感覺，在這個作品中孩子從兒時和爸爸一起散步的體會，愛埋藏在心間了。長大后，他才慢慢地體會回味這份父母的愛，他最后懂了，最后重復(fù)了爸爸那句經(jīng)典的話：一個懷有愛心的人，是不會感到沉重的。
書中顏色一直采用的較淡雅的色調(diào)，只有孩子身上穿的衣和媽媽手中要織的衣是紅色，這代表了父母的賦予孩子的愛。孩子一直是紅衣，直到長大，直到他肯背起年邁的爸爸。很溫暖的作品。
周·歐斯特·朗迪（Jo Hoestlandt）最有名的作品就是曾獲得1994年波隆那書展繪圖大獎首獎的《星星下的恐懼》。下筆精確，是她最為人稱頌的地方。《星星下的恐懼》這本繪本在歐洲的評價還不錯，作者利用老奶奶的倒敘「含蓄」點出戰(zhàn)爭的可怕，以及友情的可貴。算是比較具「深度」的兒童繪本。同時可以讓兒童了解到戰(zhàn)爭及種族歧視的可怕。
卡門·瑟果維亞（Carmen Segovia）1978年出生于巴塞羅那，一直在巴塞羅那生活和工作。獲得了平面設(shè)計的學(xué)位后，她展現(xiàn)了多種多樣的藝術(shù)風(fēng)格和影響，從現(xiàn)實主義風(fēng)格到二十世紀(jì)的漫畫書和電影。她的作品主要在歐洲和美國發(fā)表和出版。她的作品曾在博洛尼亞畫廊和博覽會展出。
