優(yōu)質(zhì)高中將招收更多的普通初中優(yōu)秀畢業(yè)生，至2020年——
“名額分配”招生計(jì)劃不少于60%
至2020年，上海優(yōu)質(zhì)高中每年招生計(jì)劃按不少于60%的比例平均分配到每一所初中，這是市教委主任薛明揚(yáng)在日前市政府新聞發(fā)布會(huì)上，在回答記者關(guān)于“擇校”問(wèn)題時(shí)作出的表示。
作為均衡教育資源“組合拳”中的一記“重拳”，這條消息一經(jīng)披露，便在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。一名家長(zhǎng)告訴記者，原來(lái)她打算“擇校”，讓孩子到較遠(yuǎn)的一家名牌初中就學(xué)，而現(xiàn)在她猶豫了，“因?yàn)榫蛹腋浇凰踔幸膊诲e(cuò)，只要孩子將來(lái)能在‘60%’范圍內(nèi)，前景還是很有盼頭的。”
市教委基教處負(fù)責(zé)人表示，這項(xiàng)措施對(duì)實(shí)現(xiàn)教育公平，促進(jìn)初中教育均衡發(fā)展和高中特色發(fā)展，尤其是對(duì)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。不過(guò)，這項(xiàng)措施能否真正落到實(shí)處，不少家長(zhǎng)表示擔(dān)憂。
“名額分配”生逐年增多
為了讓一般的初中也有優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中，鼓勵(lì)普通初中提高辦學(xué)質(zhì)量，同時(shí)抑制“擇校熱”，本市從2007年起出臺(tái)了一項(xiàng)中招新政策：試行市實(shí)驗(yàn)性示范性高中和現(xiàn)代化寄宿制高中將10%招生計(jì)劃按比例分配到初中（簡(jiǎn)稱(chēng)“名額分配”）的招生方法。無(wú)疑，這對(duì)“擇校熱”起到了一定平抑作用。近年來(lái)，“名額分配”招生計(jì)劃逐年增加，今年已增至15%，越來(lái)越多的優(yōu)秀初中畢業(yè)生將通過(guò)這個(gè)“門(mén)檻”，較順利地跨入優(yōu)質(zhì)高中大門(mén)。
到2020年，“名額分配”招生計(jì)劃不少于60%，這就意味著每年將增加約5個(gè)百分點(diǎn)，這樣的增速不可謂不快。有關(guān)人士認(rèn)為，本市現(xiàn)有50多所市實(shí)驗(yàn)性示范性高中和現(xiàn)代化寄宿制高中，如果把區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中也包括進(jìn)去，這個(gè)數(shù)字確實(shí)讓人吃驚，而隨著這扇“門(mén)”開(kāi)得越來(lái)越大，通過(guò)這條路徑進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中的學(xué)生，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也會(huì)相對(duì)減輕。
“有人喜歡有人憂”
對(duì)這項(xiàng)措施的出臺(tái)，可謂“有人喜歡有人憂”。公辦初中學(xué)校對(duì)這項(xiàng)措施都表示認(rèn)可。應(yīng)昌期圍棋學(xué)校校長(zhǎng)吳紀(jì)琴認(rèn)為，“名額分配”生的增多，對(duì)發(fā)展初中教育、緩解“擇校熱”有好處。普通高中也大都叫好，因?yàn)榭烧械胶玫纳础Ｌ飯@高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)陸振權(quán)說(shuō)，現(xiàn)在一些知名高中在招生簡(jiǎn)章中，總把去年錄取分?jǐn)?shù)寫(xiě)上，形成不變的生源分布，并不利于學(xué)生選擇特色教育。
不過(guò)，一些優(yōu)質(zhì)高中的校長(zhǎng)表示，“名額分配”生的增多，會(huì)給教學(xué)帶來(lái)難度。上戲附中校長(zhǎng)宋保平指出，由于各所初中辦學(xué)水準(zhǔn)不一，被列為“名額分配”生的生源質(zhì)量不一，有的甚至差異很大。為了避免出現(xiàn)一個(gè)班里落差太大的情形，有的高中也許不得不進(jìn)行必要的編班，以利教學(xué)。一些高中校長(zhǎng)還擔(dān)心，這類(lèi)學(xué)生的增多，可能也不利不同層面的高中辦出特色。
一些早有準(zhǔn)備讓孩子通過(guò)考試進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中的家長(zhǎng)，也表示了憂慮。一位姓夏的家長(zhǎng)說(shuō)：“中考還是很公平的。如果今后學(xué)生考分較低，但仍能通過(guò)‘名額分配’進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中，這對(duì)于那些成績(jī)好的落榜生而言，也不公平。”另一位家長(zhǎng)則表示，如果今后大量“名額分配”生涌入，如何保證優(yōu)質(zhì)高中的辦學(xué)品質(zhì)，也是一個(gè)新的課題。
對(duì)此，也有些高中校長(zhǎng)認(rèn)為，“名額分配”生涌入，既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。某實(shí)驗(yàn)性示范性高中校長(zhǎng)說(shuō)，過(guò)慣了優(yōu)質(zhì)生源“先天優(yōu)勢(shì)”的好日子，現(xiàn)在也要考慮應(yīng)對(duì)新措施帶來(lái)的因材施教問(wèn)題，“這可能也是提升辦學(xué)水平的一個(gè)機(jī)會(huì)。”
本報(bào)記者 蘇軍
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