這可讓在外地實(shí)習(xí)正處于關(guān)鍵時刻的趙潔犯難了。
從在北京的實(shí)習(xí)單位到寧波的學(xué)校來回火車票錢起碼得1000元，到底回還是不回？幸好趙潔與學(xué)院書記挺熟，于是給他打了個電話。書記告訴她，可以在北
有學(xué)生說輔導(dǎo)員喜歡拿著雞毛當(dāng)令箭，有學(xué)生批評他們官不大口氣卻不小，可他們卻說自己手中的“生殺大權(quán)”更是一種責(zé)任和義務(wù)。大學(xué)校園，學(xué)生和輔導(dǎo)員之間的矛盾和博弈似乎從來沒有停止過。
雖然是最小的官 輔導(dǎo)員也能玩腐敗
“你入不上黨不怪你不優(yōu)秀，誰讓你沒和輔導(dǎo)員搞好關(guān)系。”
民主討論會過后，“老”黨員林立這樣安慰一直盼著加入黨組織的劉一弈。沒辦法，入黨名額有限?？擅磕暧挚倳肼窔⒊鲆粌蓚€“程咬金”。而能讓這些忽然擠進(jìn)來的人進(jìn)入組織程序的關(guān)鍵人物就是輔導(dǎo)員。
劉一弈是浙江一所高校的學(xué)生，平時和同學(xué)的關(guān)系處得也挺好，可入黨的民主投票一直沒有通過。這次的評議一如既往是“民主”討論，“集中”確定。然而，這個能“集中”的權(quán)力卻被牢牢地攥在輔導(dǎo)員手里。“這個人是某某書記看好的，一定要選，至于其他人，慢慢來。”輔導(dǎo)員總是“有理有據(jù)”。而大家心里明白，今年這個“某某書記看好的”同學(xué)，不知道又給輔導(dǎo)員塞了多少好處。
“誰愿意為了所謂的正義去得罪輔導(dǎo)員呢？‘胳膊擰不過大腿’。不選，就明擺著不給輔導(dǎo)員面子，小心她給小鞋穿。”做了3年學(xué)生工作，林立感覺在班級這個最基層的學(xué)生組織里，輔導(dǎo)員就能一手遮天。
在南京讀書的趙靈大二時是學(xué)院學(xué)生會的骨干，深得輔導(dǎo)員欣賞。因?yàn)閷W(xué)生工作上的突出表現(xiàn)，他被“獵頭”挖到了校學(xué)生會。趙靈感覺自己應(yīng)該符合條件了，就遞交了入黨申請書。
可是也由此，輔導(dǎo)員對趙靈的態(tài)度來了個180度大轉(zhuǎn)彎，趙靈陷入了長達(dá)兩年的“冷藏期”和轉(zhuǎn)正的“被考察期”。
到了大四趙靈開始實(shí)習(xí)才發(fā)現(xiàn)，能不能在實(shí)習(xí)單位留下來，是不是黨員很重要。沒辦法，為了自己的將來，趙靈硬著頭皮給輔導(dǎo)員遞了個1000元的紅包。結(jié)果，趙靈順利地被組織發(fā)展了，連培養(yǎng)階段都直接省略，補(bǔ)齊各種資料就算搞定。
“以前就是不開竅，輔導(dǎo)員冷藏我了，就代表要‘表示表示’了。輔導(dǎo)員雖然是最小的官，卻捏住了我們這些要找工作的人的咽喉要穴。”
北京某高校學(xué)生王珊珊是所在班級的文藝委員，學(xué)期末她正興沖沖地準(zhǔn)備材料申請班級優(yōu)秀學(xué)生干部時，突然被告知班級不評優(yōu)干了。指望有個獎勵在身，以便找個好點(diǎn)的實(shí)習(xí)單位的王珊珊一時著急，直接找到輔導(dǎo)員想問個究竟。
“去年你們班三好生多給了一個名額，今年總該讓其他班級的同學(xué)輪一個獎了吧？都是一個學(xué)院的同學(xué)，怎么能計(jì)較來計(jì)較去呢。你今年不是還在爭取黨員轉(zhuǎn)正嘛，好好表現(xiàn)，這個時候更要表現(xiàn)出黨員犧牲小我的精神嘛。”輔導(dǎo)員拿出黨員轉(zhuǎn)正的權(quán)力杖，讓珊珊一時語塞。
她后來才打聽到，一個“有關(guān)系”的同學(xué)求到了輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員就以另一個班沒有學(xué)生夠格評二等獎學(xué)金為由，多給了她的班級一個二等獎學(xué)金名額。解決了關(guān)系戶，這樣就不給她的班級優(yōu)秀學(xué)生干部的名額了。
“獎學(xué)金、優(yōu)干、黨員轉(zhuǎn)正，這些在我們學(xué)生看來很重要的榮譽(yù)，原來在輔導(dǎo)員手中不過是一顆顆利益博弈的棋子！”王珊珊非常寒心。
“輔導(dǎo)員總是喊我們?nèi)ミ@個講座那個講座，可是我們總該有其他的社團(tuán)活動吧？總不可能全天候待命聽講座吧？輔導(dǎo)員就場場講座點(diǎn)名，說出席情況和年終評優(yōu)、保研掛鉤。這是真的為我們好嗎？誰看不出來啊，還不是想在院領(lǐng)導(dǎo)面前邀功，拿我們做湊人
金欣是天津一所名牌高校文學(xué)院的學(xué)生，自稱因?yàn)橐娮C了輔導(dǎo)員“欺壓”學(xué)生的自私做派，對輔導(dǎo)員著實(shí)沒有一點(diǎn)兒好感。
大一剛?cè)雽W(xué)不久后的一堂課上，有名同學(xué)缺勤，正好被任課教授點(diǎn)名點(diǎn)到了。通常的處理方式是，任課教授做下記錄，扣掉該同學(xué)一定的平時成績分?jǐn)?shù)?？墒沁@件事被輔導(dǎo)員知道了，他馬上不依不饒地要求這名同學(xué)寫檢查，并給了他一個警告處分。
“聽師兄師姐說，當(dāng)時輔導(dǎo)員的女朋友想考這位教授的研究生。還不是為了巴結(jié)教授嘛！不過可憐了這名同學(xué)，成了輔導(dǎo)員的墊腳石。”金欣現(xiàn)在提起這名輔導(dǎo)員，仍舊耿耿于懷。
“簽不了合同你就去偽造個三方協(xié)議，不能耽誤我的就業(yè)率指標(biāo)。”去年3月，考研失利的顧燕開始找工作。她的輔導(dǎo)員三天兩頭地催促她“隨便找個地方先簽了”，最后想出了偽造三方協(xié)議的違規(guī)點(diǎn)子。
“本來去年的工作就不好找，當(dāng)時特別希望輔導(dǎo)員能給我一些就業(yè)信息上的幫助，可是他只是一直催促，反倒讓我更緊張了。”
心慌的顧燕趕緊簽了一家各方面并不適合她的企業(yè)。她只能過了幾個月之后，再跳槽到其他單位，還搭上了近萬元的違約金。
“手機(jī)24小時不關(guān)機(jī)；遷就學(xué)生下課時間開會，時常散會就是夜里11點(diǎn)多；誰的情緒不好了，誰最近老逃課，總是處理這樣那樣瑣碎的事情；還經(jīng)常被學(xué)生埋怨這兒不好，哪兒不好。我們輔導(dǎo)員只是一個本科留校的學(xué)生，當(dāng)時是年級數(shù)一數(shù)二的優(yōu)等生，找工作還是會有相當(dāng)不
“招聘會10點(diǎn)開始，我們九點(diǎn)半去的時候輔導(dǎo)員已經(jīng)站在門口了，告訴我們想去哪家企業(yè)告訴他，他負(fù)責(zé)去溝通。”已經(jīng)是上海一所高校研究生的夏玲玲回想起大四時參加的一場招聘會，仍然對輔導(dǎo)員心存感激。
夏玲玲一個同學(xué)看上了一家公司，離自己家很近，方便照顧父母，專業(yè)正對口?？墒撬且粋€內(nèi)向的女孩，正猶豫怎么投出第一份簡歷的時候，輔導(dǎo)員看出了她的顧慮，幫她去和該公司的HR溝通，言語間很是恭維，用了一連串的“謝謝”“麻煩”“不好意思”。“他平時也算是一個比較清高的‘小資’了，愿意為了學(xué)生的事情如此求人，真是非常實(shí)實(shí)在在為我們考慮的好輔導(dǎo)員。”
“輔導(dǎo)員也是一種職業(yè)，每種職業(yè)都有做得好的、做得不好的人。當(dāng)我們做得不好的時候，能不能多給我們一些體諒？”北京一所高校的輔導(dǎo)員徐文感覺很委屈。
他說：“權(quán)利和責(zé)任是相互的，這個‘小官’收入低、地位低、工作壓力大，大部分輔導(dǎo)員都是年輕人，誰想去招人罵，惹人煩？另外，很多學(xué)生比較反感的規(guī)矩都是學(xué)校定的，作為執(zhí)行者，我們只能是受夾板氣了。學(xué)生不開心可以罵我們，可是我們委屈了呢？” (文中人名皆為化名)
