實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，是為了促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。為強(qiáng)化我縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程三種模式資源應(yīng)用的規(guī)范化管理，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)
黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視農(nóng)村教育工作。實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的需要，是實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，變巨大的人口負(fù)擔(dān)為巨大的人力資源，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的重要舉措，是一個(gè)帶有全局性、戰(zhàn)略性的重大工程。只有應(yīng)用好農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三種模式，才能推進(jìn)農(nóng)村教育跨越式發(fā)展、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,才能滿足基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的需要。將對(duì)全面貫徹黨的教育方針，提高農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量，使人民享有接受良好教育的機(jī)會(huì)，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
二、內(nèi)容和要求
（一）模式一：教學(xué)光盤播放點(diǎn)
1、應(yīng)用方式
以播放教學(xué)光盤為主，教師輔導(dǎo)為輔；以教師講授為主，播放光盤為輔；幫助教師備課；開展面向農(nóng)民的教育活動(dòng)。
2、使用要求
（1）光盤資源登記表（附件一）
管理員應(yīng)定時(shí)登記發(fā)放、購(gòu)買的光盤內(nèi)容，并按學(xué)科分類分別登記，便于教師查詢。
（2）光盤播放教室使用通知單（附件二）
教師在使用光盤播放教室前應(yīng)提前三天到管理員處登記。
（3）光盤播放教室使用情況登記表（附件三）
教師在每次使用完光盤播放教室后，應(yīng)按要求在使用情況登記表上登記。
（4）光盤播放教室設(shè)備故障記錄表（附件四）
教師在使用光盤播放教室時(shí)發(fā)現(xiàn)故障后應(yīng)立即向管理員反映，管理員應(yīng)及時(shí)在故障記錄表上記錄。對(duì)于出現(xiàn)的故障，管理員首先自己處理，無法處理時(shí)再報(bào)縣教育技術(shù)裝備辦公室。
（5）教學(xué)光盤播放點(diǎn)專用檔案盒
建立教學(xué)光盤播放點(diǎn)專用檔案盒，內(nèi)存放光盤播放教室設(shè)備說明書、保修卡、故障記錄表等。
（二）模式二：衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)
1、應(yīng)用方式
收看空中課堂節(jié)目，進(jìn)行同步教學(xué)；計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)；教師備課、教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)；學(xué)生計(jì)算機(jī)興趣小組遠(yuǎn)程教育；農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育；農(nóng)村農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)；實(shí)現(xiàn)模式一的所有應(yīng)用。
2、使用要求
（1）衛(wèi)星下載資源記錄表（附件五）
管理員應(yīng)及時(shí)將從衛(wèi)星收到的信息按學(xué)科分類分別記錄，便于教師查閱、使用。
（2）衛(wèi)星下載資源使用情況登記表（附件六）
教師在使用衛(wèi)星下載資源時(shí)，應(yīng)在使用情況登記表上登記。
（3）衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)設(shè)備故障記錄表（附件七）
教師在使用衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)故障后應(yīng)立即向管理員反映，管理員應(yīng)及時(shí)在故障記錄表上記錄。對(duì)于出現(xiàn)的故障，管理員首先自己處理，無法處理時(shí)再報(bào)縣教育技術(shù)裝備辦公室。
（4）衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)專用檔案盒
建立衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)專用檔案盒，內(nèi)存放衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)設(shè)備說明書、保修卡、故障記錄表等。
（5）教學(xué)光盤播放部分參照模式一執(zhí)行。
（三）模式三：計(jì)算機(jī)教室
1、應(yīng)用方式
開設(shè)信息技術(shù)必修課；開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)；利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境備課并開展教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)；為農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民提供培訓(xùn)服務(wù)；為農(nóng)民獲取和發(fā)布信息提供服務(wù)；實(shí)現(xiàn)模式一、二的全部功能。
2、使用要求
計(jì)算機(jī)應(yīng)統(tǒng)一編號(hào)，編號(hào)貼在顯示器的頂部。同時(shí)信息技術(shù)教師應(yīng)將各班學(xué)生按計(jì)算機(jī)編號(hào)分為2-3人一組，并指定各小組組長(zhǎng)。
（1）計(jì)算機(jī)使用情況登記表（附件八）
每臺(tái)計(jì)算機(jī)一本使用情況登記表。上課時(shí)，各小組組長(zhǎng)領(lǐng)取使用情況登記表，登記使用信息。
（2）計(jì)算機(jī)故障記錄表（附件九）
學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)時(shí)發(fā)現(xiàn)故障后應(yīng)立即向管理員反映，管理員應(yīng)及時(shí)在故障記錄表上記錄。對(duì)于出現(xiàn)的故障，管理員首先自己處理，無法處理時(shí)再報(bào)縣教育技術(shù)裝備辦公室。
（3）計(jì)算機(jī)專用檔案盒
要求每臺(tái)計(jì)算機(jī)建立專用檔案盒，內(nèi)存放計(jì)算機(jī)的使用說明書、驅(qū)動(dòng)光盤和設(shè)備故障記錄表等。
（4）多媒體教室使用通知單（附件十）
教師在使用多媒體教室前應(yīng)提前三天到管理員處登記。
（5）多媒體教室使用情況登記表（附件十一）
教師在使用多媒體教室時(shí)，應(yīng)在使用情況登記表上登記。
（6）多媒體教室設(shè)備故障記錄表（附件十二）
教師在使用多媒體教室時(shí)發(fā)現(xiàn)故障后應(yīng)立即向管理員反映，管理員應(yīng)及時(shí)在故障記錄表上記錄。對(duì)于出現(xiàn)的故障，管理員首先自己處理，無法處理時(shí)再報(bào)縣教育技術(shù)裝備辦公室。
（7）多媒體教室專用檔案盒
要求建立多媒體教室專用檔案盒，內(nèi)存放多媒體教室設(shè)備的使用說明書、驅(qū)動(dòng)光盤和設(shè)備故障記錄表等。
（8）教學(xué)光盤播放和衛(wèi)星教學(xué)收視部分參照模式一、二執(zhí)行。
三、應(yīng)用措施
評(píng)價(jià)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程成敗與否，最重要的指標(biāo)就是它的應(yīng)用效益。
1、指令性使用與自主性使用相結(jié)合
應(yīng)用的關(guān)鍵是是教師。一方面，我們按照《團(tuán)風(fēng)縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)方案》對(duì)全縣教師進(jìn)行培訓(xùn)，另一方面要求教師能嘗試使用遠(yuǎn)程教育資源上課。各校遠(yuǎn)程教育資源管理教師和各級(jí)骨干教師要率先利用遠(yuǎn)程教育資源上好優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課和觀摩課，每學(xué)期要承擔(dān)兩節(jié)以上公開觀摩課。要求教師每周有1-2節(jié)課使用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)，每學(xué)期使用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)的課時(shí)數(shù)應(yīng)達(dá)到總課時(shí)數(shù)的20%以上。要以學(xué)科教研組為的單位，每周組織教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2課時(shí)，每位教師每學(xué)期從教育網(wǎng)臺(tái)上觀摩優(yōu)質(zhì)課10節(jié)以上。每月要舉辦一次利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)的展示課活動(dòng)。各校要積極鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源參加各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)，每學(xué)期末學(xué)校開展一次教學(xué)評(píng)優(yōu)，課件制作，教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)秀論文等評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選結(jié)果將作為教師評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)審、骨干教師評(píng)選的依據(jù)之一，參賽和獲獎(jiǎng)作品的數(shù)量和質(zhì)量將作為學(xué)校年度考核的內(nèi)容之一。
2、加強(qiáng)活動(dòng)和交流
各校要積極組織教師參加每年全省舉行的電教“五優(yōu)”比賽、信息技術(shù)與學(xué)科整合“三新”作品比賽等活動(dòng)，并要爭(zhēng)取拿好名次。同時(shí)我們要讓信息技術(shù)走進(jìn)課堂、面向?qū)W生、用于教學(xué)，讓學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓學(xué)生主動(dòng)獲取、整理、創(chuàng)造性地加工信息，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究性學(xué)習(xí)，組織學(xué)生參加每年舉行的全國(guó)中小學(xué)電腦作品制作比賽等活動(dòng)。我們要以團(tuán)風(fēng)教育裝備網(wǎng)（
http://www.tfjyzb.cn）作為平臺(tái)，把全縣各學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)資源上傳到網(wǎng)站共享，使全縣的教師能夠做到交流互補(bǔ)，避免資源的閑置和浪費(fèi)。
3、發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的綜合功能，提高為農(nóng)服務(wù)的能力
要利用農(nóng)村中小學(xué)的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，把學(xué)校建設(shè)成農(nóng)村的文化中心、黨員干部教育中心、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和培訓(xùn)中心。在系統(tǒng)建好以后，在抓好教育教學(xué)應(yīng)用的同時(shí)，要將工程的實(shí)施與農(nóng)村教育綜合改革結(jié)合起來，大力推進(jìn)“三教統(tǒng)籌”、“農(nóng)科教結(jié)合”，整合農(nóng)村各類教育資源，為農(nóng)村的職業(yè)教育、成人教育、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。做好農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)和農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作，按照有關(guān)部門的培訓(xùn)安排，調(diào)整安排好培訓(xùn)時(shí)間，收集整理好培訓(xùn)資源，做好培訓(xùn)記錄及宣傳，選擇培訓(xùn)內(nèi)容，總結(jié)培訓(xùn)成果和經(jīng)驗(yàn)。
