假期臨近，哪怕只是短短幾周的寒假，以咱家長們的習(xí)慣，總得給孩子安排啥吧，每天抱著個IPAD打游戲肯定不是什么好事兒。
當(dāng)然，在假期里雞娃，本身也不符合我們的原則，想來想去還是推薦點課外書最靠譜。
不少“爸爸真棒”交流群里的家長反應(yīng)，之前推薦的數(shù)學(xué)書單太散了，年齡分得不夠細，導(dǎo)致很多家長買回來發(fā)現(xiàn)孩子看不懂，只能做屯書。這里先給大家賠個不是，因此，趕在這周快遞還上班，我為大家重新整理了一份數(shù)學(xué)課外書單。
這里不包含練習(xí)，不包含教材，都是作為拓寬知識面和激發(fā)數(shù)學(xué)思考的“閑書”，需要說明一下，數(shù)學(xué)課外書不貪多，各階段一兩本（套）足矣，因為內(nèi)容基本大同小異，只是表現(xiàn)形式略有不同而已。這一次，我將劃分啟蒙、小學(xué)、初中、高中四個年齡段，每個年齡段3~4本（套），以便家長們各取所需。
作者：史蒂夫·詹金斯
適合年齡：小班~大班
數(shù)學(xué)啟蒙，不是從加減法開始的！一些底層邏輯的東西更重要。比如這本繪本中涉及的“比較”。
比較本身，就是求異的思維過程，從“大、小”，到“大多少、小多少”，從定性到定量，數(shù)學(xué)思維的發(fā)展是看得見的。而動物又是低齡孩子最喜歡的題材，這本書很大，孩子可以用上自己的身體和書里的東西進行比較，趣味十足。所以，這套繪本非常適合低齡孩子的數(shù)學(xué)啟蒙。
作者：布朗溫·班克羅夫特
適合年齡：中班~1年級
密集恐懼癥者慎入！
但是這真是我覺得最好的幾何繪本。文中沒有任何“三角形有三條邊、三個角......”之類的話，只有滿滿的圖形、寥寥數(shù)字，引發(fā)孩子對于圖形的無盡遐想，同時體會圖形的美、模式規(guī)律的美。
你可以把它當(dāng)作一本藝術(shù)書來欣賞，但這也更說明，數(shù)學(xué)本身就是一種藝術(shù)。別說太多，讓孩子自己去體會。
作者：安野光雅
適合年齡：大班~1年級
非常有數(shù)學(xué)味道的一套繪本，故事簡練，沒有概念性的知識，重在讓孩子體會思考的樂趣和數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)的神奇。
比如，我們平時教孩子湊10法，總是讓孩子背“一九一九好朋友，二八二八手拉手......”之類的口訣，可是這套書，用一個特殊的房子，孩子可以通過同時觀察“沒搬家”人數(shù)和“已搬家”人數(shù)的變化，自己發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
這套書很具有操作性，一邊讀，一邊和孩子一起實驗一下，再討論討論，數(shù)學(xué)的趣味就出來了。我還記得當(dāng)時和女兒玩《帽子戲法》里的游戲玩得不亦樂乎。
另外，安野光雅還有一套《走進奇妙的數(shù)學(xué)世界》，和這套書有異曲同工之妙，建議一起拿下。
▲《走進奇妙的數(shù)學(xué)世界》書籍封面
作者：明德爾·西托默、哈利·西托默
適合年齡：1~5年級
全套41本！當(dāng)然，價格也讓人有點肉疼。
但這套書，真的值得你在書房劃出一大塊地方留給它。請注意，它雖然是繪本，但絕不適合作為數(shù)學(xué)啟蒙用。這套書真正的用法，是孩子學(xué)過某個概念后，再選對應(yīng)的內(nèi)容看。它的作用，是加深對這個知識點的理解，而不是教某個知識。
而41本書的量，基本上覆蓋了小學(xué)大部分的知識點。需要說明的是，這些知識點并非按順序排列，所以，沒必要按照順序一本本讀，挑有興趣的話題看就行。
這套書的操作性也很強，我還記得女兒看完《折紙的幾何》后，拿著折的直角在家里一通量。而《一人、兩人玩的數(shù)學(xué)游戲》之類的也很有趣味性。
此外，這套書還特別貼心的配備了一本《家長手冊》，如果你不知道怎么來引導(dǎo)孩子，家長手冊可以提供一些思路。
作者：楊紅櫻
適合年齡：1~5年級
這套書是以一個個生活小故事展開的，畢竟馬小跳也是孩子們中偶像級別的明星，所以可讀性很強，和生活的聯(lián)系很緊密。
我個人一直不推薦故事性太強的數(shù)學(xué)書，因為很容易把數(shù)學(xué)內(nèi)容沖淡，但這本書卻做到了故事有趣，數(shù)學(xué)味道也很濃。它的內(nèi)容并非緊扣課本知識，而是更偏“奧數(shù)”的類型，不用害怕，都是些很有趣的小問題，用來活躍一下思維是很不錯的。全書分年級，可以根據(jù)自己孩子的年級選一本先試試。
作者：野口哲典
適合年齡：1~5年級
這套書其實可以家長孩子一起看，因為形式就是以父子對話的形式展開的。這個“父親”真可以說是雞娃的典范了，想輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)的家長可以看看什么才是正確的引導(dǎo)方式。
全書的內(nèi)容和學(xué)校知識點非常緊密，但和漢聲一樣，重點在于提供給孩子不一樣的理解和更深入的思考。書中的很多東西課內(nèi)老師不一定講，但又很重要，比如下面這個問題：1+1一定等于2嗎？1本書+1本筆記本呢？讓孩子體會加減法的一維結(jié)構(gòu)。
如果覺得課內(nèi)的東西節(jié)奏太快，怕孩子理解不扎實，這本書可以做一個很好的補充。
作者：談祥柏
推薦年齡：6年級~初二
進入中學(xué)階段，數(shù)學(xué)知識變得更抽象了，也更體系化了。初中的數(shù)學(xué)書要開始引導(dǎo)孩子從知識的背后去了解數(shù)學(xué)思想，發(fā)現(xiàn)人類智慧的閃光點，這才是真正讓數(shù)學(xué)變有趣的正解。
小學(xué)剛進初中的孩子，完全要用抽象的方式思考還有點難。這套書可以做一個過渡，你可以把它的形式理解為高齡版的《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。但是內(nèi)容的設(shè)置不僅僅是鍛煉思維了，而是融入了數(shù)學(xué)的思想。
作者：永夜裕之
推薦年齡：初一以上
數(shù)學(xué)到底該怎么學(xué)，進入初中后，真的需要好好思考一下。如果還用小學(xué)那種刷刷題、背背公式的方法，那越往后只會越來越累。
這本書很好讀，對于剛進入初中的孩子絕不會因為太深而讀不懂。其次，本書揭示了數(shù)學(xué)的本質(zhì)——一種高級的思維方式。全書系統(tǒng)地整理了初中數(shù)學(xué)知識，并從中總結(jié)了隱藏在其背后的7個技能。這其實就是7種思考分析方法，不僅幾乎可以解決所有數(shù)學(xué)問題，還能大大提升你的思維能力。
作者：笹部貞市郎
推薦年齡：初二以上
作者笹部貞市郎，日本數(shù)學(xué)教育泰斗級人物，自學(xué)成才的數(shù)學(xué)天才。
這套書的內(nèi)容很雜：有數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)家介紹、數(shù)學(xué)思想、有趣的數(shù)學(xué)問題……無論你喜歡看故事還是解決問題，這套書都可以做到。而且語言平易近人，不會因為有太多符號和公式讓人覺得困或者產(chǎn)生不適。
主編：張景中
推薦年齡：高一以上
這套書由著名數(shù)學(xué)家張景中先生擔(dān)任主編，每一本的作者都是出色的數(shù)學(xué)工作者，是國內(nèi)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)科普類書籍。選題新穎，角度多樣，非常具有中國特色——往深里挖，因此更適合學(xué)有余力或者對數(shù)學(xué)有興趣的孩子。
這套書與課內(nèi)知識的關(guān)聯(lián)度不算很大，但其中涉及的專題很多都是高階數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。不過不用害怕，因為書里的表達非常平實，內(nèi)容雖然有深度，但需要的知識儲備并不是特別多。非常適合初中高年級以上的讀者。另外，如果孩子讀IB需要寫IA之類的論文，這套書可以用來借鑒。
作者：顧森
推薦年齡：高一以上
國內(nèi)數(shù)學(xué)狂熱愛好者的作品，而且這位數(shù)學(xué)愛好者還是文科生！誰說文科生一定就不愛數(shù)學(xué)？
這套書中最出彩的地方應(yīng)該是作者深入淺出的數(shù)學(xué)知識描述了，頗有《明朝那些事兒》和《易中天品三國》的味道。而且選取的專題都非常值得研究：數(shù)學(xué)陷阱、小魔術(shù)、尺規(guī)作圖……在這本書里，數(shù)學(xué)回歸了它思維游戲的本質(zhì)的特點，其樂趣絕對不亞于腦筋急轉(zhuǎn)彎。同樣，其中的內(nèi)容對于IB的學(xué)生寫IA很有幫助。
作者：遠山啟
推薦年齡：高二以上
這本書同樣來自日本數(shù)學(xué)家，不得不說日本在數(shù)學(xué)普及方面真的是有它的特色，這本書的特點在于內(nèi)容的廣度，幾乎涵蓋了數(shù)學(xué)的方方面面，而且點到為止，并不顯得艱深晦澀。
讀完之后你會發(fā)現(xiàn)，原本中學(xué)里學(xué)的各個知識終于被理清了頭緒。為什么要學(xué)數(shù)學(xué)？學(xué)數(shù)學(xué)到底在學(xué)什么？數(shù)學(xué)是怎么一步步發(fā)展起來的？這些問題在這本書中都能找到答案。
作者：克里斯韋林
