| 歷史切記“五大關注” 提高復習效率 |
| 加強復習的針對性———關注考綱變化 第一、對于大綱增加增強的內容要高度重視，對于刪減的內容要大膽丟掉，對于表述變化的內容要迅速適應。 第二、全面理解和把握考點，重視《題型示例》。關注考試的范圍、增減的內容，還應更多關注《基本題型及其考查的主要能力示例》及所附樣卷。樣卷展示了題量、題型的大致比例，能幫考生了解高考試卷的長度、題型的分布，同時它又是往年高考題的精選?！额}型示例》題是考試中心命題專家們認為比較成功、可資借鑒的高考試題，從《示例》題中可窺視高考命題的走向。時下流傳種種高考信息，其實最重要、最直接的信息就蘊藏在《示例》題和樣題中。 第三、“小字不可小視”?？忌m度關注未列入《考試大綱》內容、教材中的楷題字(俗稱“小字”)部分、注釋、插圖、引文等，高考試題“超綱”現象幾乎年年發(fā)生，去年高考全國卷第37題材料三、第3問凱末爾革命的問題超出了《考試大綱》規(guī)定的考試范圍，選擇題第13題“滇王之印”題是教材中的楷題字部分，“小字不可小視”可以說是一個重要的規(guī)律。 高復習的前瞻性———關注發(fā)展理念 這幾年文綜命題，隱性地貫穿著一個命題理念，即以發(fā)展理念作為命題主題。如2004年文綜高考命題的主題是“科學發(fā)展觀”，去年文綜命題的主題是“構建和諧社會”，估計今年文綜試卷主題仍然在“和諧”二字上做文章，以構建和諧社會、和諧世界為主題。 考生應了解、掌握國家最新的方針政策，以新的理念審視教材，以新的眼光解讀考點，關注人與人的和諧發(fā)展，人自身的和諧發(fā)展，人與自然的和諧發(fā)展，社會的和諧發(fā)展，民族的和諧發(fā)展，地區(qū)的和諧發(fā)展，世界的和諧發(fā)展等等。只有這樣，才能高瞻遠矚，總攬全局，把握高考發(fā)展的方向，在高考中永立不敗之地。 掌握復習的主動性——關注課本基礎 狠抓課本，夯實基礎是提高能力的關鍵。沒有厚實的基礎知識和基本技能，能力的培養(yǎng)和提高便無從談起。考生須全方位、深層次，多角度地剖析教材中的重點內容，抓點理線，將歷史知識要點化、線索化、網絡化。 注重復習的實用性——關注時政熱點 “以史為鑒，古為今用”，這不也是高考命題的特點。縱觀近兩年文科綜合能力測試，一個鮮明的特色是以當今社會與世界上發(fā)生的重大熱點、焦點問題為切入點，架起歷史與現實之間的橋梁，以新問題、新情境深化拓展對歷史問題的認識與評價。 考生要高度重視一年來發(fā)生的重大社會熱點問題。歷史因與熱點問題聯系而生動，考生要以歷史的眼光解讀時政，以現實的熱點帶動歷史知識豐富現實熱點。 例如，統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展與臺灣問題、古代土地賦稅制度與2006年廢除農業(yè)稅、三農問題、生態(tài)史學與建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會、儒家思想與2005年全球祭孔、儒家思想與和諧社會、中部崛起與區(qū)域經濟發(fā)展史、中共歷次重要會議與中共十六屆五中全會、對外開放與和平發(fā)展、國共關系與臺灣國民黨主席、新民黨主席訪問大陸、中外科技與神州六號、科技自主創(chuàng)新與建立創(chuàng)新型國家、2005年中國政府發(fā)表《中國的民主政治建設》白皮書與中國民主政治發(fā)展的進程、新型工業(yè)化與經濟現代化、民族主義與全球化浪潮、中外關系與聯合國改革、和諧世界與國際關系民主化、文明的融合和沖突等等。 增強復習的創(chuàng)新性——關注學術課改 此外一些周年熱點應引起高度關注，如農業(yè)稅征收2600多年、孔子誕生2556年、《馬關條約》110周年、中國共產黨誕生85周年、長征70周年、抗日戰(zhàn)爭勝利60周年、臺灣光復60周年、新疆自治區(qū)成立50周年、西藏自治區(qū)成立40周年、文化大革命結束30周年、863計劃20周年等等。 命題專家多是學術界的名流學者，他們往往把史學界最新的觀念和最新的成果滲透在命題中。前些年來在史學界廣泛流行的生產力范式、近代化范式、整體史范式、全球化范式、文化史范式等新思想、新思維、新觀念等在高考試題中都有反映，而且大都成為耳目一新的高考亮點。 經過幾年探索，命題思路漸次明晰，以文明史范式指導“文綜”歷史試題的設計和命制成為最佳選擇。人類文明的演進過程以及人類所創(chuàng)造的重要的文明成果，已成為歷史學科考查的重點。 考生應關注史學研究新態(tài)勢，調整復習歷史視角，了解文明史基本概念的含義，以文明史范式指導歷史復習。如知道什么是農業(yè)文明、工業(yè)文明和知識文明等，了解文明史的結構，如知道文明史包括物質文明史、政治文明史、精神文明史三大部分等。吸收生產力范式、現代化范式、整體史范式和文化史范式等的長處。 考生應關注課改，特別是研究性試題?？v觀前兩年歷史試題，研究性試題或是隱性，或是顯性，以不同的形式呈現在試卷當中，并成為近幾年高考命題的一個新亮點。今年高考文綜歷史試題，估計也將保留這一特點。 |
