(2010-10-29 06:50:54)
夢(mèng)里江河引言：
我以為，優(yōu)秀的家長(zhǎng)有三大成功要素：有見識(shí)、有技巧、有恒心，蔣競(jìng)雄博士無(wú)疑就是這樣一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我在此轉(zhuǎn)載她4篇博文，并把一些重要內(nèi)容涂黑了，衷心希望大家都進(jìn)來看看。
其中這段話讓我感觸很深：
曾經(jīng)聽一位朋友說，她女兒在大學(xué)時(shí)屢屢被邀請(qǐng)參加文藝活動(dòng)，但因從未受過訓(xùn)練無(wú)法勝任而作罷，無(wú)奈和遺憾之余，責(zé)怪母親為何沒有讓她小時(shí)候?qū)W點(diǎn)文藝方面的特長(zhǎng)。我的這位朋友無(wú)辜地告訴她女兒，當(dāng)初是送了孩子學(xué)習(xí)舞蹈和聲樂的，但孩子不喜歡，很快就放棄了。這個(gè)孩子聽罷，這樣對(duì)她母親說：那時(shí)候我不懂事，您也不懂事嗎？我害怕我的孩子將來也這樣對(duì)我說，這也是我一直想方設(shè)法讓孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的因素之一。
前人大附中交響樂團(tuán)團(tuán)員，現(xiàn)清華大學(xué)軍樂隊(duì)長(zhǎng)笛首席
和孩子建立感情---育兒心得之一
由于住房條件差、工作忙，我在父母家休了4個(gè)月產(chǎn)假就把孩子留給兩位老人撫養(yǎng)，孩子3歲半的時(shí)候我父母才把孩子送到北京和我一起生活，期間我只回父母家看過3次，孩子和我及我丈夫沒有感情是很自然的，剛和我們相處時(shí)，經(jīng)常叫我“阿姨”。為了培養(yǎng)和孩子的感情，我晚上帶孩子睡、白天陪孩子玩，但是每天睡到半夜孩子總是哭喊著要睡到他外婆床上去，白天也總是依偎在他外公外婆身邊?？吹竭@種情況，我父母覺得他們繼續(xù)待在我這里可能會(huì)影響孩子和我們的感情，決定提前離開。我和丈夫獨(dú)自撫養(yǎng)孩子后，面對(duì)當(dāng)時(shí)和我們沒有感情的兒子，我們從以下幾個(gè)方面著手和孩子建立親子關(guān)系。
（1）理解孩子的感受
孩子在成長(zhǎng)的過程中，總是和相處時(shí)間最長(zhǎng)的撫養(yǎng)人關(guān)系最為親近。我父母離開我們回老家后，孩子經(jīng)常暗自神傷，電話里總是哭著問外婆什么時(shí)候回來。每當(dāng)看到孩子流露出思念之情或情緒低落時(shí)，我馬上放下手中的事情陪伴他；當(dāng)他告訴我想念外公外婆的時(shí)候，我告訴他我也很想念我的爸爸媽媽，等我有空的時(shí)候，一定會(huì)帶他去看他的外公外婆。可能孩子覺得我和他有同樣的感受，愿意向我表達(dá)他的情感，日久相互間也容易建立親密關(guān)系。我的體會(huì)，“感同身受”是建立親子關(guān)系的重要一步。
（2）包容孩子的行為
剛把孩子接到我身邊時(shí)，他的行為習(xí)慣有很多地方和我們格格不入，說話也帶著濃重的家鄉(xiāng)口音，說實(shí)話，看不順眼的地方不少。孩子的行為習(xí)慣和生長(zhǎng)的環(huán)境密切相關(guān)，也受撫養(yǎng)人的影響，因?yàn)樗麖男]有和我們一起生活，有不同的生活方式和行為是很自然的。對(duì)孩子的所有“毛病”，我首先是包容，然后根據(jù)情況慢慢矯正。老人撫養(yǎng)的孩子難免嬌慣，我在剛和孩子相處的時(shí)期盡量維持原狀，對(duì)我看不慣的地方不急于糾正，若是原則性的問題，則耐心地和孩子溝通，并及時(shí)表?yè)P(yáng)他做得好的地方。有時(shí)候孩子會(huì)說，他的一些行為是外婆外公教他那樣做的，面對(duì)這種情況，我通常告訴他，他那樣做沒錯(cuò)，但改進(jìn)一下會(huì)更好。
（3）平等地對(duì)待孩子
孩子離開他熟悉的環(huán)境，初到一個(gè)“陌生”的家中生活，如果對(duì)他居高臨下，簡(jiǎn)單地命令他做一些事情、要求他服從父母的意志，孩子的內(nèi)心一定會(huì)覺得孤立無(wú)助和委屈，也容易形成和父母對(duì)抗的局面?？紤]到這一點(diǎn)，我和孩子說話時(shí)，總是盡量蹲下來，首先從身體上表示對(duì)他的尊重、和他拉近距離。要求他做事情時(shí)，先征求他的意見，孩子同意后再督促他行動(dòng)。對(duì)孩子平等需要耐心，有時(shí)候時(shí)間比較緊，事情比較急，孩子的工作一時(shí)做不通，例如在早上去幼兒園或在商場(chǎng)的玩具柜臺(tái)時(shí)，很容易失去耐心。當(dāng)我想要對(duì)孩子發(fā)火時(shí)，總會(huì)很快想到和孩子間的感情，對(duì)孩子粗暴的言語(yǔ)很可能把辛苦建立的親子關(guān)系毀壞。每天把他從幼兒園接回家，我首先會(huì)問他在幼兒園過得是否快樂，讓他描述發(fā)生的事情，我也會(huì)和孩子講我當(dāng)天在單位經(jīng)歷的事情，甚至請(qǐng)他給我出主意。盡管孩子還小，對(duì)很多成人的事情難以理解，但他似乎很高興我把他當(dāng)朋友，很多事情和他溝通和商量。看著不到4歲的兒子，一本正經(jīng)地讓我和他聊聊我單位的事情，真讓人忍俊不禁。
孩子和我一起生活8個(gè)月后，我?guī)匚腋改讣?。我媽媽逗他，讓他不要回北京了，他?dāng)即表示一定要跟我回家。大家一起外出時(shí)，我媽媽要牽他的手，他馬上拽住我的手說：不用外婆牽了，我媽媽牽我挺好的?？吹竭@一幕，我媽媽對(duì)我說，原來她一直擔(dān)心孩子跟我們感情有隔閡，現(xiàn)在放心了。前些年我曾經(jīng)問我兒子，對(duì)他小時(shí)候沒有和父母一起生活是否有負(fù)面的感受，他說已經(jīng)不記得那時(shí)的感覺了。當(dāng)年把孩子留給我父母撫養(yǎng)時(shí)，我曾堅(jiān)信，一旦把孩子接回我身邊，我會(huì)和孩子建立感情的?，F(xiàn)在回想這些歷程，深感孩子和父母血濃于水，只要父母耐心付出，孩子終究會(huì)感覺到，最親的人是爸爸媽媽。
孩子在成長(zhǎng)過程中，經(jīng)常會(huì)提出各種要求，很多情況下，家長(zhǎng)是無(wú)法滿足孩子要求的。我在撫養(yǎng)孩子的過程中，也經(jīng)常遇到這種矛盾，不忍拒絕孩子，卻又面臨不能答應(yīng)孩子要求的實(shí)際情況，無(wú)奈中采取了一些變通的方法。
要求睡前陪伴
我的孩子?jì)胗變簳r(shí)期是由我父母撫養(yǎng)的，每晚睡前都由他外婆陪睡、講故事。我接手撫養(yǎng)孩子后，他也經(jīng)常提出要我坐在他枕邊講故事的要求。我告訴他，我很想這樣做，但是我還有工作要做，實(shí)在沒有時(shí)間陪他，希望他諒解。我采取的方式是在孩子睡覺的房間開著臺(tái)燈看書，給孩子放些柔和的音樂，并不時(shí)地謝謝他可以允許我做自己的事情，表?yè)P(yáng)他不用我陪伴自己睡。養(yǎng)成習(xí)慣后，孩子自己睡就成自然了。
要求陪著玩
學(xué)齡前兒童很喜歡家長(zhǎng)和他一起玩，我的孩子也經(jīng)常要求我給他講故事、陪他做游戲。當(dāng)我實(shí)在沒有時(shí)間為他做這些事情時(shí)，我首先表明我很想為他做，但是實(shí)在沒有時(shí)間，請(qǐng)他自己看書、自己玩玩具。我做一會(huì)兒自己的事情后，也向他通報(bào)我所做的事情，謝謝他給了我時(shí)間。當(dāng)我的文章發(fā)表后，雜志社寄來稿費(fèi)和雜志時(shí)，我總是先拿給孩子看，教他認(rèn)匯款單和雜志上我的名字，告訴他文章的發(fā)表有他的一份功勞，是因?yàn)樗诤芏嗍虑樯蠜]有讓我陪，我才能省下時(shí)間寫文章。這種時(shí)候，我總是很鄭重地向孩子表示感謝，并告訴他稿費(fèi)的一部分可以給他買他想要的東西。
要求陪伴出游
我的孩子上幼兒園期間，北京市周末實(shí)行的是大、小禮拜，大禮拜休2天、小禮拜休1天。每到周末，老師都會(huì)告訴孩子，本周末是休2天還是休1天。每逢大禮拜的周末我去幼兒園接孩子時(shí)，他總會(huì)要求我第二天帶他去動(dòng)物園或者公園；若是小禮拜的周末，他會(huì)要求我?guī)コ匈?gòu)物或我們所住的大學(xué)校園去玩。每當(dāng)這時(shí)候，我總是滿口答應(yīng)他，在他歡天喜地和小朋友玩耍后我?guī)丶业穆飞?，我便在腦子里飛快地琢磨該找個(gè)什么樣的借口回絕他第二天的要求，因?yàn)橹苣┪彝ǔ]有時(shí)間帶他出去玩。當(dāng)時(shí)我最常用的方法是，在樓道里隨便找個(gè)小廣告，故做驚訝地告訴孩子：“動(dòng)物園出通知了，這段時(shí)間裝修，不開放。”孩子將信將疑地問：“真的嗎？”我裝作一臉坦然：“真的，不信你自己看！”他便羞澀加歉然：“你知道我不認(rèn)識(shí)字。”我往往添油加醋地說明：“幸虧我看到通知了，不然我們明天去肯定白跑一趟。”我孩子往往心懷感激地附和：“還真是噢”。這種方法在我孩子識(shí)字前幾乎屢試不爽。后來他上到小學(xué)二年級(jí)時(shí)，曾鄭重其事地問他爸爸，他當(dāng)時(shí)的水平是否可以不算文盲了，或許和小時(shí)候因不識(shí)字而受騙留下的負(fù)面影響有關(guān)？在他長(zhǎng)大后，我曾和他解釋，當(dāng)時(shí)出于無(wú)奈對(duì)他的所作所為，并為此向他表示歉意。他一身豪氣地顯示他男子漢的寬容：“這沒什么”。讓我好感動(dòng)。
我們?cè)诠ぷ鲉挝缓蜕鐣?huì)上，也會(huì)有提出要求的時(shí)候，當(dāng)要求被拒絕時(shí)，心里總是不舒服的。孩子更是如此，成長(zhǎng)過程中要求總是被拒絕，會(huì)增加孩子的挫敗感、降低自信心。我的體會(huì)，只要孩子的要求不是違法亂紀(jì)，不管能否滿足，第一時(shí)間先答應(yīng)，讓孩子首先產(chǎn)生認(rèn)同感和滿足感，高興一會(huì)兒是一會(huì)兒，然后再想辦法讓孩子接受不能滿足他要求的理由和現(xiàn)實(shí)。不能滿足孩子的要求，也要告訴孩子我是愿意滿足他的要求的，只是條件不允許，請(qǐng)他諒解，并對(duì)他的配合表示真誠(chéng)的感謝。當(dāng)我們真心、耐心地對(duì)待孩子時(shí)，孩子是會(huì)理解和支持我們的。
良好睡眠習(xí)慣的培養(yǎng)-育兒心得之三
1. 盡早建立睡眠規(guī)律
我的孩子在嬰幼兒時(shí)期，我就特別注重他的睡眠，每次喂奶都盡可能讓孩子吃飽，這樣可以每3個(gè)多小時(shí)左右喂一次，相對(duì)保證較長(zhǎng)的睡眠時(shí)間。孩子一歲以后，除了晚上保障睡眠時(shí)間外，每天上午和下午也盡量哄孩子睡一覺。再長(zhǎng)大一些，每天的午睡是必須的。每個(gè)孩子需要的睡眠時(shí)間不一樣，有些孩子精力特別旺盛，需要的睡眠時(shí)間相對(duì)較少，但我想家長(zhǎng)至少要注重孩子的睡眠問題，把它看得和進(jìn)食同等重要，盡可能幫助孩子延長(zhǎng)睡眠時(shí)間。剛開始時(shí)，需要有很好的耐心，有時(shí)候哄孩子睡覺，我自己都困了，他還精神抖擻，真想放棄。但想想孩子小時(shí)我多付出，以后受益的除了孩子，也包括家長(zhǎng)，付出時(shí)就有動(dòng)力了。孩子的成長(zhǎng)過程是不可逆的，我想每個(gè)階段我盡量做我該做和能做的，盡管我對(duì)孩子所做的和我期望的結(jié)果不一定完全吻合，但至少將來回首往事可以少些遺憾。
2. 營(yíng)造睡眠環(huán)境
睡眠是需要安靜環(huán)境的，成人如此，孩子也不例外。我的孩子上幼兒園后，我在晚上8點(diǎn)半便停止一切工作，專心張羅孩子的睡眠準(zhǔn)備。在這一時(shí)間，我告訴孩子該準(zhǔn)備睡覺了，催促或幫助孩子收拾玩具、勸說他停止游戲或其它活動(dòng)、帶他去洗漱、幫他換上睡衣、在9點(diǎn)鐘左右送他上床躺下，這期間我也關(guān)閉電視、音響等發(fā)聲物體，盡量減少環(huán)境對(duì)孩子睡眠的不利因素。我家的居住面積很小，孩子的床只能放在客廳里，他睡下后，我便關(guān)掉客廳的頂燈，到臥室開著臺(tái)燈干我的工作，之前不忘表?yè)P(yáng)孩子的良好睡眠行為。家庭環(huán)境對(duì)孩子睡眠習(xí)慣的培養(yǎng)很重要，必須全家人共同努力。我丈夫喜歡看動(dòng)作片，晚上經(jīng)常把放置在孩子床頭的電視機(jī)開得山響，為此我軟硬兼施，沒少花力氣阻止他這一不負(fù)責(zé)任的不良行為。孩子形成睡眠規(guī)律后，即使開著電視，他也能睡著了，或許也是體諒我的苦心和家里無(wú)法在另外的地方放置電視的難處吧。
3. 解決實(shí)際困難
我的孩子上學(xué)之后，毫不例外地陷入了題海中，背負(fù)著沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。如果讓他自由發(fā)揮，每晚十點(diǎn)都寫不完作業(yè)。我向來把孩子的健康看得比學(xué)習(xí)更重要，充足的睡眠是保障身體健康的重要因素。我給孩子選擇的是離家很近的一般小學(xué)，學(xué)習(xí)質(zhì)量在我所居住的區(qū)是倒著數(shù)的，但是生源大多數(shù)是大學(xué)教工和研究院職工子女。孩子每天中午回家，吃完午飯后我丈夫會(huì)催著孩子寫上午已經(jīng)留的作業(yè)。孩子下午放學(xué)后，課外班一小時(shí)時(shí)間可以完成一部分作業(yè)，回家后我一般陪著孩子先完成作業(yè)，然后做飯。如果孩子作業(yè)太多，我會(huì)選擇性地幫他做一些，并采取簡(jiǎn)化做飯程序、給孩子喂飯等措施，多留一些幫助他完成作業(yè)的時(shí)間。學(xué)習(xí)固然重要，但若以健康為代價(jià)，家長(zhǎng)是需要權(quán)衡后做取舍的。我的孩子小學(xué)階段一直是9點(diǎn)上床睡覺，初中階段是9點(diǎn)半上床。初三下學(xué)期，老師電話詢問孩子在家的中考復(fù)習(xí)情況，得知我孩子的就寢時(shí)間后驚嘆：難怪他上課從來不打瞌睡！
4. 家長(zhǎng)的作用
幾乎所有的孩子都不愿意早睡覺，因?yàn)橥砩霞议L(zhǎng)在家、孩子不用上學(xué)、作業(yè)完成后可以自由活動(dòng)，這段時(shí)間無(wú)論是室內(nèi)還是室外活動(dòng)，都是孩子很喜愛和很享受的。若要孩子在一定的時(shí)間睡覺，家長(zhǎng)首先要設(shè)定適合自己孩子和家庭環(huán)境的晚上睡覺時(shí)間，規(guī)劃晚餐時(shí)間、晚上活動(dòng)時(shí)間、停止現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間、收拾玩具或書包時(shí)間、洗漱時(shí)間、上床時(shí)間、上床至睡著的時(shí)間等等，每一階段都需要家長(zhǎng)自律并提醒和幫助孩子完成這一時(shí)段的事情，家長(zhǎng)拖十分鐘，孩子就可能拖一小時(shí)。家長(zhǎng)往往需要提前計(jì)劃、提前準(zhǔn)備、提前督促和行動(dòng)，孩子才有可能按照預(yù)定的時(shí)間上床睡覺。夏季晚飯后外出散步尤其需要掌握時(shí)間，計(jì)劃好回家后洗漱需要的時(shí)間，不能由著孩子的興致，除非翌日不需要早起。我當(dāng)年經(jīng)常在我的孩子睡下后，還能聽到窗外其他孩子追逐的歡鬧聲，為那些不注重孩子睡眠的家長(zhǎng)感嘆。
5. 良好睡眠習(xí)慣的益處
孩子養(yǎng)成早睡的習(xí)慣后，可以給我留下相對(duì)充裕的時(shí)間，晚上孩子睡覺后我可以在不被打攪的情況下做很多自己的事情，包括看書、看電視、聊天、吃零食、做家務(wù)等等，一直不覺得撫養(yǎng)孩子是個(gè)負(fù)擔(dān)。我的孩子上高中后，突然延長(zhǎng)到晚上11點(diǎn)以后睡覺，雖然他不需要我為他做任何事，但他房間的燈開著，人沒有臥倒在床上，我便覺得十分不適應(yīng)，也深感負(fù)擔(dān)沉重，心很累，由此體會(huì)那些活力四射睡覺晚的孩子家長(zhǎng)的辛勞。我孩子早睡的那些年月，我早上從不用為他起床的事情犯愁，周末他也總是起在家長(zhǎng)前面，洗漱后自己吃飯、看書。我和我丈夫身高都不太高，我孩子能長(zhǎng)到178厘米，和他晚上早睡應(yīng)該有很大的關(guān)系。
讓孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)特長(zhǎng)——育兒心得之四
目前我國(guó)城市大多數(shù)家庭的孩子，從上幼兒園起，陸續(xù)開始學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，內(nèi)容涉及繪畫、聲樂、器樂、書法、體育項(xiàng)目等等，隨著孩子年齡增長(zhǎng)和功課加重，尤其是到高中階段，很多課外特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)便逐漸停止。
看到周圍很多朋友的孩子曾經(jīng)刻苦練習(xí)鋼琴，現(xiàn)今連一首簡(jiǎn)單的曲子都不會(huì)彈奏，數(shù)年的辛苦付諸東流，鋼琴也成了擺設(shè)，真讓人噓唏不已。
和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，我也經(jīng)歷了為孩子選擇學(xué)習(xí)的特長(zhǎng)項(xiàng)目、送孩子上課、陪孩子練習(xí)的艱難過程，慶幸的是，我的孩子自小學(xué)開始至進(jìn)入大學(xué)，尚未放棄特長(zhǎng)的練習(xí)，作為家長(zhǎng)在這一過程中頗有些心得體會(huì)。
我的孩子上幼兒園時(shí)，他的繪畫經(jīng)常被貼在展覽欄里，老師和我說過多次，認(rèn)為我孩子有繪畫天分，應(yīng)該上個(gè)課外班培養(yǎng)這方面的特長(zhǎng)。我征求過孩子的意見，他自己沒有興趣，我也正好懶得接送，便作罷。
孩子上小學(xué)后，我感覺應(yīng)該讓孩子學(xué)一門特長(zhǎng)，為了減少無(wú)謂的投資，我為孩子選擇了不需要購(gòu)置設(shè)備的行當(dāng)——唱歌，只要帶上嘴就可以練習(xí)了。從開始最初級(jí)的學(xué)唱，到后來合唱團(tuán)的演員，我經(jīng)歷了6年的接送過程。我的孩子很有音樂天賦，唱歌的音準(zhǔn)、節(jié)奏、音質(zhì)都非常好，但是他不喜歡唱歌，主要原因是合唱團(tuán)的老師比較兇，要求很嚴(yán)格。
每次送孩子去唱歌的1個(gè)多小時(shí)車程中，他總是不停地說：“媽媽我不喜歡唱歌，我不想唱歌”。我?guī)缀跻テ谱炱?，苦口婆心地勸說：我理解他的感受，讓他先唱著，以后長(zhǎng)大了如果實(shí)在不喜歡再放棄。孩子在練唱時(shí)，我一般在教室外面邊等邊織毛衣，幾年下來織出的毛衣有好幾件。接孩子回家的路上，我還要應(yīng)孩子的要求，給他準(zhǔn)備一堆零食在公共汽車上吃，讓他高興，以便下次還肯去。雖然孩子最后因?yàn)槲页鰢?guó)無(wú)法接送而放棄唱歌，但是在合唱團(tuán)接受了系統(tǒng)的樂理訓(xùn)練，視譜能力非常強(qiáng)。
我孩子從小學(xué)三年級(jí)開始在學(xué)校管樂隊(duì)學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛，他之所以同意學(xué)，是因?yàn)槲以S諾如果他肯學(xué)長(zhǎng)笛就可以不唱歌。我的孩子學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛也很有天賦，在管樂隊(duì)十幾個(gè)學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的孩子中，他是學(xué)得最好的。但是和唱歌一樣，他也不喜歡吹長(zhǎng)笛。
每天的練習(xí)我都要在一旁不停地哄著、表?yè)P(yáng)著，同時(shí)還要忍受他初期吹奏時(shí)刺耳的笛聲。只要他肯堅(jiān)持吹，我不計(jì)較他吹奏時(shí)的姿勢(shì)、手式，甚至他不愿意跟老師學(xué)，我也同意他自學(xué)了一年多，以便他能夠不放棄。我孩子曾跟他同學(xué)的家長(zhǎng)說，他不喜歡吹長(zhǎng)笛，但看在我和他爸爸的面子上每天都練習(xí)。聽到這話我非常感動(dòng)，深感孩子的不容易和對(duì)家長(zhǎng)的體諒。
為了有切身體會(huì)，我在2004年開始學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛，剛開始吹時(shí)真是頭昏眼花渾身無(wú)力，才知孩子學(xué)習(xí)這門樂器費(fèi)了多大力氣。從那之后，我以更加體諒和理解的心態(tài)看待孩子的長(zhǎng)笛吹奏，也說了更多更肉麻的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的話。
我始終牢記讓孩子學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的目的，是讓他將來多一種抒發(fā)情感的方式，而不是培養(yǎng)他成為長(zhǎng)笛演奏員。我也曾抵御不住世俗的虛榮讓孩子考級(jí)，枯燥的重復(fù)練習(xí)差點(diǎn)讓孩子放棄學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛，現(xiàn)在想來挺后悔，這是不符合學(xué)習(xí)目的的。
在家長(zhǎng)的耐心勸說下，我孩子在五年級(jí)時(shí)同意重新跟老師學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛，之后考上了人大附中的交響樂團(tuán)，現(xiàn)在是清華大學(xué)軍樂隊(duì)的長(zhǎng)笛首席。回想孩子學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的過程，深感家長(zhǎng)的恒心和耐心是孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)的根本，慎重選擇學(xué)習(xí)項(xiàng)目、始終牢記學(xué)習(xí)目的、不盲目考級(jí)、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是孩子能堅(jiān)持學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的重要因素。
曾經(jīng)聽一位朋友說，她女兒因?yàn)樯聿幕鹄薄㈤L(zhǎng)相姣美，在大學(xué)時(shí)屢屢被邀請(qǐng)參加文藝活動(dòng)，但因從未受過訓(xùn)練無(wú)法勝任而作罷，無(wú)奈和遺憾之余責(zé)怪母親為何沒有讓她小時(shí)候?qū)W點(diǎn)文藝方面的特長(zhǎng)。我的這位朋友無(wú)辜地告訴她女兒，當(dāng)初是送了孩子學(xué)習(xí)舞蹈和聲樂的，但孩子不喜歡，很快就放棄了。這個(gè)孩子聽罷這樣對(duì)她母親說：那時(shí)候我不懂事，您也不懂事嗎？我害怕我的孩子將來也這樣對(duì)我說，這也是我一直想方設(shè)法讓孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的因素之一。
蔣競(jìng)雄博士的博客：http://blog.sina.com.cn/jiangjingxiong
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