教育孩子可不是一件簡(jiǎn)單的事，需要了解孩子的心理特性，運(yùn)用方法和技巧施于教育。對(duì)于倔強(qiáng)的孩子，教育時(shí)需要注意如下幾點(diǎn)：
一、態(tài)度明朗
要孩子接受意見，態(tài)度必須明朗堅(jiān)決，孩子就會(huì)知道自己再任性蠻吵也不會(huì)被接受。千萬不能說:“求求你，聽媽媽的話吧！”這句話，表示了父母的無能。父母采取低姿態(tài)向子女哀求、屈服，只能使孩子愈發(fā)任性。
二、講清道理
孩子往往只知道他“想做什么”和“不想做什么”而不明白“為什么要這樣做”和“為什么不應(yīng)該這么做”的道理。因此，隨著孩子智能的發(fā)展，逐漸有了自主的意識(shí)，應(yīng)該提出充分的理由，告訴孩子什么事情能做，什么事情不能做，有了判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，孩子便能自己處理事情。但相反的，如果父母只是簡(jiǎn)單地命令道：“我說這么做你就得這么做”只是強(qiáng)迫孩子無條件的服從自己，孩子往往會(huì)由于不明是非更固執(zhí)己見。
三、制定紀(jì)律
愛是至上的，但不能是無原則的。給孩子訂立一些明確的行為準(zhǔn)則，比如自己收拾好玩具，晚上幾點(diǎn)鐘必須關(guān)掉電視上床睡覺，吃零食的標(biāo)準(zhǔn)等。同時(shí)，你應(yīng)當(dāng)讓孩子明白你對(duì)他合情合理的限制是真正的愛護(hù)和關(guān)心。
四、制止任性行為
要矯正孩子的任性，有時(shí)父母須采取強(qiáng)制的手段。有位兒童心理學(xué)家主張糾正孩子偏食的方法，是正餐的時(shí)間內(nèi)給孩子吃父母所做好的食物。如果孩子不吃，就收回，到下一餐之前，即使孩子哭叫吵鬧，也不要給他任何東西吃，不出三天，孩子就會(huì)接受父母所給的食物，不再偏食。在這種情形中，不遷就孩子的任性而達(dá)到了教育的目的。
五、不要承認(rèn)例外
要使教育發(fā)生功效，就得確立一個(gè)原則，不管發(fā)生什么事，都一定要遵守已制定的規(guī)則。孩子違反了規(guī)則，不能有時(shí)責(zé)備，有時(shí)原諒。這樣的例外與日俱增，例外變?yōu)槠匠?，父母以后再如何努力教育孩子也變得事倍功半了?br>六、適當(dāng)?shù)膽徒?br> 孩子故意搗蛋而不聽勸戒時(shí)也可采取適當(dāng)?shù)膽土P。如果完全不采取處罰，也會(huì)助長(zhǎng)孩子的任性。他可能覺得父母在鼓勵(lì)他重犯，在往后將有過之而不及。不過懲罰應(yīng)適度，針對(duì)孩子所做的錯(cuò)事，而不能傷害他的人格。
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