據(jù)媒體報(bào)道，青島某派出所抓住了一個(gè)頻繁盜竊的竊賊，犯罪嫌疑人原本是個(gè)大學(xué)生，但在畢業(yè)后，患上了強(qiáng)迫癥。家人多次把他送到精神衛(wèi)生部門進(jìn)行治療，但是，病情總是有反復(fù)。

　　強(qiáng)迫性神經(jīng)癥(簡稱強(qiáng)迫癥)，是以反復(fù)的持久的強(qiáng)迫觀念或帶有強(qiáng)迫動(dòng)作為主要癥狀。這些癥狀出于病人內(nèi)心的，但不被體驗(yàn)和自愿產(chǎn)生的。明知是不合理，但不能擺脫，使病人感到痛苦，與其本人的人格格格不入。

　　兒童心理障礙頻發(fā)

　　家長適度培養(yǎng)孩子抗挫折的能力

　　專家表示，在重度精神患者當(dāng)中，16歲～24歲的青少年要占到半數(shù)以上，學(xué)生在發(fā)病人群中已居首位。精神類疾病涉及范圍很廣，從最開始的叛逆、自卑等心理問題到抑郁、孤僻等心理障礙，慢慢地發(fā)展成了心理疾病，也就是通常所說的精神病。

　　現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，家長過高的期望等都給孩子成長造成很大的壓力。尤其獨(dú)生子女，父母、老人寵著，容易導(dǎo)致孩子心理發(fā)育有缺陷，抗挫折能力特別差。不過，專家表示，一般精神疾病在發(fā)展成重癥之前，都會(huì)有兩到三年的時(shí)間，在這段時(shí)間患者就已經(jīng)表現(xiàn)出了孤僻、不愿與人交流、容易沖動(dòng)、好與人發(fā)生沖突等病癥。所以，日常生活中，家長要學(xué)會(huì)觀察自己的孩子，并且要找好自己的角色定位，懂得與孩子多交流，做一個(gè)傾聽者而不是說教者。

　　1.樹立信心：對于兒童強(qiáng)迫癥患者，家長要幫助他們自覺認(rèn)識和克服自己的性格弱點(diǎn)，指導(dǎo)孩子處理問題要當(dāng)機(jī)立斷，幫助他們出主意，想辦法，克服遇事猶豫不決的弱點(diǎn)，讓孩子了解人的一生中必然要遇到各種各樣的事情，不可能對每一件事情都處理得那么合適與周全，出現(xiàn)一些總是是在所難免的。

　　2.意念訓(xùn)練：兒童出現(xiàn)不可克制的強(qiáng)迫現(xiàn)象時(shí)，家長要幫助兒童用意念努力對抗強(qiáng)迫現(xiàn)象，使緊張恐懼的心情放松，并告訴兒童這種行為沒有任何意義，并分散兒童的注意力。當(dāng)然，做到這點(diǎn)是非常不容易的，要有毅力，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，多數(shù)兒童強(qiáng)迫癥表現(xiàn)會(huì)逐步消失。

　　3.讓孩子不害怕失敗：挫折經(jīng)驗(yàn)是一種很好的教育。要知道很多成功的人都是從眾多失敗經(jīng)驗(yàn)中走出來的，家長在孩子遇到挫折時(shí)，要從旁正確指引，讓孩子學(xué)會(huì)吸取挫折經(jīng)驗(yàn)。

　　“心理治療+藥物治療”雙管齊下

　　1.心理治療

　　有集體心理治療、小組治療、森田療法、支持性心理治療、行為治療等方法。其中，森田療法主張順應(yīng)自然，也是治療神經(jīng)衰弱行之有效的方法之一。行為治療采取自我放松訓(xùn)練，對于緊張癥狀明顯，伴疼痛不適等癥狀的病人可有較好的療效，必要時(shí)配合生物反饋治療。

　　2.藥物治療

　　治療強(qiáng)迫癥主要是選用一些抗抑郁的藥物，比如有氟西汀、帕羅西汀、氟伏沙明或舍曲林等，但在用法和用量上與治療抑郁癥略有不同。

　　藥物有一定的副反應(yīng)，但從?？漆t(yī)生的角度看，不太過分擔(dān)心藥物的副作用。藥物說明書上記錄的副反應(yīng)是該藥在對不同人群進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)觀察到的不良反應(yīng)，不可能在一個(gè)人身上全部發(fā)生。一旦出現(xiàn)不良反應(yīng)只要及時(shí)與?？漆t(yī)生聯(lián)系，是完全可以處理的。