昨天在圈里，看到一位媽媽曬孩子在美術(shù)班試聽(tīng)的畫作，并發(fā)出邀約組團(tuán)報(bào)班，邀約語(yǔ)是這樣的：在旁邊看著孩子畫向日葵，一開(kāi)始畫得跟個(gè)鬼樣的，后來(lái)用水粉上了色，感覺(jué)效果還不錯(cuò)，有興趣的媽媽可以一起報(bào)名水粉班，3人開(kāi)班，天冷了，給孩子找一個(gè)打發(fā)時(shí)間的地兒。
從打發(fā)時(shí)間這一說(shuō)法，透露出的是，這位媽媽心里其實(shí)是覺(jué)得水粉班學(xué)不到什么的，只是讓孩子去玩一下。是的，很多時(shí)候畫畫就是在玩。這就讓很多家長(zhǎng)對(duì)畫畫班造成了誤解，認(rèn)為如果不走專業(yè)路線，畫畫就是瞎玩。導(dǎo)致美術(shù)學(xué)習(xí)的費(fèi)用被壓得很低，這當(dāng)然與很多美術(shù)教室自身有關(guān)。樂(lè)器課，英語(yǔ)課1節(jié)課1小時(shí)收費(fèi)150元的比比皆是，家長(zhǎng)覺(jué)得正常，可是美術(shù)課一旦上了1節(jié)課1.5小時(shí)140元，大家就驚呼太貴了（不好意思，童意同藝就是這么貴）。
當(dāng)然現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視藝術(shù)這一塊，這里也有馬爸爸不小的功勞，所以繪畫機(jī)構(gòu)也是遍地開(kāi)花。大家都知道美術(shù)是最能培養(yǎng)想象力和創(chuàng)作力的藝術(shù)，因?yàn)樗亲钭杂傻?。同時(shí)美術(shù)也是最能訓(xùn)練觀察力和記憶力的藝術(shù)，因?yàn)樗俏覀儗?duì)現(xiàn)實(shí)的記錄和自我情感的表達(dá)。但是要讓美術(shù)教育真正實(shí)現(xiàn)這幾大功能還是頗為考驗(yàn)美術(shù)教育者的。
很多老師很會(huì)“教”，也很能出效果，家長(zhǎng)看了很滿意，正如開(kāi)頭我提到的那位媽媽，馬上就考慮報(bào)班了。教學(xué)靠觀念，但更靠經(jīng)驗(yàn)，日積月累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏屢粋€(gè)教學(xué)菜鳥成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教學(xué)人員。但課程設(shè)計(jì)似乎沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，如果只是一味地追求效果，一味地討好家長(zhǎng)，孩子一旦離開(kāi)了畫室，依然什么也不會(huì)畫。真正成功的美術(shù)教育應(yīng)該是我們的孩子在任何時(shí)候都可以隨心所欲地表達(dá)自己，畫自己想畫的。
所以在課程的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)上，我們按照兒童的身心特征和發(fā)展心理，循序漸進(jìn)，以有益、有意，又有趣讓孩子真正愛(ài)上畫畫，并隨時(shí)隨地自由地去畫。
以本學(xué)期各班教學(xué)重點(diǎn)為例，讓你更了解孩子到底在童意同藝玩什么。
啟蒙班（4—6歲）感受點(diǎn)、線、面
點(diǎn)是日常生活中很常見(jiàn)的視覺(jué)元素。天空里從遠(yuǎn)處飛來(lái)的飛機(jī)，黑暗的夜里閃爍的孤燈，落在湖面上的雨滴，這些最普通的自然事物，在空間上的視覺(jué)效應(yīng)就是一個(gè)點(diǎn)，小小的點(diǎn)是豐富的存在。
點(diǎn)也是藝術(shù)造型的最小要素，它有具體的形狀、大小、色彩、肌理，我們從《奇妙非凡的點(diǎn)》出發(fā)，讓孩子自由設(shè)計(jì)與創(chuàng)造各種圖案，然后用這些充滿個(gè)性的圖案去裝飾《神氣領(lǐng)帶人》，建造《棒棒糖樹(shù)林》，接著通過(guò)主題課程《多樣仙人掌》、《流口水的披薩》、《發(fā)光的水母》、《不一樣的小豆豆》等，去進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)點(diǎn)在面上的表現(xiàn)，從局部到整體。
因?yàn)樵趩⒚呻A段，我們重在培養(yǎng)興趣、感知力、發(fā)散思維能力和觀察力，所以會(huì)接觸多種材料，包括水性線描筆、油性勾線筆、馬克筆、油畫棒、色粉、水粉顏料、超輕黏土等，通過(guò)剪、貼、刮、蹭、抹、點(diǎn)、揉等方式玩出我們的作品，同時(shí)還會(huì)涉及一些水油分離的科學(xué)小原理，讓孩子們感受科學(xué)的趣味性，增強(qiáng)孩子的好奇心。
初級(jí)班（6—8歲）多樣人物
人物會(huì)出現(xiàn)在很多孩子的畫面里，王子、公主、爸爸、媽媽、好朋友各式各樣的人物，孩子通常會(huì)畫他們最為熟悉的事物，所以在初級(jí)班，我們即把人物作為了訓(xùn)練重點(diǎn)。除了肖像畫，人物也常常出現(xiàn)在風(fēng)景畫里。很多人喜歡畫風(fēng)景，純粹的風(fēng)景。其實(shí)這里說(shuō)的純粹的風(fēng)景更準(zhǔn)確的應(yīng)該是景觀畫。景觀指的是山川、河流等自然的事物，全是靜止的，自然景觀枯燥乏味，添上人和動(dòng)物，建造的房屋、開(kāi)辟的道路，就是風(fēng)景，所以有人的景觀畫會(huì)讓我們覺(jué)得更有畫味，更接地氣，哪怕是影影綽綽的人。
我們通過(guò)設(shè)計(jì)主題課程《乘坐交通工具的人》、《快樂(lè)的小丑》、《機(jī)器人》、《逛街的人》、《印第安人》等，從人物的臉部、五官、發(fā)型、半身、全身、側(cè)面、衣著、動(dòng)作等各個(gè)方面拆解、組合，逐步變化與深入。
中級(jí)班（8—10歲）局部趣味寫生和傳統(tǒng)文化在繪畫上的導(dǎo)入
從孩子們最熟悉的物品入手，《我的書包》、《自行車》等，開(kāi)始導(dǎo)入局部事物寫生，讓孩子學(xué)會(huì)自己去分析事物，抓住不同事物的主要特征，并用自己的方式記錄下來(lái)。同時(shí)介入人文知識(shí)也是這一時(shí)期的重點(diǎn)，開(kāi)拓視野，實(shí)現(xiàn)我們一以貫之的讓美術(shù)成為學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用畫、泥塑等方式，通過(guò)主題《兵馬俑》、《兔兒爺》等，讓孩子對(duì)中國(guó)歷史與傳統(tǒng)文化更感興趣。
高級(jí)班（10歲以上）人物速寫和石膏體素描
每節(jié)課上以老師和同學(xué)為對(duì)象，進(jìn)行10分鐘的人物速寫，提高對(duì)復(fù)雜事物的表現(xiàn)力。各種石膏體的素描訓(xùn)練，了解光影和空間，將對(duì)象刻畫的更準(zhǔn)確深入。
我們相信每一個(gè)孩子都能在不同的主題繪畫課程和自由繪畫創(chuàng)意中收獲到營(yíng)養(yǎng)、進(jìn)步和愉悅。
是的，天冷了，給孩子找個(gè)溫暖的地兒待著，你可以是因?yàn)榻?，從新喬幼兒園、光谷六小或是長(zhǎng)城坐標(biāo)城的家來(lái)童意同藝坐標(biāo)城校區(qū)，不過(guò)是步行5分鐘；從一諾優(yōu)寶幼兒園、光谷二小或是萬(wàn)科城市花園的家來(lái)童意同藝城花校區(qū)，也不過(guò)是步行5分鐘。
但這里絕對(duì)不是打發(fā)時(shí)間的地兒，因?yàn)槭召M(fèi)一點(diǎn)也不溫暖。
看了童意同藝?yán)蠋焸冞@樣用心的課程設(shè)計(jì)，你是不是更期待孩子們的表現(xiàn)，下周，期中作品展見(jiàn)。
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