一、閱讀下面的文章，完成1～3題。
橫嶺蒼茫
李御
故鄉(xiāng)門前有座山，名橫嶺。一道橫亙于眼前且聳入云天的屏障矗立在你面前，猶如一位彪形大漢，既護(hù)住你的村莊田園，又阻隔你投向遠(yuǎn)處的目光。
開門相見，橫嶺就像與你相生相伴的一部分，顯得格外熟絡(luò)。清晨，你可以看到霧幔繚繞；午間，你會感到熱烈張揚；而夜晚，你會體味到峰巒如磐，如同巨人的臂膀，環(huán)繞于你，呵護(hù)于你。
我第一次爬上橫嶺的記憶已很模糊，但絕對是上山斫柴。那是寒暑假的“必修課”。從村里上山，要走很久蜿蜒曲折、山石嶙峋的山路，才能到達(dá)山頂。也是在橫嶺，我認(rèn)識了山棗、山楂、山胡椒；認(rèn)識了野豬、野雞和野兔。一雙草鞋，一副稚嫩的肩膀，扛起了山里人祖祖輩輩繁衍生息的艱辛與快樂。
一個寒暑假，天天走在山道上，我?guī)缀跏煜ち似溟g的每一道彎，每一塊巨石，路旁的每一棵大樹和路邊的每一孔泉眼。餓了，摘一串野果充饑；渴了，掬一捧山泉，沁人心脾。
上山斫柴，汗流脊背，不餓不渴之后，就一個勁喚風(fēng)，當(dāng)山風(fēng)從胸前背后徐徐掠過，人就會覺得風(fēng)是最貼心的伙伴。山中精靈莫過于風(fēng)，有聲響，但不聲張，把爽適給你，又悄然走過，你若再喚，又會飄然而至。
人在山里，有時想笑，有時想哭，有時想唱，有時想喊。站在山頂，吼幾句剛學(xué)會的山歌，無人聆聽，無人喝彩，但自己很快活，很愜意。
山的阻隔，雖不同于鎖鏈，但形同于門，總想推門而出，去看看外面的世界。
當(dāng)我懷揣一份渴求離開小山村，走入不一樣的世界，多少年后，回首顧盼，故鄉(xiāng)與橫嶺卻依然在我的夢中。一個人骨子里的情結(jié)也許永遠(yuǎn)牽絆于生你養(yǎng)你的那山、那水、那片熱土。
橫嶺早已修通了穿山隧道，昔日的羊腸山道已被水泥公路所覆蓋。前些年，我曾陪父親一起開車穿過隧道，去了山那邊的橫嶺水庫。一泓碧水，既可調(diào)洪，又可發(fā)電。這也算是生養(yǎng)我的那片土地上滄桑巨變的一幀縮影吧。
在山上，拜訪過我所熟悉的一位家鄉(xiāng)“父母官”，他在仕途正旺時，毅然辭職上了橫嶺，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們種植油茶樹。其中的酸甜苦辣，他知道，山民們也知道。在山寨的火塘邊，他對我說了這樣一席話：“現(xiàn)在不缺想當(dāng)官的，也不缺能當(dāng)好官的。但還是缺能真心實意與百姓摸爬滾打，一起做點事的。我從山里出去，又回山里，也算是返璞歸真吧?！睅捉?jīng)風(fēng)雨霜雪，如今油茶林已經(jīng)碩果滿園，而他卻長眠在了其人生所拼力沖刺的油茶林。
在橫嶺，山民朋友爭相給我介紹一位來自大都市的姑娘，一位名校畢業(yè)的女生，自愿來到橫嶺深山的學(xué)校當(dāng)教師。親友不理解，水土不服，被毒蛇咬傷，她也沒有退卻。我特意去學(xué)校造訪，可惜正趕上女教師去山外為孩子們購買課外讀物，未能謀面，卻在櫥窗里讀到了孩子們創(chuàng)作的兒歌：“山有形，山有道。你喊他答應(yīng)，你走他不跑，冬去春來就不老。”“山兒高，山兒陡，山兒就像個鄉(xiāng)巴佬。一坐幾千年，高高低低都知道。”我在櫥窗前徜徉吟嘆，一點點走近山區(qū)老師與可愛的孩子們。
橫嶺就是如此。她是沉寂的，就像一位飽經(jīng)風(fēng)霜、看天觀云的老人。但在沉寂中孕育與滋養(yǎng)著萬千生物，給你根，給你直指云天的一片天空。面對橫嶺蒼茫，我似乎讀到了很多，卻又心靜如水，或許這就是生活中的另一種神示吧。
(選自2015年11月21日《人民日報》，有刪改)
1．下列對文章藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A．散文第二段的景物描寫抓住不同時段橫嶺景物的特點，運用排比、白描、比喻手法，表現(xiàn)了橫嶺晝夜變化的自然之美，表達(dá)了對橫嶺的喜愛和感激之情。
B．“我”懷揣著夢想和渴望離開小山村，在另一個不同的世界里打拼。而骨子里的情結(jié)永遠(yuǎn)牽絆于淳樸美麗的小山村，因為外面的世界真的太嘈雜太骯臟了。
C．橫嶺山民為“我”介紹一位來自大都市的姑娘作對象，因為山民們熱愛她，那位姑娘把自己的青春和知識全部奉獻(xiàn)給了貧瘠的橫嶺，而我也被她深深感動了。
D．橫嶺歷練了“我”的人生，增長了“我”的見識，解除了“我”的饑渴，給了“我”精神慰藉和心靈自由，使“我”永遠(yuǎn)掛懷于那片熱土。
答案 D
解析 A項沒有白描，有比擬手法；B項不能說外面的世界是“骯臟的”；C項文中并沒有明顯看出山民要把姑娘介紹給“我”作對象。
2．作者為什么要寫家鄉(xiāng)的“父母官”和都市來的大學(xué)生？
答：____________________________________________________
答案?、佟案改腹佟焙痛髮W(xué)生的寬廣的胸懷、無私的精神和造福后代的壯舉，體現(xiàn)了橫嶺孕育滋養(yǎng)萬物的大愛性格；②揭示了橫嶺巨變的原因，預(yù)示著橫嶺的未來會更加美好；③豐富了題目的內(nèi)涵，使“蒼茫”厚重的人文意蘊具體可感。
解析 解答本題首先應(yīng)到文中找到所寫的題干中涉及的內(nèi)容，然后再看這一內(nèi)容與上下文的關(guān)系，與主題的關(guān)系。文章倒數(shù)第三段寫到“家鄉(xiāng)的父母官”，倒數(shù)第二段寫到“都市來的大學(xué)生”，這兩者有個共同點，都是具有寬廣的胸懷、無私的精神和造福后代的壯舉，這是橫嶺巨變的原因，有厚重的人文意蘊也預(yù)示了橫嶺的未來會更加美好。
3．請?zhí)骄课恼陆Y(jié)尾處“另一種神示”的意蘊。
答：____________________________________________________
答案?、倏吹γ摱旄Ｉ鐣虎趻亝s喧囂浮華而返璞歸真；③追求內(nèi)心寧靜而大有作為；④歷經(jīng)人生磨難而絕不退卻；⑤盡力奉獻(xiàn)而不事張揚。
解析 這是一道開放性題目，主要考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神的能力。解答本題時應(yīng)抓住前一句話“她是沉寂的，就像一位飽經(jīng)風(fēng)霜、……卻又心靜如水”這一句進(jìn)行分析。
二、閱讀下面的作品，完成4～6題。
吃酒
豐子愷
①說起吃酒，我忘不了下述幾種情境。
②我在日本結(jié)識了一個留學(xué)生黃涵秋。此人愛吃酒，富有閑情逸致，我二人常常共飲。有一天到江之島游玩，我們兩人踞坐一榻?！皟善空冢瑑蓚€壺?zé)??！闭谑侨毡镜狞S酒。壺?zé)沁@里的名菜，一種大螺螄，約有拳頭來大。取出大螺螄肉來切碎，再放進(jìn)去，加入醬油等調(diào)味品，煮熟，其味甚鮮。我和老黃吃壺?zé)肟?，萬慮皆消。海鳥長鳴，天風(fēng)振袖，仿佛身在仙境。老黃看見年輕侍女就搭訕，問年紀(jì)，問家鄉(xiāng)，引起她身世之感，使她掉下淚來。于是臨走多給小帳，約定何日重來。我們又仿佛身在小說中了。
③又有一種情境，也忘不了。吃酒的對手還是老黃，地點卻在上海城隍廟里。這里有一家百年老店，我和老黃每逢閑暇，便相約去吃素酒。我們的吃法很經(jīng)濟(jì)：兩斤酒，兩碗“過澆面”，一碗冬菇，一碗十景。冬菇非常肥鮮，十景也非常入味。澆頭的分量不少，下酒之后，還有剩余，可以澆在面上。我們常常去吃，現(xiàn)在，老黃作古，菜館也改頭換面，不可復(fù)識了。
④另有一種情境，則見于患難中。那年石門灣淪陷，我們一家老幼逃到桐廬，在城外河頭上租屋而居。屋主姓盛，兄弟四人。我們租住老三的屋子，隔壁就是老大。他有一個孫子，十七八歲，常常來向我請教問題，因此老大常常邀我到他家去坐。這老翁常坐在一只圓鼓凳上，我一到，他就請我坐在他對面的椅子上。站起身來，揭開鼓凳的蓋，拿出一把大酒壺來，在桌上的杯子里滿滿地斟了兩盅；又向鼓凳里摸出一把花生米來，就和我對酌。他的鼓凳里裝著棉絮，可以保暖，斟出來的黃酒，熱氣騰騰。酒是自家釀的，色香味都上等。我們就用花生米下酒，一面閑談。談的大都是他孫子的事。我用空話安慰他，騙他酒吃。騙得太多，不好意思，我準(zhǔn)備后來報謝他。但杭州淪陷，我們匆匆離去，終于沒有報謝他的酒惠。
⑤最后一種情境，見于杭州西湖畔。那時我居在里西湖招賢寺隔壁的小平屋里，對門就是孤山。家居多暇，則閑坐在湖邊的石凳上，欣賞湖光山色。每見一中年男子在湖邊垂釣。他釣的不是魚，而是蝦。釣鉤上裝一粒飯米，掛在岸石邊。一會兒拉起線來，就有很大的一只蝦。釣得了三四只大蝦，他就起身走。我問他：“何不再釣幾只？”他笑著回答：“下酒夠了?！?nbsp;
⑥我跟他去，見他走進(jìn)岳墳旁邊的一家酒店里，揀一座頭坐下了。我就在他旁邊的桌上坐下，叫酒保來一斤酒，一盆花生米。他也叫一斤酒，卻不叫菜，取出瓶子來，用釣絲縛住了這三四只蝦，拿到酒保燙酒的開水里去一浸，不久取出，蝦已經(jīng)變成紅色了。他向酒保要一小碟醬油，就用蝦下酒。我看他一只蝦要吃很久，由此可知此人是個酒徒。
⑦此人常到我家門前的岸邊來釣蝦。我被他引起酒興，也常跟他到岳墳去吃酒。彼此相熟了，但不問姓名。有一次，我?guī)Я松茸尤コ跃?。他借看我的扇子，看到了我的名字，吃驚地叫道：“我有眼不識泰山！”于是說了許多仰慕的話。我也請教他姓名，知道他姓朱，是在湖濱旅館門口擺刻字?jǐn)偟摹Ｏ挛缡樟藬?，常到里西湖來釣蝦吃酒。此人自得其樂，甚可贊佩?？上Р痪梦揖碗x開杭州，遠(yuǎn)游他方，不再遇見這釣蝦的酒徒了。
⑧寫本文時，我久病初愈，酒戒又開。回想上述情景，酒興頓添。
(選自《豐子愷散文選》，有刪節(jié))
4．下列對文章藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A．作品中的西湖酒徒自得其樂、恬淡從容、率真熱情。他每次只釣三四只大蝦下酒，理由是“下酒夠了”，他只需“一小碟醬油”即能“用蝦下酒”等，可見其真性情。
B．那西湖酒徒與我交往，從“不問姓名”，“彼此熟識”后他又是直言快語。等到他知道我是一位名人之后又說了很多仰慕的話，說明他性格中有前倨后恭的一面。
C．豐子愷散文語言極富畫面感，有漫畫風(fēng)格。如屋主起身，取酒，斟酒，摸花生米，對酌等一連串動作語言，很似漫畫中率直自然的筆法。
D．“我”在杭州西湖畔和一位中年男子飲酒，此人以釣蝦下酒，而且不求釣多，但求夠食。于是“我”斷定這樣的人才是真正的酒徒：釣飲之樂，在乎心境。
答案 B
解析 酒徒雖然先前不問我姓名，后來又對我說仰慕的話，但那只是對人的尊敬和敬仰，不能由此說對方有傲慢和諂媚之嫌。
5．有人說作者與黃涵秋吃的是“知己酒”，依據(jù)文本內(nèi)容概括說明這么評價的理由。
答：____________________________________________________
答案 無論在日本還是國內(nèi)，吃酒的對手始終是他們二人；在上海，每逢閑暇二人便相約吃酒，且常常去吃。
解析 選文寫了作者在日本和國內(nèi)吃酒的幾個片段，吃酒的對象都是老黃。根據(jù)題干要求，找出文中能表現(xiàn)出他們一起吃酒的事例并加以概括就可以了。解答此類題目要緊扣題干要求，著眼全文，逐一進(jìn)行，防止遺漏，抓住關(guān)鍵，前后聯(lián)系，概括作答。
6．讀文末畫線句，聯(lián)系全文內(nèi)容，探究作者的生活態(tài)度。
答：____________________________________________________
答案 將生活藝術(shù)化，以藝術(shù)心看待生活；達(dá)觀超然的生活態(tài)度；自得其樂、自然適意的生活觀；享受人生的生活情趣。
解析 本題是對文中某個問題提出自己的看法，屬于探究題。主要是立足自我，感悟和體驗文本，調(diào)動自己的生活經(jīng)驗和知識積累，獨立思考，提出自己的見解和主張，表達(dá)自己獨特的感受和體驗。我們在答題時，應(yīng)該先從文章中找出作者對這個問題持有的看法和主張，然后來思考我們對這個問題有著怎樣的看法，將作者的看法和主張與我們的看法和主張相結(jié)合，就可以作為這個問題的答案了。
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