一種真正意義上的有聲讀物，用淺易的表現(xiàn)形式提供一種全新的、更隨意、更輕松的讀書方式，使您讀時能夠解放雙手、休息雙眼、并隨時、隨處可取、隨心、隨意來讀，讓人們在休閑的閱讀方式里汲取知識、提高素養(yǎng)。
獻(xiàn)給孩子的傳統(tǒng)文化經(jīng)典之作，家佳聽書館“古文新說”工程特別推薦，五十段傳奇故事、七十三首代表詞作，二十四位宋詞名家。
名人傳奇故事+名家詩詞大作+深入淺出解說，滿足孩子長知識、有興趣、易掌握等三大學(xué)習(xí)需求！
產(chǎn)品簡介孩子學(xué)習(xí)詩詞，常常由于難以理解詩人的創(chuàng)作風(fēng)格和創(chuàng)作動機(jī)，以及對詩詞中的典故和意境難以確切的把握，從而降低了他們學(xué)習(xí)古典詩詞的興趣?！短扑蚊以娫~故事》系列“宋詞篇”通過講解兩宋時期24位宋詞名家的生平際遇、游蹤軼事等，于七十余首風(fēng)格各異的代表性詞作中，再現(xiàn)兩宋詞家所處的社會環(huán)境和時代背景，以及他們創(chuàng)作名篇佳作時大到民族戰(zhàn)爭的風(fēng)云激蕩，小至兒女私情的糾葛變故的心境與情感，兼顧知識性、故事性、易懂性，從而方便孩子理解宋詞的內(nèi)容及寓意，提高學(xué)習(xí)古典文化的興趣，是送給青少年的一部不可多得的學(xué)習(xí)娛樂佳作！
作品 作者《宴山亭》（北行見杏花） 趙佶
《蘇幕遮》（碧云天） 范仲淹
《漁家傲》（塞下秋來風(fēng)景異） 范仲淹
《天仙子》（水調(diào)數(shù)聲持酒聽） 張先
《千秋歲》（數(shù)聲鶗鴂） 張先
《一叢花》（傷高懷遠(yuǎn)幾時窮） 張先
《木蘭花》（龍頭舴艋吳兒競） 張先
《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯） 晏殊
《蝶戀花》（檻菊愁煙蘭泣露） 晏殊
《清平樂》（紅箋小字） 晏殊
《木蘭花》（東城漸覺風(fēng)光好） 宋祁
《鷓鴶天》（畫轂雕鞍狹路逢） 宋祁
《生查子》（去年元夜時） 歐陽修
《蝶戀花》（庭院深深深幾許） 歐陽修
《踏莎行》（候館梅殘） 歐陽修
《鶴沖天》（黃金榜上） 柳永
《望海潮》（東南形勝） 柳永
《甫霖鈴》（寒蟬凄切） 柳永
《八聲甘州》（對瀟瀟暮雨灑江天） 柳永
《桂枝香》（登臨送目） 王安石
《泊船瓜洲》 王安石
《梅花》 王安石
《卜算子》（我住長江頭） 李之儀
《阮郎歸》（天邊金掌露成霜） 晏幾道
《臨江仙》（夢后樓臺高鎖） 晏幾道
《西江月》（三過平山堂下） 蘇軾
《江城子》（十年生死兩茫茫） 蘇軾
《念奴嬌》（大江東去） 蘇軾
《蝶戀花（在褪殘紅青杏?。 ?蘇軾
《水調(diào)歌頭》（明月幾時有） 蘇軾
《江城子》（老夫聊發(fā)少年狂） 蘇軾
《山村五絕》（杖黎裹飯去匆匆） 蘇軾
《臨江仙》（夜飲東坡醒復(fù)醉） 蘇軾
《水調(diào)歌頭》（瑤草——何碧） 黃庭堅(jiān)
《虞美人》（天涯也有江南信） 黃庭堅(jiān)
《鵲橋仙》（纖云巧弄） 秦觀
《千秋歲》（水邊沙外） 秦觀
《滿庭芳》（風(fēng)老鶯雛） 周邦彥
《蘭陵王》（柳陰直） 周邦彥
《少年游》（并刀如水） 周邦彥
《解連環(huán)》（怨懷無托） 周邦彥
《青玉案》（凌波不過橫塘路） 賀鑄
《鷓鴣天》（重過閶門萬事非） 賀鑄
《如夢令》（昨夜雨疏風(fēng)驟） 李清照
《醉花陰》（薄霧濃云愁永晝） 李清照
《如夢令》（常記溪亭日暮） 李清照
《一剪梅》（紅藕香殘玉簟秋） 李清照
《武陵春》（風(fēng)住塵香花已盡） 李清照
《永遇樂》（落日熔金） 李清照
《滿江紅》（怒發(fā)沖冠） 岳飛
《小重山》（昨夜寒蛩不住鳴） 岳飛
《卜算子》（驛外斷橋邊） 陸游
《游山西村》 陸游
《示兒》 陸游
《釵頭鳳》（紅酥手） 陸游
《釵頭鳳》（世情薄） 唐琬
《鷓鴣天》（肥水東流無盡期） 姜夔
《暗香》（舊時月色） 姜夔
《虞美人》（少年聽雨歌樓上） 蔣捷
《一剪梅》（一片春愁待酒燒） 蔣捷
《丑奴兒》（少年不識愁滋味） 辛棄疾
《水龍吟》（楚天千里清秋） 辛棄疾
《破陣子》（醉里挑燈看劍） 辛棄疾
《菩薩蠻》（郁孤臺下清江水） 辛棄疾
《永遇樂》（千古江山） 辛棄疾
《西江月》（明月別枝驚鵲） 辛棄疾
《青玉案》（東風(fēng)夜放花千樹） 辛棄疾
《南鄉(xiāng)子》（何處望神州） 辛棄疾
《鶯蹄序》（殘寒正欺病酒） 吳文英
《風(fēng)入松》（聽風(fēng)聽雨過清明） 吳文英
《高陽臺》（接葉巢鶯） 張炎
《解連環(huán)》（楚江空晚） 張炎
