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《將進酒》教案

 15《將進酒》教案

   

教學目標

   1.把握本文的情感基調(diào),通過朗讀體會作品豪邁奔放的特點。

   2.引導學生通過對詩句的鑒賞來把握作者的思想感情。

   3.激發(fā)學生學習李白詩歌的興趣。

教學重點

   理解本詩中詩人情感并把握其變化。

教學難點

   學生對詩中作者激憤的思想感情的準確把握。

教學設想

   通過誦讀與探究討論來鑒賞作品。

教學安排 一課時

教學過程

一.課文導入:

   同學們我們一起來研究李白的一篇作品——《將進酒》。(板書課題)這個字“將”讀什么?什么意思?勸你喝酒。《將進酒》原為漢樂府的曲調(diào),即“勸酒歌”,多以飲酒放歌為內(nèi)容。李白與友相會,借古題抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。

   人不同人喝酒的方式也不一樣。即使是一個人,在不同的心情與不同的場合下也有不同。李白也是如此。例如(《月下獨酌》)“舉杯邀明月,對影成三人。”這是淺斟慢酌。(《同中與幽人對酌》)“兩人對酌山花開,一杯一杯復一杯”,這是快意痛飲。那么,在我們將要學習的這首《將進酒》中,作者又是如何喝酒的呢?

二.簡介背景。

   《將進酒》大約作于李白以梁園(開封)為中心的十載漫流期間,具體點說約寫于天寶十一年(752)。詩中記李白與岑勛、元丹丘相聚飲酒之事。岑勛,李白稱他為“相門子”。元丹丘是當時著名的隱士,主要隱居地在嵩陽。從李白《酬岑勛見尋就元丹丘對酒 相待以詩見招》一詩中可以看出,李、岑、元三人曾一同在元丹丘家聚飲過,這首詩可能就 是在這次飲酒宴中寫的。李白當時與朋友岑勛在元丹丘的穎陽山居喝酒,因感嘆時光流逝,自己功業(yè)無成,“抱用世之才而不遇合”,悲憤填膺,在酒酣胸膽開張之時,借《將進酒》之調(diào),吟出此千古絕唱,浪漫的詩風,奔放的語言,充分展示出他傲岸和狂放不羈的個性,抒寫了他不合時宜而又慷慨自信的情懷。

三.誦讀指導。

   1.教師范讀。

   2.學生練習朗讀。

   方法:①分層進行,每段分兩層,依次是:起興、入題、舉杯勸酒、勸酒辭。②學生邊讀邊看課本注釋,疏通文意。③找出表現(xiàn)李白狂放的詩句。④在熟悉內(nèi)容的基礎上歸納各層大意。⑤練習背誦。

   3.提示:這首詩,詩人感情的大起大落是一個顯著的特點,這就是豪放的表現(xiàn)。誦讀時應適應著詩人感情的變化來選擇不同的聲調(diào),要注意詩中節(jié)奏的變化。

   ①起興:開頭用“君不見”領出,要讀得從容、親切。“黃河”一聯(lián)用了比興手法,“天上來”極言黃河源頭之高,“不復回”隱含韶光易逝之意,均須重讀?!案咛谩币宦?lián)說及人生,“悲白發(fā)”嘆意極濃,“悲”字應重讀。這兩聯(lián)把天地人生都說到了,境界極其闊大,應讀得很有聲勢,有慷慨生悲的韻味。

   ②入題:節(jié)奏要逐漸加快?!叭松币宦?lián),“盡歡”和“空對月”須重讀?!疤焐甭?lián)顯示詩人對未來的信心,應讀得擲地有聲?!皶殹本湟蒙{(diào)讀,讀得豪氣十足。

   ③舉杯勸酒:應讀得親切,節(jié)奏逐漸加快。

   ④勸酒辭:須讀得酣暢淋漓,再現(xiàn)詩人狂放不羈的個性?!扮姽摹倍涫莿窬聘璧闹黝},也是全詩的主旨,應讀得從容?!安蛔阗F”“不復醒”用極強音讀?!肮艁怼眱删湟允闱榉绞秸f明“不復醒”的理由,上句宜輕讀,下句宜重讀?!瓣愅酢眱删湓湃孙嬀魄樾?,用敘述語調(diào)讀,重音落在“恣歡謔”上。“主人”兩句,前句宜輕讀,后句詩人反客為主,直命沽酒,宜重讀?!拔寤R”三句當快讀,“與爾同銷”可兩字一頓并放慢速度,“萬古愁”三字要用夸張語調(diào)讀。

   4.指導學生有表情地誦讀全詩。

   四.鑒賞這首詩的內(nèi)容和藝術特色。

   方法:利用課本注釋及相關資料開展研究性學習??梢詡€人獨立鉆研,也可以自由組合成小組共同探討。在學生發(fā)言的基礎上,教師要適時歸納要點。

   明確:1.這首詩的基調(diào)是憤激,詩人感情的發(fā)展變化極快。

   ①開頭四句寫悲。李白和朋友開懷暢飲的潁陽離黃河不遠,因此作者以黃河起興。黃河自西而來,如從天而降,一瀉千里,直奔東海。上句寫大河之來,上句寫大河之去,形成詠嘆味。接著四句向人們喻示時光流逝迅疾,一去不返,人生由青春至衰老不過“朝”“暮”間事。兩個長句,既用比喻——以河水一去不返喻人生易逝,又用反襯——以黃河的偉大永恒襯托生命的渺小脆弱,更從空間和時間兩方面夸張。這個開端可謂悲感已極。

   ②“人生”以下六句寫歡?!叭松眱删溆伞氨倍鳌皻g”“樂”。詩人漸趨狂放。朋友間的聚會是人生中快事,“金樽”“對月”將飲酒詩化了,“莫使”“空”的雙重否定句式代替直陳,語氣更為強烈?!疤焐也谋赜杏谩笔橇钊藫艄?jié)贊嘆的句子,相信自己一定能作出一番事業(yè),對區(qū)區(qū)金錢也毫不在意。作者寫了盛宴,“一飲三百杯”。

   ③“鐘鼓”以下六句寫憤激之情。酒宴開始,詩人的感情由歡樂轉為憤激,借以渲泄心中的不平。“鐘鼓饌玉”“不足貴”是出于憤慨?!肮艁怼眱删湟鄬賾嵳Z。說到“惟有飲者留其名”,便舉出“陳王”曹植作代表,因為曹植是他景仰的人。他為曹植的懷才不遇抱恨終生而嘆惋,兼以自況。

    ④“主人”句至結尾寫狂放之情。

   2.夸張的寫法。這首詩具有震撼古今的氣勢和力量,與夸張手法的運用不無關系。詩中有些夸張是憑數(shù)字表現(xiàn)的,有些屬于感覺的夸大。

   五.課后作業(yè):

   1.推薦課外閱讀李白的詩歌名篇。

   2.從《夢游天姥吟留別》和《行路難》中任選一首,試與《將進酒》在思想內(nèi)容與藝術手法上加以比較,寫一段鑒賞短文。

 

《將進酒》 (同步練習)

 

一、基礎部分(18分,每小題3分)

1.下列詞語中,加粗字的注音全都正確的一項是( ?。?/p>

A.進酒(qiāng)                呼兒出(jiāng)             將領(jiāng)

B.玉(zhuàn)                   (zuǎn)                  輯(cuàn)

C.歡(xuè)                     殺(nüè)                   疾(nüè)

D.飪(pēn)                     受(xiǎng)                  通(hēng)

2.下列加粗詞的解釋有錯誤的一項是( ?。?/p>

A.會須一飲三百杯。(會、須皆有應當?shù)囊馑迹?nbsp;              進酒(請)

B.鐘鼓饌玉不足貴。(美好的飲食。饌,吃喝。玉,玉一般美好)

古來圣賢皆寂寞。(被世人冷落的意思)

C.陳王昔時平樂。(以前的大王。陳,時間久遠的。宴,宴會)

斗酒十千(恣,放縱,無拘束。謔,玩笑)

D.取對君酌。(徑,就,即。沽,通“酤”,買或賣,這里指買)

與爾同萬古愁。(銷,同“消”,使不復存在)

3.下列詩句,節(jié)拍劃分有誤的一項是(  )

A.君不見/黃河之水/天上來                          B.會須一/飲三百杯

C.陳王/昔時/宴平樂                                D.與爾/同銷/萬古愁

4.下列各句中,使用修辭手法與其他三項不同的一項是(  )

A.朝如青絲暮成雪                                  B.會須一飲三百杯

C.鐘鼓饌玉不足貴                                  D.與爾同銷萬古愁

5.對《將進酒》一詩分析有誤的一項是( ?。?/p>

A.這首詩的主旨跟《蜀道難》不同,它著力刻畫詩人的自我形象。

B.這首詩的感情基調(diào),憤激之情是占主導地位的。豪放只是它的外殼,而憤激則是內(nèi)核。

C.這首詩中,詩人感情的發(fā)展變化極快。開頭四句寫悲,“人生”以下六句寫歡?!扮姽摹币韵铝鋵憫嵓ぶ??!爸寥恕本渲两Y尾寫狂放之情。

D.詩的開頭兩聯(lián)用的是古代民歌中賦的手法,渲染了一種闊大的境界,讀來很有聲勢,又富有慷慨悲壯的韻味。

6.補寫下列詩句的上句或下句。

(1)____________________,千金散盡還復來。

(2)____________________,但愿長醉不復醒。

(3)古來圣賢皆寂寞,____________________。

(4)呼兒將出換美酒,____________________。

 

二、閱讀部分(32分)

(一)閱讀《將進酒》回答7~10題。(12分,每小題3分)

7.“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪?!痹姼栝_篇的長句有什么特點?表達了詩人怎樣的感情?

8.“天生我材必有用,千金散盡還復來”表達了詩人怎樣的愿望?

9.說說“岑夫子,丹丘生,將進酒,杯莫停”幾個短句的作用。

10.杜甫不贊成李白飲酒過多,曾寫道:“痛飲狂歌空度日,飛揚跋扈為誰雄?!闭務勀銓畎椎摹巴达嬁窀琛庇惺裁纯捶ǎ?/p>

(二)(8分)

“鐘鼓饌玉不足貴,但愿長醉不復醒”與“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”在內(nèi)容和表現(xiàn)手法上有何不同?

11.內(nèi)容:

12.表達形式:

(三)閱讀下面的文字,完成13~16題。(12分,每小題3分)

李白的政治悲劇與文學成就

李白思想以儒家學術為體,道家、縱橫家學術為用,雜糅名、墨、法、兵諸家思想,其思想體系之博雜,實屬少見。然浸透其骨髓,主宰其一生的,無疑是儒家“亞圣”孟子的修、齊、治、平思想及其調(diào)和儒道兩家的“達則兼濟天下,窮則獨善其身”學說。故與先秦至盛唐眾多知識分子先入世,后出世的人生選擇如出一轍,李白終其一生,均對博取高官、建功立業(yè)表現(xiàn)出極大的政治熱情。①李白一生都在為實現(xiàn)自己的遠大理想和美好愿望而奮斗,但結果既未能自布衣直取卿相,兼濟天下,也未能從宦途從容隱退、獨善其身,而是棲棲惶惶,終生與失意和挫折為伍。②冷靜地審視歷史事實,李白之所以“懷才不遇”,成為政治上的悲劇人物,除了政治黑暗和各種不利的客觀因素的制約外,更為重要的恐怕還在于李白本人政治才能和政治素質的匱乏。③首先李白對政治幼稚無知,其大言不切于實際和虛名不適于用。④因此,在人生的幾次大好機遇中,他均未能把握住,以致坐失良機,徒成悔恨。⑤其次李白志行的游移不定與情緒的瞬息多變,顯然有悖于政治家所應具備的精神素質。⑥在他短暫的一生中,既有雄心壯志,也有頹唐潦倒;既有進取精神,也有消沉意態(tài);既有張揚自我、不卑不亢,也有曲意逢迎,自責自憐;既有愛國赤誠、民本良愿,也有狎妓解悶、泄憤惡念。⑦總之,李白的情緒多變與放浪形骸,早已注定了他在政治上碌碌無為、含恨而終的必然命運。也許正是因為政治上慘遇失敗,反過來又促使詩人“不平則鳴”,在文學領域中獲得了巨大的成功。當李白從復雜的政治斗爭中轉移到他所熱愛的詩歌創(chuàng)作時,詩人的愛國赤誠、善良人性、瀟灑風神、天賦才情和主體精神則如大江奔海、熔巖乍噴般揮灑自如,并幻化成無數(shù)扣人心弦的千古絕唱。

13.對“李白思想”的理解,表述正確的一項是( ?。?/p>

A.李白的思想以儒家思想和道家思想為主,兼有縱橫、名、墨、兵、法等家的思想。

B.李白的思想體現(xiàn)了儒家學說,運用了道家、縱橫家學說,兼有名、墨、兵、法等家的思想。

C.李白的思想體現(xiàn)了儒家學說,運用了道家、縱橫家學說,使名、墨、兵、法等家的思想得到有機糅合。

D.李白的思想以儒家思想和道家思想為主,使縱橫、名、墨、兵、法等家的思想得到有機糅合。

14.對標有序號的7句話之間的關系,標注正確的一項是( ?。?/p>

 

15.李白在文學上取得了巨大成功,對直接原因的分析符合本文的一項是( ?。?/p>

A.思想體系過于博雜。

B.政治上碌碌無為,慘遭失敗。

C.愛國赤誠,善良人性,瀟灑風神。

D.熱愛詩歌創(chuàng)作且具有天賦才情。

16.對全文內(nèi)容的理解分析,不正確的一項是( ?。?/p>

A.政治才能和政治素質的匱乏是造成李白政治悲劇的全部原因。

B.李白試圖走一條先入世,后出世的人生道路。

C.李白在政治上失敗后,熱情有所轉移,寫出了無數(shù)扣人心弦的千古絕唱。

D.本文的重點在于闡述李白的政治悲劇對其文學創(chuàng)作的作用。

 

參考答案

一、1.C 2.C 3.B 4.C 5.D

6.①天生我材必有用?、阽姽酿傆癫蛔阗F?、畚┯酗嬚吡羝涿、芘c爾同銷萬古愁

二、(一)7.長句開篇,起勢突兀,郁積胸中的不平之氣,如“黃河之水”挾天風海雨之勢,傾瀉筆端,渲染出詩歌強烈的抒情意味;“高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪”,用夸張的手法來寫青春易逝,人生苦短,感情由高昂轉為低回,為下文“勸酒”鋪墊。

8.表現(xiàn)了詩人渴望施展胸中抱負,建功立業(yè)的愿望。

9.詩人酒酣之際,加入短句,使詩歌節(jié)奏富于變化,十分真切。這時詩人既是生逢知己,又是酒逢對手,簡直忘了是在寫詩。

10.李白的“痛飲狂歌”是他的局限性的表現(xiàn)。可參看《月下獨酌》《襄陽歌》《宣州謝眺樓餞別校書叔云》等篇目,各抒己見。

(二)11.內(nèi)容同:鄙視權貴?!‘悾呵罢叩统?、消極;后者對精神追求,富有昂揚之氣。

12.表述形式異:前者委婉,以鐘鼓饌玉借代權貴;后者直指“權貴”,直白。

(三)13.A 14.C 15.B 16.A

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