導讀
有人說，做老師苦，做班主任更苦?？晌蚁胝f：擁有夢想，用心行走與思考，與學生真真切切地來一場“熱戀”，這樣的老師，何苦之有？一切的苦，皆因為心。心里裝著暖，世界便也是暖；心里裝著愛與善良，世界便也是愛與善良。
巴西作家保羅·戈埃羅說：“當我真心在追尋著我的夢想時，每一天都是繽紛的。”做一名小學教師，是我兒時的夢想。從教20年，與孩子們在一起的每一天，我都能體驗到陪伴他們走向美好的快樂。
1
呵護兒童夢想的種子
去年寒露之前，校園里的桂花便開了。在桂花飄香的日子，20多個大學生到學校來給小朋友上課，非常受歡迎。活動結(jié)束后，我們準備在校園里合影留念。
拍照的時候熱鬧極了，小家伙們都來搶鏡，像過大年似的，別提有多開心了。這時候，我發(fā)現(xiàn)班上平時調(diào)皮可愛的小諾悶悶不樂地站在一旁，眼睛可憐巴巴地望著我。
他可是個不折不扣的調(diào)皮鬼！記得2016年8月，校園里到處都是香香的桂花。孩子們蹲在地上一瓣一瓣撿起來，像寶貝一樣放在自己的文具盒里。他們說，要把這些美麗的花瓣帶回家送給爺爺奶奶、爸爸媽媽，還有鄰居家的小伙伴。從桂子花飄落的那一刻，無須老師說教，孩子們便把愛和分享帶回了家。
那時，小諾看到滿園的桂子花樹，趁著老師不注意悄悄爬了上去，卻怎么也下不來了。后來，在兩個保安爺爺?shù)膸椭滤彭樌聛?。問他為什么爬桂花樹，他說奶奶生病了，想摘一束桂花送給奶奶，希望奶奶早日康復。真是個讓人哭笑不得的小家伙。
他在學校最頑皮，老師們都認識他。有時老師們故意問他：小諾，你最喜歡哪個老師？他總是毫不猶豫地說喜歡我。因為我很少批評他，總夸他字寫得好。他有心事也喜歡跟我講。現(xiàn)在，看著他這可憐樣兒，我走到他身邊輕輕問：“小諾，怎么了？身體不舒服嗎？”搖頭。“小伙伴欺負你了？”搖頭?！袄蠋熍u你了？”搖頭?！袄蠋熥蛱鞂W習培訓去了，想我了？”還是搖頭。突然，他的眼淚吧嗒吧嗒往下掉，好傷心呢。
后來，在我的耐心詢問下，他總算說出了自己的傷心事：我沒有種子，其他小朋友都有。我不解地問：“什么種子？”他說：“是種在地里會發(fā)芽長成大樹的種子，那些大學生哥哥姐姐沒有給我，我想要……”原來如此啊，我連忙安慰他，老師會給他想辦法。聽了小諾的想法，哥哥姐姐們連忙拿出棒棒糖和一盒種子遞到小諾手中，說：“別哭了，我們以后還會再來的，希望你做一粒了不起的種子，擁有自己的夢想，長成參天大樹！”
大人永遠不會理解孩子為什么會為一粒種子而哭泣。但此時，在孩子的世界里，種子就是他全部的夢想。校園應(yīng)該是孩子夢開始的地方，教師要讓自己擁有一顆童心，努力成為那個守護孩子夢想的人。
2
梧桐樹下的約定
2016年夏天，我到一所小學負責班主任工作。這所學校規(guī)模不大，只有4個班級，200多個學生，而且大部分是留守兒童或進城務(wù)工家庭的孩子。他們身上有兒童的純真，也有不同于城里孩子的調(diào)皮。
校園里有許多高大的梧桐樹，也有許多年代久遠的桂花樹。每當陽光燦爛的日子，孩子們特別喜歡在樹下做游戲、撿落葉。
在一群奔跑的孩子中，小進永遠是叫聲最大、撿樹葉最多的那一個。他說，他喜歡樹葉，喜歡奔跑。
翌日，小進的班主任吳老師急急忙忙來到我辦公室，忐忑地對我說：“左老師，我知道您對小進一直很關(guān)心。但是，最近小進身上發(fā)生了一件讓我特別焦慮的事。”原來，班上所有學生都訂了牛奶，小進因為家庭困難，父母長期在外打工，爺爺奶奶沒有經(jīng)濟能力給他訂牛奶。課間，同學們喝牛奶時，他就搶著喝；中午，同學們都睡著了，他就悄悄把同學的牛奶放進自己的書包；下午的時候，他會在垃圾桶里撿起同學們喝過的牛奶舔上幾口……時間久了，同學們都害怕與他同桌，課間也沒有同學愿意邀請他到梧桐樹下?lián)炻淙~了。
吳老師多次找他談話、批評都沒有用，她感到深深的憂慮，又不知道如何才能改變小進的狀態(tài)，無奈之下找到了我。聽完吳老師的講述，我安慰她：“吳老師，事情或許沒有你想象得那么嚴重，貪吃、貪玩是孩子的天性，我來找小進聊聊?！?/p>
已是深秋，落葉一地，我輕輕地拾起一片樹葉等待小進的到來。“左老師，您有事找我嗎？”小進蹦蹦跳跳來了?！班?，聽說你最近表現(xiàn)不錯，左老師想邀請你一起撿樹葉?！蔽覍⑹稚系奈嗤淙~送給他，他開心極了?！跋胩焯旌屠蠋熞黄饟鞓淙~嗎？”“想。”“那老師今天在梧桐樹下和你有個美麗的約定?！蔽野阉霊牙?，柔聲地和他聊起吳老師提到的“牛奶事件”，他不好意思地低下了頭?！靶『⒆酉矚g好吃的食物是正常的，老師也喜歡喝牛奶。如果你能夠做到三天不拿、不舔別人的牛奶，你就到梧桐樹下來找我，我把我的牛奶送給你。”他點點頭答應(yīng)了。
連續(xù)三天，我一直向吳老師打聽小進在班上的情況。一天、兩天、三天過去了。終于，在梧桐樹下，我如約等來了小進。他雀躍而來，興奮地奔向我：“左老師，我真的沒有再拿別人的牛奶喝了！每次，看到別人喝牛奶，我就多舔舔自己的嘴唇，然后多咽幾次口水就沒事啦！左老師，你覺得我是好孩子嗎？”我笑瞇瞇地對他說：“你呀，真是太了不起啦，是個說話算話頂天立地的小小男子漢！老師這盒牛奶送給你了?！彼眠^牛奶，心里別提有多高興了！我擁他入懷，輕輕跟他說：“如果你還能堅持一個星期不拿別人的牛奶，左老師的牛奶全送給你喝，能做到嗎？”“能，我一定做到！我想做個男子漢！”梧桐樹葉很美，他稚氣又響亮的童聲是那樣清脆、悅耳。童聲和飛舞的樹葉就像音樂遇見了舞蹈精靈般，那樣曼妙、輕盈、歡樂。
一個星期后，我們又如約在梧桐樹下見面，他做到了，我也履行了諾言。一片樹葉、一盒牛奶、兩次對話，教育需要信任，信任讓我和小進擁有了這個秋天最美的約定。
3
給孩子撐起一把遮雨的傘
那一天是全校學生體檢、打預防針的日子。原本一切順利，快要結(jié)束時，有個長得特別壯實的小家伙害怕極了，哭得好傷心。沒有辦法，老師給孩子爸爸打電話，讓他在電話那頭做思想工作。
小家伙還是害怕，哭得愈發(fā)傷心了。同學們在旁邊偷笑，有的還說：“膽小鬼，這么大個兒還怕打針，羞羞臉?！崩蠋熞布钡貌恢涝趺崔k才好。
在操場上巡查的我，正好看到這一幕。我輕輕地走過去，蹲下身子拉過小家伙胖乎乎的手說：“你知道嗎，左老師小時候也很害怕打針，比你還要害怕呢！害怕打針并不是一件羞恥的事，不過老師有個很好的辦法可以讓打針不那么痛?！毙〖一锿Ｖ沽丝奁?，好奇地問：“是什么好法子呢？”我笑著對他說：“這個辦法很簡單，需要你和老師配合，你愿意嗎？”他小聲說：“我愿意。”于是，我牽著他肉肉的小手，看著他的眼睛認真地說：“如果左老師抱著你，打針就不會那么痛了，想試試嗎？”“想?！焙窈竦淖齑桨l(fā)出了小蚊子一樣的聲音。坐在我腿上的他，真沉吶！看到小針頭，小胖手仍然往回縮，我連忙拿出手機對他說：“有一個和你一樣大的小朋友，用樹葉拼出了許多好看的圖片。你瞧，顏色鮮艷多好看啊。下次，老師也和你一起去試試吧？”還沒等他回答，針也順利打完了?！疤蹎?？”“好像不怎么疼?！薄班牛魏问虑橐欢ㄒ囋嚥胖?，不要輕易被困難嚇倒，要做個勇敢的男子漢?！薄班培?，謝謝老師，我以后打針一定不哭了?！彼退匕嗉?，教室里響起了熱烈的掌聲，他也羞澀地笑了。
孩子的生活中，有時會是晴天，有時會是雨天。遇到晴天，我們就帶著他一起欣賞美麗的花朵、迷人的風景，遇到“雨天”，我們就幫孩子撐撐傘，告訴他們“避雨”的方法。如果我們對孩子有足夠的理解和尊重，并熱心地幫助他們解決困難，他們的童年會收獲更多的自信、快樂與美好。
愿每一個遇到“雨天”的孩子，都能夠遇到一雙可以牽著他們小手走過幸福童年的大手。
4
給調(diào)皮鬼穿上“好孩子”外衣
正，一個坐在班級最后面的那個男生。在被遺忘的角落里，他衣著邋遢，不認真聽講、不完成作業(yè)是常態(tài)。實在無聊了，他會在課堂上搞搞惡作劇。有時候是突然一聲尖叫，有時候是扯小女孩的辮子，有時候會在走廊里爬來爬去。
這樣的日子過了很久。正的父親多次找老師溝通、行動，但沒有獲得理想的效果。萬般無奈之下，正的父親找到了我這個“大班主任”，請求我的幫助。我說：“請您給我一個星期的時間，如果沒有改善，我主動幫您申請轉(zhuǎn)學手續(xù)?！闭母赣H半信半疑答應(yīng)了。
第二天清晨，我早早等候在校門口。終于，正背著書包來了。我笑盈盈地走過去，接過他肩上沉甸甸的書包，對他說：“正，早上好！老師在這等你好久了?！彼苫蟮貑栁遥骸澳鸀槭裁吹任已?？”我微笑著告訴他：“因為你是好孩子，我想和你交朋友，你愿意嗎？”他連忙點頭說，我愿意。我牽著他的小手走進辦公室，把他摟在懷里說：“你知道我為什么想交你這個好朋友嗎？因為我知道你晚上放學回家寫完作業(yè)，經(jīng)常幫助爸爸媽媽照顧小弟弟，對嗎？”“嗯，您怎么知道？老師，你是女神仙嗎？”“老師不是神仙，老師因為特別喜歡你，所以很關(guān)心你，是你爸爸告訴我的。老師這里有一根棒棒糖和一本書，是我送給你的見面禮。等到晨會的時候，當著所有同學的面送給你，告訴他們我交到了你這個好朋友?！彼浅ｉ_心，我對他說：“既然咱倆是好朋友了，以后我有困難需要你幫忙，你愿意幫嗎？”“愿意！”“我說的話，你愿意聽嗎？”“非常愿意！”為了見證我們的友誼，我和他玩起了拉鉤游戲，共同約定說話算話，不遵守諾言就是小狗狗。
晨會時間到了，我跟全校的孩子們問早安，并高興地與他們分享：“告訴大家一個好消息，今天老師交到了一個特別好的朋友——正同學，你們知道老師為什么會交上這個好朋友嗎？”一會兒，校園里舉起了上百雙小手，就像一片小森林。他們你一言我一語說開了：“他看到紙屑主動撿”“他看到同學摔倒了主動扶”“他很有禮貌”“他上課認真聽講”……一下子，孩子們說出了他的許多優(yōu)點。就連平時躲他遠遠的同班同學，也一下子說出了他的許多優(yōu)點。
我看了看正，他樂開了花?？粗敲撮_心，我無比欣慰：“同學們，你們剛才說的那些優(yōu)點就是正身上的優(yōu)點，這也是老師想與正交朋友非常重要的原因。希望每一個小朋友都向正同學學習，以后也與老師交好朋友好嗎？”在同學們的掌聲和羨慕的眼神中，正接受了我送給他的禮物：一根棒棒糖，一本好孩子圖書。我把話筒遞給他，他信心滿滿地說：“謝謝老師，我一定做個好孩子！”
交上正這個好朋友后，我經(jīng)常到班上看他。有時看他寫字，有時看他上課。他的座位已經(jīng)從最后一排換到了第二排，看到他上課高高舉起的小手和自信滿滿的笑臉，我無比欣慰。后來，他父親再也不提轉(zhuǎn)學的事了。
一天傍晚，我走在回家的林蔭道上。正背著書包坐在爸爸的電動車上，滿滿的驚喜和激動：“嗨，左老師，我是你的好朋友正！您好！”我也看到了他，用夸張的手勢與他打招呼：“嗨，我的朋友正，很高興遇到你哦！你最近越來越棒了哦！”夕陽的余暉灑在樹林里，灑在正的臉上，走完一段路，再回首驀然發(fā)現(xiàn)，正的頭一直扭向我行走的方向，臉上依然是那熟悉又燦爛的微笑。
頓時，我被一種幸?；\罩，我知道，我在正的心中有著怎樣的位置。我永遠忘不了，夕陽西下，正將頭扭向我，一直望我的眼神和那滿臉幸福的微笑。如果哪天你也遇到了這樣一個看似調(diào)皮的男孩，親愛的老師，也請你給他穿上一件好孩子的外衣吧！因為，我們的孩子原本就是孩子，而且是一個好孩子。
作為一名工作多年的一線教師，我從一個起初只關(guān)注課本、關(guān)注知識的“菜鳥”，到如今開始思考兒童，思考“人本”，思考怎樣與學生相處，怎樣讓孩子更快樂，從單純地為夢想出發(fā)，到如今不同的行走姿態(tài)、研究領(lǐng)域，其實目的只有一個：關(guān)注兒童，并發(fā)掘他們更多的可能性。
有人說，做老師苦，做班主任更苦。可我想說：擁有夢想，用心行走與思考，與學生真真切切地來一場“熱戀”，這樣的老師，何苦之有？一切的苦，皆因為心。心里裝著暖，世界便也是暖；心里裝著愛與善良，世界便也是愛與善良。
○ 作者單位系湖北省武漢市光谷第五小學
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