一、關(guān)于構(gòu)思
作文是高考語文的重頭戲，但我們不少同學(xué)因為時間安排上的不科學(xué)，作文寫得匆匆忙忙，像在做附加題，降低了得分。從發(fā)卷到允許答題的十五分鐘內(nèi)，對作文之前的題目看得再清楚也是很緊迫的，作用不是很大，不如趁著頭腦清醒，抓緊這一刻鐘來集中構(gòu)思作文。
先讀透材料及對材料的分析，看準(zhǔn)題目要求和材料或者命題的側(cè)重點，而后立意，選擇好文章結(jié)構(gòu)、大致內(nèi)容、將要引用的材料、表達(dá)方式。允許答題后，趕緊將構(gòu)思結(jié)果以提綱的形式記在草稿紙上，以便減少作文時的構(gòu)思時間。切莫只思考而不記錄，免得一時忘記。要知道，由于緊張，考場上一閃而過的靈感碎片，短時間內(nèi)是很難輕易搜索回來的。
應(yīng)考能力再強(qiáng)的同學(xué)，答完閱讀題后，也已身心疲憊，難以在所剩不多的時間里高效率地完成作文，更別提成績較差的同學(xué)，所以先抓緊時間構(gòu)思是有必要的。凡事總要先深思熟慮才可能做得越來越順利。構(gòu)思的水平?jīng)Q定著文章的質(zhì)量。對于基礎(chǔ)較差且答題速度較慢的同學(xué)， 主張先把作文寫好。
二、關(guān)于立意
不容置疑，一片作文立意最關(guān)鍵。立意出現(xiàn)偏差，往后肯定是南轅北轍。立意一詞，多數(shù)同學(xué)都能理解，但往往因不懂得立意方式而延緩了立意速度。
其實立意的方式，不外如下四維:
順向思維，簡單來說就是肯定材料觀點或命題觀點；
逆向思維，就是反對材料觀點或命題觀點；
辯證思維，即一個問題的兩個方面；
發(fā)散思維，可用聯(lián)系觀，觀點在材料命題觀點范圍之內(nèi)就行。
主題的亮點多出自發(fā)散思維，但對思維能力欠缺的同學(xué)來說，主張盡量用前面三種立意方式。值得提醒的是，不是所有的問題都能肯定或否定，比如恐怖活動就不能肯定，而愛國愛民則不能否定。為了給寫作提供更寬的空間，最好是多確定幾個主題供自己選擇。有些主題很新穎，但自己未必能寫好，有些主題不是很閃亮，但也許自己能拿得下，當(dāng)然要選擇自己能發(fā)揮得好的主題。
確定了主題后，該從哪些方面入手，又是個令人茫然的問題。其實，寫作不外乎針對人、事、物及現(xiàn)象，即“四針對”。寫人可以涉及做人和人生，寫事或物可通過一兩件事或物來談道理，寫現(xiàn)象可涉及社會現(xiàn)實和生活。偏題和離題無疑是作文時最危險的失誤。要有效避免偏題和離題，我們可以通過近義詞辨析和反義詞對照來著手。無論是什么樣的材料和命題，總有個最關(guān)鍵的詞，確定了它的關(guān)鍵詞后，找出其近義詞來進(jìn)行概念辨析，就能盡量避免走偏或完全脫離軌道，而后再以其反義詞來對照，加深理解。
如何確定材料或者命題標(biāo)題的關(guān)鍵之點。
以命題作文為例， 不外乎詞語型、 短語型、句子型這三種，無論是哪一種，都可以從詞語組合的結(jié)構(gòu)特點來抓住重點。
詞語型:并列式，無論是相近或相對，一般都是合成一個意思，不必機(jī)械地拆開來分析研究，比如“規(guī)則”，指的是強(qiáng)制或約定俗成的具有約束力的規(guī)矩，有成文的和不成文的。又如“矛盾”，則不再是兩個名詞的簡單組合，而是已構(gòu)成了一個新的完整的意思，不能肢解來寫，只能將之當(dāng)成一個整體來肯定或否定或辯證。
偏正式，重點反而在“偏”這一邊，比如“丑石”，就不能專去寫“石”，得主要寫石之丑和由丑而美。又如“春風(fēng)”，得重在“春”，否則就體現(xiàn)不出那“風(fēng)”的特點。動賓式標(biāo)題的重點則在兩者，如“回家”，就要寫出如何回，什么樣的家。又如“逛街”，得寫出怎么逛，逛什么街。
短語型:并列式，并列雙方的份量相同，不可厚此薄彼，但不宜過分地并列著去解釋雙方，得將兩者辯證著分析出一個道理來，比如“美與丑”。偏正式，重點依然在“偏”的部分，比如“幸福時光”，得重在寫出如何地幸福。又如“不斷學(xué)習(xí)”，得著重于“不斷”。主謂式，重點在“謂”，如“人類兇猛”，自然得重在如何地兇猛。又如“梅花飄香”，得寫出怎么飄怎么香來。動賓式，“動”就主要，如“戰(zhàn)勝自我”，重心肯定就在怎么戰(zhàn)勝或如何戰(zhàn)勝上。動補(bǔ)式，重點顯然在“補(bǔ)”的部分，如“旅行真好”，得寫出怎么個好法。
句子型:這種類型的標(biāo)題就很難割裂詞語來找重點了，一般來說，如果是主謂或主謂賓式，重點在謂語部分；如果是判斷句，重點就在賓語部分，但得問個為什么、怎么樣、如何了。如“我被青春撞了一下腰”，得寫清楚何以被撞，怎么個撞法，結(jié)果如何。又如“中國人都是活雷鋒”，得寫清楚為什么，怎么個“活雷鋒”法。
三、關(guān)于標(biāo)題
標(biāo)題最好是死死扣住材料的主要意思，或者是材料意思的另一種表達(dá)方式，或者索性就用材料的題目來做標(biāo)題。這樣定題，雖然欠缺創(chuàng)意和精彩度，但起碼失血不多。用材料標(biāo)題作標(biāo)題頂多扣一兩分，但偏題或離題，失分就多了。中等水平以下的學(xué)生由于理解和邏輯上的欠缺， 換一種表達(dá)后，摸不著南北了，踏上了西瓜皮，就已開始偏題或離題了。 所以這個方法用于中下等成績的同學(xué)。注意，只是沒法定標(biāo)題了才用，意思是不知道怎么寫了才這樣做。
四、文章結(jié)構(gòu)
高考作文不僅要求結(jié)構(gòu)完整，還要盡可能地奇巧，但不能熟練地掌握常規(guī)的文章結(jié)構(gòu)也限制了我們完成作文的速度和質(zhì)量。對于作文的結(jié)構(gòu)， 我們在考場上能用到的體裁不外乎議論文、議論性散文和記敘文三種。
對于議論文的結(jié)構(gòu)，寫作水平不是很好的同學(xué)可采用如下三種:總分總式，分五、六段，第一段，提出觀點；第二段，過渡；第三第四第五段，正反論述，例證分析 ，點題（分論點）或調(diào)轉(zhuǎn)過來，采用我們講過的五步法；第六段，結(jié)尾，結(jié)尾可用照應(yīng)式或升華式，切記簡單總結(jié)式和號召式。因果式，分先因后果式和先果后因式，考試時最好是用先果后因式，因為可以造成懸念，引起閱卷者的閱讀興趣。轉(zhuǎn)折式:先立后破或先破后立，先揚(yáng)后抑或先抑后揚(yáng)。當(dāng)然，水平高的同學(xué)可以根據(jù)自己的臨場感悟來創(chuàng)新。
鑒于議論性散文對同學(xué)來說是較難，可以采用總分總式，即先開頭道出文章觀點，而后用三四段文來展開聯(lián)想，然后照應(yīng)式或升華式結(jié)尾。需要注意的是，議論性散文在表達(dá)上更注重形象性，多用形象化修辭，不給人板著臉孔說理的感覺。 用散文化的句子。
記敘文則最好是采用倒敘方式，便于造成懸念，吸引閱卷者的眼球。當(dāng)然，也不可缺了修辭和點題。為避免削弱文體色彩，要盡量借助適當(dāng)?shù)母锌蛯υ拋睃c題。當(dāng)然每一種文體的形式都是多樣的，但基本的格式有利于水平欠缺的同學(xué)盡快完成作文并減少失分。文體上的模式化結(jié)構(gòu)固然難以得到創(chuàng)新分，但起碼不失基本分。如果能在內(nèi)容和表達(dá)上多下些功夫，一樣能提高發(fā)展分。相對來說，結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新比內(nèi)容和表達(dá)上的創(chuàng)新要難得多 。
五、材料運(yùn)用
對于作文材料，主張盡量從課本中去挖掘。課本是我們最熟悉的，運(yùn)用起來應(yīng)該最為方便。如果課外閱讀條件欠缺或涉獵得少，卻硬要從課外去搜尋材料，恐怕還會陷入膚淺或不確切。
一則材料可以有多種用法。比如《項鏈》一文，可以用來說虛榮問題，可以用來說面對現(xiàn)實的問題，可以用來說一件事對人一生的影響，可以用來批判人性的弱點。當(dāng)然，使用的目的不同，轉(zhuǎn)述的側(cè)重點也不同。不加刪節(jié)地引用，會削弱材料與主題的吻合度。
最令人遺憾的莫過于欣欣然引來的材料實際上與主題存在著偏差。如何避免呢？可以采用概念辨析法。主題有其關(guān)鍵詞，再長的材料也可以濃縮成一個詞，將主題的關(guān)鍵詞和材料的關(guān)鍵詞對照起來辨析，應(yīng)該能判別所用材料與主題的切合度。把材料關(guān)鍵詞、標(biāo)題關(guān)鍵詞和材料的中心概念連成一條線來辨析，如果沒有偏差，那就不用擔(dān)心主題不在材料范圍之內(nèi)和材料與中心不符了。
六、關(guān)于表達(dá)
對于文采的要求就使語言表達(dá)的功夫不容忽視。我們在表達(dá)上的失分不光在于詞匯和修辭的貧乏，還在于濫用詞語和修辭。所以，要注意詞語和修辭的準(zhǔn)確性和恰當(dāng)性。說起修辭，似乎我們都覺得困難，但實際上常用的修辭不外乎比喻、排比、比擬、象征、對偶、夸張這六種，能根據(jù)表達(dá)需求較為恰當(dāng)?shù)赜蒙线@六種修辭格，也足以造出些亮點了。
好的開頭是成功的一半，但虎頭蛇尾的表達(dá)也會導(dǎo)致失分。不僅結(jié)尾的內(nèi)容分量要重于開頭，結(jié)尾的文采也最好是比開頭精彩。直接的開頭和結(jié)尾，看起來是樸素，實際上卻是寒傖。開頭和結(jié)尾可以有以下幾種能避免枯燥的格式:比喻式，排比式，引用式，轉(zhuǎn)折式，設(shè)問式。當(dāng)然，如果開頭和結(jié)尾都用排比式，就難免單調(diào)了。
任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草。這就是高分作文的:
【技巧一】考試寫字書法異 龍飛鳳舞不可取
【技巧二】考試作文五六段 干凈整潔看卷面
考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。 考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
【技巧三】別看標(biāo)點個頭小一逗到底就完了
萬不可一逗到底，該用什么標(biāo)點符號就用什么標(biāo)點符號，要注意標(biāo)點符號的用法與寫法。
【技巧四】:開頭結(jié)尾要簡練，最好首尾兩行半
除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議在寫作文的時候，開頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。
【技巧五】:動筆之前要擬題，漂亮標(biāo)題如美女
考試作文中，除命題作文外，材料作文一般都是由 自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。怎么擬題呢？對于成績一般的同學(xué)，應(yīng)該采取特別措施了。 可以根據(jù)題材，選擇幾十個比較精彩的標(biāo)題，背下來，考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能采用到。
【技巧六】:作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點
考試作文的開頭方法很多:六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設(shè)問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法，合用修辭開頭法、巧述典故開頭法，解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。 準(zhǔn)備好一些關(guān)于道德、學(xué)習(xí)、禮儀、愛國、美德等方面的典故、名人名言，到時候就用得上。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現(xiàn)出上述前七八個開頭方法。
結(jié)尾也很重要。一般來說，結(jié)尾是總結(jié)全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。怎么扣呢？如果你實在拿不準(zhǔn)，就在結(jié)尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點就是了。
【技巧七】:動筆之前不要慌，想了題目列提綱
上面說了好幾種技巧，其實在具體操作的時候，列提綱很關(guān)鍵。譬如，寫記敘文要設(shè)計好開頭結(jié)尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設(shè)置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結(jié)尾寫詳細(xì)點，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準(zhǔn)。一個合格的學(xué)生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時間要掌握好，如果時間緊張，提綱就要簡練些。
【技巧八】:想好主題和文體，非驢非馬不可取
寫作文，要么是記敘文（散文），要么是議論文。一般來說，多是“總—分—總”結(jié)構(gòu)。記敘文的結(jié)尾要注意抒情和總結(jié)哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結(jié)構(gòu)，中間的3或4，是分層解題。當(dāng)然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，千萬記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，事先要想好了，我寫的是什么文體，就按相應(yīng)文體的寫法來寫。
【技巧九】:適當(dāng)克隆和“抄襲”，考前備料攢信息
現(xiàn)在就要翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)。如果寫記敘文，最好翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結(jié)構(gòu)是很好的，可以把寫作的梗概和套路歸納出來。到考試的時候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。關(guān)于感情、愛國、人生之類的優(yōu)美語言，可以分別背個三五句，到時候直接抄上去就行了，這不算抄襲。關(guān)于國家大事，時事政治和要聞什么的，也要注意搜集一下。此外也有一些不太規(guī)范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時候要靈活慎重運(yùn)用。
【技巧十】:篇幅爭取要寫滿，多寫一點是一點
一般來說，高考高考作文要求800字為格。如果要求是800字左右，那就頂多寫到900字。如果是不低于800字，建議爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右。譬如 不低于800字，那么試卷給的卷面多是1000字左右，那么，你爭取寫到950字，留下最后一兩行。作文老師一看你寫得那么多，肯定覺得你的作文寫作相對熟練，作文打分就趨高不趨低。
高考作文，如果不限文體的話，寫詩歌，寫順口溜，寫三句半，寫唱詞，行不行。最好別。因為冒險的文體，要么就是很高的分，要么就是低分。當(dāng)然，這許多年都有“除詩歌外文體不限”的要求。千言萬語匯成一句話:考試作文就是撞大運(yùn)，但是高分總會給那些準(zhǔn)備充分的同學(xué)。
