作文題
閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫作。
要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
命題方向
科學(xué)精神：理性思維、勇于探究
學(xué)會學(xué)習(xí)：勤于反思
健康生活：自我管理
人文底蘊(yùn)：人文情懷
實(shí)踐創(chuàng)新：問題解決
審題
限制性
1.真實(shí)情境的限制。題目提供的寫作情境是一幅漫畫：一個人騎著三輪車，車上裝著寫有“晚年”“壯年”“青年”字樣的三個麻袋，其中寫有“青年”字樣的麻袋因泄漏而呈半癟狀態(tài)，騎車人扭頭看著麻袋，驚詫萬分。漫畫上方是說明性文字：“當(dāng)我們?yōu)橐蝗ゲ粡?fù)返的青春嘆息時，我們應(yīng)該考慮將來的衰老，不要到那時再為沒有珍惜青年而悔恨?！边@句話是漫畫的寓意，暗示了命題人的題旨，考生審題立意時必須立足漫畫內(nèi)容和寓意，脫離即為跑題。
2.典型任務(wù)的限制。試題要求考生“結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意”進(jìn)行寫作?！扒嗄辍贝有孤┯魇厩啻旱牧魇ВT車人一臉驚詫說明他沒有很好地把握自己的青春。考生必須緊緊圍繞“青年”麻袋的泄漏，并聯(lián)系自身實(shí)際展開思考，要立足浪費(fèi)青春對壯年、晚年的影響；把握好青春才能不給人生留遺憾；不要一味感嘆已經(jīng)失去的青春，要抓住當(dāng)下積極有為等進(jìn)行寫作。所寫內(nèi)容及主題必須表達(dá)對青春時光流失的思考。
3.價值判斷的限制。不珍惜青春時光的做法，不考慮青年時期行為對壯年和老年影響的行為是不對的，考生決不能寫“人生苦短，及時行樂”“只顧眼前，不思將來”之類的內(nèi)容。另外騎車人對青春流失的驚詫、惋惜和悔恨，在這里含有積極意義，要予以肯定，但更要思考該如何及時采取行動，彌補(bǔ)流逝的青春。
開放性
1.立意角度是開放的。考生可以側(cè)重于青年對壯年、老年的關(guān)系來展開思考；也可以側(cè)重于珍惜青春、不留遺憾來構(gòu)思寫作；還可以抓住“往者不可諫，來者猶可追”，側(cè)重于對流失青春的及時補(bǔ)救來立意行文。漫畫中含有不同的寫作角度，考生可以自由選擇、構(gòu)思寫作。
2.選材和論證是開放的。只要能立足漫畫內(nèi)容，緊扣漫畫上方的說明性文字，考生可以自由選材，自由決定文章結(jié)構(gòu)，自由選擇論證方式，這就給考生構(gòu)思寫作提供了開放的思維空間。
3.文體是開放的。考生可以選擇議論文，直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)并展開分析論證；也可以選擇記敘文，寓理于事，借助對生活故事的敘述，來談自己對漫畫寓意的認(rèn)識與思考。
解題
本題為漫畫作文，審題時須正確解讀漫畫寓意，抓住命題人的命題意圖。命題人意在引導(dǎo)考生思考青年和壯年、老年的關(guān)系，尤其是青春流失對以后人生的影響。面對青春的流失，年輕人該怎么辦？又應(yīng)該樹立什么樣的人生觀和價值觀？為幫助考生正確理解漫畫寓意，命題人還在漫畫上方給出了一句富含哲理的話：“當(dāng)我們?yōu)橐蝗ゲ粡?fù)返的青春嘆息時，我們應(yīng)該考慮將來的衰老，不要到那時再為沒有珍惜青年而悔恨?！眹@息青春、考慮將來、珍惜青年、悔恨等詞，都能為考生審題立意提供幫助。試題審題難度不大，考生要想獲取高分，必須在立意、構(gòu)思、語言等方面出彩。
參考立意
切題立意：
1.把握青春，不留遺憾。
2.把握青春，積極有為。
3.人生因青年時期的奮斗而更加美麗。
4.青年人要眼光長遠(yuǎn)，不可浪費(fèi)青春。
5.嘆息青春流失不如積極把握當(dāng)下，努力補(bǔ)救。
6.抓住最美的青春，未來的你才不會悔恨。
偏題立意：
1.青春易逝，及時行樂。（跑題，錯誤理解漫畫寓意）
2.常常回首，及時總結(jié)。（跑題，錯誤解讀畫面中人物的表情，脫離漫畫中的關(guān)鍵詞“青年、壯年、老年”，沒有抓住漫畫寓意）
下水文
青春選擇奮斗，未來才不悔恨
河南省安陽市內(nèi)黃一中
殷都玄鳥老師
有一幅漫畫：一個人騎著三輪車，車上裝著寫有“晚年”“壯年”“青年”字樣的三個麻袋，寫有“青年”字樣的麻袋因泄漏呈半癟狀態(tài)，騎車人扭頭看麻袋，驚詫萬分。漫畫告訴我們：“當(dāng)我們?yōu)橐蝗ゲ粡?fù)返的青春嘆息時，我們應(yīng)該考慮將來的衰老，不要到那時再為沒有珍惜青年而悔恨。”
這幅漫畫提醒我們：青春選擇奮斗，未來才不悔恨。
1939年毛澤東在延安慶賀模范青年大會上說，什么是模范青年？就是要有永久奮斗這一條……奮斗到什么程度呢？要奮斗到5年、10年、40年、50年，甚至60年、70年，總之一句話，要奮斗到死，沒有死就還沒有達(dá)到永久奮斗的目標(biāo)。幸福都是奮斗出來的，我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。如今，中華民族偉大復(fù)興的中國夢需要新一代青年的接力奮斗，中國夢就是青春奮斗的夢。
做室內(nèi)裝修的農(nóng)民工在教室黑板上寫下這樣的勵志之言：
不奮斗，你的才華如何配上你的任性；不奮斗，你的腳步如何趕上父母老去的速度；不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看；一個人老去的時候，最痛苦的事情，不是失敗，而是我本可以。我們也許不能通過讀書功成名就、光宗耀祖，但至少長大后，不會因為在該學(xué)習(xí)的年齡沒好好學(xué)習(xí)，而發(fā)現(xiàn)自己用幾年的有限青春，換來了一生的卑微。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。到那時候再恨自己年少不努力，已于事無補(bǔ)。
青春是用來奮斗的，未來是用來回憶的。
奧斯特洛夫斯基說，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：“當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥；這樣在他臨死的時候，他就能夠說：我已經(jīng)把我的整個生命和全部精力，都獻(xiàn)給了這個世界上最壯麗的事業(yè)——為了人類的解放而斗爭。”也許，我們沒有機(jī)會為世界上最壯麗的事業(yè)而奮斗，但我們都要為一個人生理想而奮斗，否則，到老年回憶自己的一生時，想想自己在大好的青年時期虛度年華、碌碌無為，恐怕剩下的就只有羞恥和悔恨了。
青春選擇奮斗，就從今天開始。
《明日歌》規(guī)勸青年：明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。
《長歌行》規(guī)勸青年：百川東到海 ，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
岳飛勉勵后人：莫等閑，白了少年頭，空悲切！
愿你我選擇奮斗，選擇努力。青春選擇奮斗，才無悔青春，無悔人生。
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