1.一輪基礎(chǔ)復習課：1）明確復習目的和操作程序；2）設(shè)計有效的個體與小組合作學習活動，把主要的知識點變成有效的基礎(chǔ)練習，把有效的基礎(chǔ)練習變成學生的合作學習活動；3）動靜結(jié)合，先靜后動。先讓學生個體獨立閱讀題干并嘗試獨立完成，然后組織學生組內(nèi)討論交流答案。充分發(fā)揮組內(nèi)學科長的作用，在組內(nèi)解決基礎(chǔ)性問題。4）選擇個別小組反饋練習答案，老師視情況再決定是否要組織進一步的探究。
2.專題限時訓練課：1）明確專題訓練的目的、解題方法與時間要求；2）在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的練習任務（老師暫時不提供參考答案）；3）組內(nèi)組長組織組員馬上進行練習答案的反饋、討論與交流，在組內(nèi)對答案達成初步的共識。對有疑問的答案記下來；4）組間派代表反饋本組的練習答案，其他組可以提出不同意見或提出質(zhì)疑，問題盡量在學生當中解決；5）老師最后只對對個別疑難問題作解釋。
3.試卷講評課：1）組織學生討論客觀題答對率較低的題（根據(jù)計算機閱卷提供的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，答對率較低的題是學生必須進一步討論探究的題目，老師暫時不提供參考答案），要求在限定的時間內(nèi)進行組內(nèi)討論，然后提供本組認為正確的答案；2）選擇個別小組的代表到黑板上寫答案，其他小組判斷是否正確或有不同的答案，理由是什么；3）一邊對答案，一邊讓學生進行新的交流與分享。老師認真傾聽，并隨時作出恰當?shù)脑u價意見。4）老師最后補充必要的講解與提醒。
4.晚讀限時訓練課：作為晚讀限時訓練課，一般來說，應以訓練學科基礎(chǔ)知識鞏固為目的，題目難度以中等題為主。1）限時完成老師下發(fā)的基礎(chǔ)訓練題；2）組內(nèi)互相討論答案；3）老師公布答案4）個別多數(shù)人未能過關(guān)的題目再討論看能否解決；4）老師對個別難題作補充解釋（一般情況下，中等難度的題學生在組內(nèi)都能解決，真正要老師出手的題就不多了）
5.其他課外學習活動：其他課外學習活動包括晚自習和自習課，在課余時間里，合作學習小組同樣可以發(fā)揮其多功能：1）作業(yè)互查互糾2）學習資源共享；3）組員結(jié)對幫扶；4）一對一個別基礎(chǔ)輔導。
