語文：古詩文考點是復(fù)習(xí)重點

據(jù)華南師范大學(xué)附屬中學(xué)語文高級教師盧福東介紹，2011屆高考是廣東實施新課標(biāo)以來的第5年，也是目前3＋文綜(理綜)高考模式的第二年。預(yù)計2011年的廣東高考語文試卷結(jié)構(gòu)將保持穩(wěn)定，題量題型賦分基本不變。

具體來看，2011屆高考的語基題應(yīng)該是語音、成語、病句、連貫等4道題。若有變化，語意連貫題有可能換成“是否得體”類型題目。

盧福東提醒，因為古詩文在90分的基礎(chǔ)題中占的分值非常大，古詩文考點應(yīng)該成為整個高考語文復(fù)習(xí)的重點。據(jù)介紹，文言文段閱讀12分＋斷句4分＋翻譯6分＋詩詞鑒賞7分＋古詩文默寫6分~35分，分值占基礎(chǔ)題的39%。

對于作文，縱觀廣東省近7年的高考作文試題，命題形式無非三種：話題作文、命題作文、材料作文。話題作文已令人審美疲勞，命題作文已兩度為之，新材料作文有可能出現(xiàn)。因此，除了上述兩類作文要堅持訓(xùn)練外，對于新材料作文要重點關(guān)注。

預(yù)測2011年高考

文言文斷句和翻譯將是考試重點

縱觀7年來的廣東高考文言文試題，從2004年選自《孔子家語·顏回》、2005年選自《后漢書·朱暉傳》、2006年選自明·宋濂《杜環(huán)小傳》、2007年選自《聊齋志異·郭生》到2008年選自《晉書·周訪傳》、2009年選自《宋史·李迪傳》、2010年選自明·謝眞《后鑒錄》卷下，可以看出，用來設(shè)題的文段無一例外地都是以寫人為主的敘事文，因此，2011年的文言文閱讀材料也應(yīng)該是以寫人為主的敘事文。斷句和翻譯應(yīng)該是備考復(fù)習(xí)的重點。

古代詩歌鑒賞應(yīng)重點訓(xùn)練

詩歌鑒賞一直是語文高考的必考知識點，縱觀2004年到2010年的高考題目：2004年考的是唐詩(6分《江漢》杜甫)，2005年考的是宋詩(8分《春日登樓懷歸①》寇準(zhǔn))，2006年考的是清代廣東人譚敬昭《粵秀峰晚望同黃香石諸子二首(其一)》、2007年考的是宋詩(6分《溪亭》林景熙)，2008年考的是宋代呂本中《木芙蓉》和 宋代范成大《窗前木芙蓉》的比較賞析，2009年《月》杜甫(唐代)，2010年《望江東》 (詞，黃庭堅，宋代)分值在6分~8分，設(shè)題角度涉及形象、意象、意境、詩眼(煉字)、手法、景與情等，上述設(shè)題角度也應(yīng)該是2011年詩歌鑒賞設(shè)題范圍，理應(yīng)作為訓(xùn)練的重點。

現(xiàn)代文可多看社科類題材

從2007年起，現(xiàn)代文閱讀在高考語文試卷中分必考和選考兩部分，這是新課標(biāo)高考試題的一個亮點。而必考的閱讀部分又規(guī)定為論述類。從2007年以來的論述類試題來看，除2009年以外，都屬于社會科學(xué)論文范疇，因此，2011年的論述類試題仍將取材于社會科學(xué)論文，復(fù)習(xí)備考時應(yīng)有意識地閱讀有關(guān)哲學(xué)、歷史、文學(xué)、美術(shù)、音樂等方面的文章，理科班的學(xué)生尤該如此。

數(shù)學(xué)：文理科考試難度或有調(diào)整

據(jù)華南師范大學(xué)附屬中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師劉景亮介紹，目前各所中學(xué)高三第一輪“基礎(chǔ)復(fù)習(xí)”大部分接近尾聲，也有一部分仍在繼續(xù)。隨著寒假的到來，學(xué)生的備考復(fù)習(xí)應(yīng)該側(cè)重在高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的查缺補漏上，尤其是集合、簡易邏輯與函數(shù)，導(dǎo)數(shù)、定積分及其應(yīng)用，三角恒等變換，解三角形，不等式、平面向量、數(shù)列、平面解析幾何、極坐標(biāo)與參數(shù)方程、立體幾何、計數(shù)原理、概率與統(tǒng)計及隨即變量的分布列、算法與框圖、推理與證明，、幾何證明、復(fù)數(shù)、不等式等每個知識點基本的概念、定理、算法，最好在假期中充分消化，好進入節(jié)后第二輪專題、綜合復(fù)習(xí)。

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文科或加難度，理科或降難度

據(jù)悉，在去年的《2010年高考命題工作總結(jié)》會上，考試院數(shù)學(xué)科專家一開始就談文數(shù)平均分很好，理數(shù)平均分偏高，而在大家討論完，最后結(jié)束語上又說2011年高考數(shù)學(xué)命題，將保持原有(2010年)難度，他特別強調(diào)“維持”兩個字。對此，劉景亮解讀認為，2011年的高考，文科數(shù)學(xué)會比今年略往上靠，而理科數(shù)學(xué)肯定會比今年往下靠。并盡量加大120±10區(qū)間的區(qū)分度。而在試題考查的知識結(jié)構(gòu)上，會考慮適當(dāng)平衡，但對近年考得較多的部分，不排除弱化的可能。

英語：筆試題量有變，題型不變

據(jù)悉，高考英語命題的依據(jù)是“高考考試大綱”，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的廣東新題型是從2007年開始的，一直沿用至今。但是，今年由于增加了說的考查，把“聽、說”合并成一部分，與筆試分考。因此，今年高考筆試部分在題量分配上略有調(diào)整，但題型并無變化。在此情形下，華南師范大學(xué)附屬中學(xué)英語高級教師梁厚富提醒考生，假期復(fù)習(xí)及平時的課堂學(xué)習(xí)中，應(yīng)加大對聽、說中說的訓(xùn)練。高考中英語兩大重要題型完型填空與語法填空，單靠大量做題未必有好的效果，這個假期可以利用平時課堂訓(xùn)練的方法，強化語法基礎(chǔ)知識的記憶，有針對性地選擇訓(xùn)練，加強技巧型做題練習(xí)。另外，學(xué)生最易丟分的寫作，基本上都是因為表達技能上不去(包括詞匯量小和遣詞造句能力低)。要解決這個問題，就必須從擴大詞匯量和提高遣詞造句能力這兩項基本功入手。假期可以每天拿出一個小時的時間記憶新的詞匯，進行相應(yīng)地訓(xùn)練。

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聽說考試首次應(yīng)用難度不會太大

據(jù)梁厚富分析，聽說這種考試形式在廣東高考中屬于第一次應(yīng)用，需要照顧全省各地不同層次的考生，難度不會很大。學(xué)生在寒假期間，包括平時的課堂學(xué)習(xí)過程，都可以采取下述四大訓(xùn)練措施：一是利用平時英語課堂大膽發(fā)言，把握一切可以鍛煉英語口語的機會提高口頭表達能力；二是選取故事性較強的文章或段落進行復(fù)述訓(xùn)練，課文復(fù)述練習(xí)也是強化故事復(fù)述能力的很好方法；三是選取課本中的聽力練習(xí)材料，培養(yǎng)速記、聽取大意、獲取要點以及記錄要點的能力；正音訓(xùn)練。對一些發(fā)音問題嚴重的學(xué)生，進行語音過關(guān)訓(xùn)練，逐一檢查音標(biāo)的認讀能力，對存在問題的音進行校正。第四個措施是充分利用寒假進行訓(xùn)練，快的話一個假期是可以達到糾正的效果。

閱讀理解好壞直接決定成績檔次

從今年開始，閱讀文章增加到4篇外加一篇信息匹配，閱讀題的分值也隨之加大。對此，梁厚富表示，閱讀題做題好壞直接決定了學(xué)生英語成績是否能進入優(yōu)秀檔次。

英語考試大綱規(guī)定：要求考生讀懂公告、說明、廣告以及書、報、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文章。他指出，假期及節(jié)后的復(fù)習(xí)，一個很重要而且有效的做法就是分析近年的高考真題，看看其如何考查考生的閱讀能力。

梁厚富建議：一是每天堅持閱讀；二是熟練掌握詞語和結(jié)構(gòu)，做往年高考題和模擬題時，弄清里面所有詞的意思，適時復(fù)習(xí)那些生疏的結(jié)構(gòu)和表達；三是養(yǎng)成收集詞語的習(xí)慣，在記錄生詞時，特別注意寫下閱讀中所在的那個句子，只有在閱讀語境中無法理解的單詞才去查詞典，一定要使用英英詞典，抄下例句。每周設(shè)定一個固定時間來翻閱單詞記錄本，堅持下去；四是學(xué)會在閱讀時做標(biāo)記，做簡單的關(guān)鍵詞筆記。做筆記是一個需要花一定時間練習(xí)、去學(xué)會的技能；五是在讀到每一個段落或一個新的內(nèi)容點時，問自己作者的目的是什么，這部分是如何與主題相關(guān)聯(lián)的。