每當(dāng)女兒遇到問(wèn)題或麻煩時(shí)，我從不拿自己的“小成績(jī)”給她灌輸正能量。在我心里，那些光鮮的成績(jī)遠(yuǎn)沒(méi)有“糗事”給我的印象深刻，犯錯(cuò)誤更讓我謹(jǐn)記許多道理。
誰(shuí)都有不愛(ài)打招呼的時(shí)候
面對(duì)親友，女兒不愛(ài)打招呼。為此，妻子苦口婆心嘮叨半天，女兒照舊。于是，我反其道而行之，不給她講禮貌的意義，而是講起當(dāng)年自己“失禮”的糗事。
當(dāng)年，我?guī)煼懂厴I(yè)離校，在餐廳偶遇時(shí)任校長(zhǎng)，父親讓我向校長(zhǎng)敬酒。我對(duì)校長(zhǎng)并無(wú)好感，他沒(méi)多少能耐，還擺官架子，我性格靦腆，堅(jiān)持不去，父親拗不過(guò)我，只好作罷。沒(méi)想到就是這一天，我的工作分配需要到校提檔案，校長(zhǎng)趁機(jī)刁難我，說(shuō)檔案已提走，還告訴我：“在餐廳時(shí)，如果你過(guò)來(lái)和我打個(gè)照面，剛好管檔案的杜主任也在，這件事就沒(méi)這么麻煩了?！北恍ｉL(zhǎng)折騰大半天，我才找班主任出面拿到檔案。
女兒見(jiàn)我沉重地講述那段不堪回首的往事，心有觸動(dòng)。她說(shuō)：“對(duì)人有禮貌，就像往氣墊船充氣，會(huì)少一些磕碰，一個(gè)招呼、動(dòng)作、眼神，就能讓人與人之間的關(guān)系緩和一些?！?/p>
穿反的 T恤和褲子
女兒軍訓(xùn)時(shí)，家校微信群里出現(xiàn)一幅奇怪的圖片：女兒的 T恤前后穿反了。全班60多個(gè)同學(xué)，只有女兒一人的 T恤怪怪的，妻子坐不住了，準(zhǔn)備電話說(shuō)一說(shuō)女兒，怎么這么馬虎。我讓妻子作罷，說(shuō)：“女兒18歲了，如果直接明示她，她會(huì)生氣的。”
之后，我給女兒發(fā)了一張當(dāng)年自己軍訓(xùn)時(shí)穿反褲子的照片，女兒一眼就識(shí)破了機(jī)關(guān)，說(shuō)：“老爸，你太好笑了?！钡扰畠很娪?xùn)空閑時(shí)，我和女兒打電話講起這段“糗事”：“當(dāng)年，哨聲一響，我就慌里慌張穿了一條褲子，根本沒(méi)看它的正反面，就往操場(chǎng)跑，全班同學(xué)朝我哈哈大笑，連一向嚴(yán)肅的體育老師也忍俊不禁，掏出手機(jī)拍了下來(lái)?！迸畠郝?tīng)我講完后，問(wèn)：“你這么馬虎，會(huì)不會(huì)遺傳給我啊”說(shuō)罷，她翻出自己軍訓(xùn)時(shí)的照片，發(fā)現(xiàn)果然自己也會(huì)慌里慌張地穿反 T恤。
女兒不解：“你怎么不直接指出我的問(wèn)題呢”我說(shuō)：“萬(wàn)一哪天你翻出我這張犯有同樣錯(cuò)誤的照片，不是會(huì)嘲笑我嗎”“可大人是孩子的鏡子，孩子是大人的影子，你先暴露問(wèn)題，我才會(huì)想自己影子‘歪’了沒(méi)?！迸畠合翊笕艘粯踊貞?yīng)，反躬自省，這樣做比說(shuō)教更有感染力和說(shuō)服力。
不理解老師的用心
女兒寫(xiě)的字偏小，看起來(lái)整齊，可一些字完全看不清楚。老師讓女兒重寫(xiě)，女兒怨聲載道地說(shuō)：“爸，你看我的作業(yè)真的需要重寫(xiě)嗎”我認(rèn)真看了看女兒的書(shū)寫(xiě)，一些字確實(shí)太小了。
我說(shuō)：“你只是重寫(xiě)作業(yè)而已，我以前寫(xiě)繁體字還挨打呢?！蔽覕[出一副冤大頭的樣兒?！霸趺磿?huì)呢”女兒望著我發(fā)愣。我緩緩道來(lái)那段往事：“那時(shí)數(shù)學(xué)老師不太認(rèn)得繁體字，可我有寫(xiě)繁體字的習(xí)慣，不小心就在作業(yè)上留下了痕跡。那一天，老師當(dāng)著全班同學(xué)撕毀了我辛辛苦苦寫(xiě)了半天的作業(yè)，并搧了我一耳光，對(duì)我說(shuō)：‘簡(jiǎn)化字早已取代繁體字，數(shù)學(xué)都講究化簡(jiǎn)了，你怎么還在寫(xiě)繁體字’”
女兒聽(tīng)得哭笑不得：“老師自己認(rèn)不了繁體字，居然責(zé)罰你，這不公平吧?！蔽翼槃?shì)說(shuō)：“唉！當(dāng)時(shí)我也想不通，后來(lái)我釋?xiě)蚜?。我?xiě)繁體字，你寫(xiě)字太小，都是因?yàn)槔蠋煵缓帽嬲J(rèn)，即使作業(yè)完成得好，也等于零，最終受害的是老師?！迸畠狐c(diǎn)點(diǎn)頭，發(fā)誓不再寫(xiě)“小字”。
教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)。當(dāng)孩子煩惱、犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)不妨“曬一曬”自己“不光彩”的過(guò)往，有時(shí)，“見(jiàn)不賢自省”比“見(jiàn)賢思齊”更具說(shuō)服力。
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