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小學(xué)語(yǔ)文句子成分&病句修改類型及方法大全!

修改病句是小學(xué)語(yǔ)文考試重點(diǎn)內(nèi)容,而及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正文章中出現(xiàn)的病句,可以對(duì)孩子未來(lái)的寫作??有很大的幫助。

建議各位家長(zhǎng)將本文章轉(zhuǎn)給孩子看看。

句子的成分

兒歌助記

主謂賓,定狀補(bǔ),一般成分弄清楚。

基本成分主謂賓,附加成分定狀補(bǔ)。

主語(yǔ)講誰(shuí)或什么,陳述主語(yǔ)是謂語(yǔ)。

動(dòng)詞涉及人或物,涉及成分叫賓語(yǔ)。

修飾限制算定狀,補(bǔ)充說明就是補(bǔ)。

定語(yǔ)用在主賓前,謂前為狀謂后補(bǔ)。

還有標(biāo)志的地得,幫助分清狀語(yǔ)補(bǔ)。

注意位置和關(guān)系,認(rèn)真分析莫疏忽。

句子有六個(gè)成分:主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。

  1. 主語(yǔ)

謂語(yǔ)的陳述對(duì)象,指出謂語(yǔ)說的是誰(shuí)或者是什么的句子成分。

例如,草原翠色欲流。例句中的主語(yǔ)是 “草原”。

  1. 謂語(yǔ)

對(duì)主語(yǔ)加以解釋,說明主語(yǔ)怎樣或者是什么樣的句子成分。

例如,奶奶很慈祥。例句中的謂語(yǔ)是“慈祥”。

  1. 賓語(yǔ)

動(dòng)詞的一種連帶成分,用來(lái)回答“誰(shuí)?”或“什么?”之類的問題。

例如,小天考了第一名。例句中的“第一名”就是賓語(yǔ)。

  1. 定語(yǔ)

名詞前邊的表示領(lǐng)屬、性質(zhì)、數(shù)量等修飾成分。

例如,暖和的陽(yáng)光照著平靜的湖水,例句中的“暖和”“平靜”就是賓語(yǔ)。

  1. 狀語(yǔ)

動(dòng)詞或形容詞前邊的表示狀態(tài)、程度、時(shí)間、處所等的修飾成分。

例如,叔叔現(xiàn)在很煩惱。例句中的“現(xiàn)在”就是狀語(yǔ)。

  1. 補(bǔ)語(yǔ)

動(dòng)詞或形容詞后邊的一種補(bǔ)充成分,用來(lái)回答“怎么樣?”之類的問題。

例如,把桌子擦的一塵不染。例句中的“一塵不染”就是補(bǔ)語(yǔ)。

常見病句
  1. 成分殘缺

(1)缺少主語(yǔ):小李暈倒了,把她送回家休息。(可改為“小李暈倒了,大家把她送回家休息' 。)

(2)缺少謂語(yǔ):經(jīng)過幾十年的努力,我國(guó)已經(jīng)獨(dú)立自主地研制、發(fā)射、跟蹤和測(cè)挖地球同步通信衛(wèi)星的能力。(應(yīng)在“已經(jīng)”后加上謂語(yǔ)'具備”。)

(3)缺少賓語(yǔ):這種運(yùn)輸機(jī)可在復(fù)雜氣象條件下執(zhí)行各種物資和人員的長(zhǎng)距離航空運(yùn)輸。(謂語(yǔ)動(dòng)詞“執(zhí)行”后缺少賓語(yǔ),可在句末加“任務(wù)”。)

  1. 搭配不當(dāng)

(1)主謂搭配不當(dāng):渾身的熱血在呼嘯。(“熱血”與“呼嘯”不能構(gòu)成主謂關(guān)系,可將“呼嘯”改為“沸騰”。)

(2)動(dòng)賓搭配不當(dāng):一進(jìn)會(huì)場(chǎng)就看見許多彩旗和歡樂的歌聲。(“看見”與“歡歌聲”搭配不當(dāng),可將“和歡樂的歌聲”刪去。)

(3)修飾語(yǔ)和中心詞搭配不當(dāng):你把我們照顧得太周全了。( “周全'不能修飾'顧' ,可改為“周到'。)

(4)復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng):不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利,登山隊(duì)員仍然克服了困難,勝利攀登到頂峰。('不管'應(yīng)改為“盡管' 。)

  1. 語(yǔ)序不當(dāng)

這是一個(gè)無(wú)疑英明的決策。(“無(wú)疑”應(yīng)移至“是'前面。)

  1. 重復(fù)啰嗦

小組會(huì)上,他總是首先第一個(gè)發(fā)言。(“首先”和“第一個(gè)'重復(fù),刪掉其中一個(gè)即可。)

  1. 前后表達(dá)不一致或矛盾

(1)熊熊大火中,一位遇難者向人們呼救。( '遇難”是說已經(jīng)去世了,怎么會(huì)呼救呢?'遇難'應(yīng)改為“遇險(xiǎn)”。)

(2)中國(guó)長(zhǎng)城是世界上沒有的奇跡。(既然世界上沒有,中國(guó)怎么會(huì)有呢? “沒有”故為“僅有”。)

  1. 分類不當(dāng)

學(xué)校的體育室擺滿了足球、排球、地球儀等體育器材。(“地球儀'不屬于體育器材,改為“籃球”或'乒乓球”等。)

  1. 修辭不當(dāng)

王老師教導(dǎo)我們要像驢子一樣勤懇地工作,才能每天都過得很充實(shí)。(此句中的喻體'驢',通常情況下都含有貶義的色彩,將人比喻為“驢子” ,隱含了人蠢的意思,所以比不恰當(dāng),應(yīng)將“驢子”改為'老黃牛'。)

  1. 褒貶不分

諸葛亮的陰謀詭計(jì)令全軍上下折服。(“諸葛亮”是《三國(guó)演義》中令人喜愛的角色,而“陰謀詭計(jì)”是貶義詞,可將“陰謀詭計(jì)”改為“神機(jī)妙算'。)

  1. 指代不明

李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。(到底是誰(shuí)幫助誰(shuí)?可將兩個(gè)“他”分別改為“李剛'和“小?!?。)

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END


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