題好一半文，作文題是文眼，好的作文題目，是點(diǎn)睛之筆，能夠展示出一個(gè)人的寫作水平；面對(duì)海量的卷子，一個(gè)精彩的題目可以讓閱卷老師眼前一亮，有興趣去讀你這篇文章，無形中就給你的文判了一個(gè)檔次，屬于有興趣讀的也就是較好的一類，這叫先入為主。
大多數(shù)學(xué)生在擬題上面存在這幾個(gè)問題：
1）偏離材料；
2）過大、寬泛、沒有針對(duì)性；
3）文不對(duì)題；
俗話說：“要贏在起跑線上”。呂思勉的《中國(guó)通史》開篇第一句就讓人有極大的興趣讀下去“歷史者，研究人類社會(huì)之沿革，而認(rèn)識(shí)其變遷進(jìn)化之因果關(guān)系者也”，這是歷史的定義。
文章開頭有很多寫法，題記是其中最加分的，前提是你的題記有統(tǒng)領(lǐng)全文或者傳達(dá)中心思想的意義在，題記的作用在脫穎而出的標(biāo)題下，引入作者的情感基調(diào)，能夠增強(qiáng)文章的色彩。“片言只語攝人心，未成曲調(diào)先有情”，在開頭點(diǎn)題，吸引閱卷老師，引發(fā)“一見鐘情”的化學(xué)反應(yīng)。
作文開頭的三原則：簡(jiǎn)、美、有哲理。
簡(jiǎn)是開篇語言簡(jiǎn)潔，開門見山的直奔主題，使人一目了然；
美是語言能給人以美感，或懸念，或以修辭，或抒情，抑或情景合一，描述具體的情景營(yíng)造氛圍；
有哲理是要有思考的深度，能體味成長(zhǎng)感悟的高度，在生活學(xué)習(xí)中能引起共鳴發(fā)聲的廣度。
總分總結(jié)構(gòu)，招數(shù)不新甚至還有點(diǎn)老套，但絕對(duì)實(shí)用。
總分總并不是開頭一段，中間一段，再結(jié)尾一段，這是小學(xué)生都不會(huì)寫的格式，這里說的總分總是長(zhǎng)句短句錯(cuò)落有致，相互交替。開頭引入論點(diǎn)，用合理的長(zhǎng)短段落，圍繞中心論點(diǎn)展開論證，而論證就是要用實(shí)例、明例、廣例等素材去支撐，這樣的文章有說服性。
在論證段切記跑偏去堆積素材，你的所有素材和論據(jù)都是為論點(diǎn)服務(wù)的，邏輯上是相扣，層層遞進(jìn)，我們通過講某個(gè)事例得出什么感悟或者理解，回到論點(diǎn)去相呼應(yīng)。這是給閱卷者一個(gè)小小的提示，你在分論點(diǎn)的同時(shí)去呼應(yīng)主論點(diǎn)。
知道結(jié)構(gòu)，怎么用素材也是有學(xué)問的，活用素材拿分，不拘泥于講故事，正用反用。材料圍繞論點(diǎn)：正面肯定論點(diǎn)，用名人名言肯定，用社會(huì)類似現(xiàn)象肯定；反面說明后果，反面造成的社會(huì)惡劣影響具體舉一例反面事件的后果；針對(duì)論點(diǎn)延伸思考和提出希望。
如本次由蝙蝠引發(fā)的新型冠狀病毒，對(duì)中國(guó)及全球的經(jīng)濟(jì)造成的傷害無可比擬，但是我們更要思考和重視的是：這次黑天鵝事件對(duì)我們的公共衛(wèi)生管理、公民衛(wèi)生素養(yǎng)、現(xiàn)代化社會(huì)治理秩序、人家叫我規(guī)則、社會(huì)人事心理、疫情后的人文關(guān)懷的思考。
龍頭豬肚鳳尾，作文的結(jié)尾很重要，在海量的卷子說，或許閱卷老師能給你的時(shí)間不到一分鐘，結(jié)尾段回扣主題，對(duì)觀點(diǎn)做更深層次的表達(dá)，可以做暢想、希望、反思等，仿其神，而不拘泥于其形。
文似看山不喜平，一篇好的文章有起伏波瀾，有論點(diǎn)事例。“得作文者的天下”這話不夸張，你的作文應(yīng)該在進(jìn)考場(chǎng)之前就寫好了90%，剩下的10%是考場(chǎng)審題立意的功勞，這所謂90%是你平時(shí)積累的素材事例、名人名言、寫作格式、修辭手法等。入考場(chǎng)后是你對(duì)所有腦海里知識(shí)的加工，仿其神，而又不拘于其形。
最后送給廣大學(xué)子一句話：
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