一、了解文理科的區(qū)別
1、理科的特點
人才特點：以推理和研究為能力的邏輯思維。
學習特點：以記憶、理解、推理、計算為特點的學習。
錄取比率：對應的高等院校很多，社會需求較多。
就業(yè)面：以技術為對象的生產(chǎn)型人才，可從事的職業(yè)類型較多。
2、文科的特點
人才特點：以論理和表達為能力的形象思維。
學習特點：以記憶、歸納、整理、比較為特點的學習。
錄取比率：同理科的報名人數(shù)及錄取比率均維持在1：3左右，對應的高等院校相對較少。
就業(yè)面：以社會為對象的事務性人才，從事媒體傳播、金融財會、社會服務和教育等行業(yè)。
3、文、理科學生可報考哪些專業(yè)
二、注意文理科選擇的幾個誤區(qū)
誤區(qū)1：學習好的報理科，學習差的人才學文科。
這是帶有傾向性的社會偏見。在一定意義上，理科屬于自然科學，文科屬于社會科學。而實際上，在選科過程中有這樣一種情況：文科成績好就報文科、理科成績好就報理科。如果你數(shù)學英語好去讀文科，至少在這二科上會大占便宜。所以，這里面充滿了不定之數(shù)。
誤區(qū)2：智力好的報理科，智力差的人才學文科。
這是一種逃避心理。試想，你現(xiàn)在的學習都成問題，換了學科就一定能學好嗎？一個智力正常的學生如果全力以赴地學習，文科理科肯定都能學好。之所以成績提不上去，很多時候是在學習態(tài)度、學習習慣、學習時間或學習方法上存在這樣那樣的問題，實際上，找出問題的原因并解決問題比簡單地換個環(huán)境重起爐灶更重要。
誤區(qū)3：僅憑成績確定。
一門課程成績的高低有多種因素。不能單單憑某一門成績的好壞就做出斷然選擇。
誤區(qū)4：僅憑興趣。
興趣的確是一項重要指標，但是青少年經(jīng)歷所限，興趣還沒有完全表現(xiàn)出來，現(xiàn)在的興趣可能是表層的。
目前的大學錄取現(xiàn)狀，文科的高考錄取率的確不如理科高；其次,同校來看,現(xiàn)在理科生的高考錄取分比文科生的錄取分可能也要低；而且,適合理科生的大學比較多,系也比較多。但如果你文科很有天分的話，還是可以選報文科，興趣可以激發(fā)潛力，面對你整天討厭的東西，試想你又怎么會深入地去研究呢？
誤區(qū)5：以為理工類的學生比文科的就業(yè)前景好
高考考文科的學生們未必就一定會選擇純文的專業(yè)去報志愿，還有很多半文半理的專業(yè)就業(yè)前景也相當不錯。例如：有的學生曾經(jīng)學市場營銷的，現(xiàn)在做市場，作才一年，年薪已經(jīng)八萬五；有學電子商務的，畢業(yè)一年做業(yè)務主管，月薪3000。所以不在于你大學學的是什么，大學的東西只是提高你的綜合素質，增強你的能力，以后的前途還是靠你自己選擇。也有人說文科生目前供大于求，你現(xiàn)在報任何一個專業(yè)都無法預測你畢業(yè)時會怎么樣，所以要撿最能激發(fā)你潛力的方式，應對高考，報志愿，上大學。
誤區(qū)6：理科不需要背書
知識首先都是需要記憶的，理科也不例外。而相對于文科，也不僅僅是背書那么簡單。文科要求的綜合能力比較高，有時一個問題可以橫跨幾千年，并且牽扯到世界各國的地理問題和政治問題，這就需要較強的分析問題的能力和較廣的知識面。
三、文理科選擇應當注意的幾個因素
1、興趣和特長
無論選文、選理，興趣都應關注。興趣是學好一門功課的重要因素。有了興趣，可以使枯燥的高三學習變的多姿多彩。有了興趣，才可以全身心的投入學習，而不會抱怨聲不斷。因為興趣所在，所以學習是為自己學，而不會顯得壓力重重。
特長是學習的推進劑，它將使你在競爭上勝人一籌，它也是文理科選擇的重要依據(jù)。自己的興趣與特長。你真正喜歡什么課，是物理、化學、數(shù)學、生物還是歷史、地理、政治？如果文理水平差不多，但你的潛力在哪？長于語言、寫作方面還是運算、邏輯推理？你今后選擇做什么職業(yè)？是工程設計，軟件開發(fā)，科學研究等等還是搞新聞、律師、翻譯……歸根到底，選擇文科還是理科，應該是個人興趣與特長優(yōu)勢綜合考慮的結果。
2、態(tài)度和志向
既然選擇了到底讀什么，就要一門心思的去讀好。不管怎么樣，選擇好了，就應該去做好，不要再心猿意馬。同學們要學會獨立思考自己的問題，要有勇氣正視自己心底里最真實的想法。在擇文擇理時，有的同學會被另外一些原因所困擾。比方說，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同學。這些問題要正確對待，它們不應是擇文擇理的原因，生活中有很多方式去延續(xù)師恩與友情，不一定非要學習生活在一起。
讀文，讀理，對于大家今后的志愿是有很大影響的?，F(xiàn)在有的專業(yè)是文理兼收，是分開招生的。想象一下自己將來會從事什么職業(yè)。比如喜歡文學，將來想做記者，編輯，或者對政治經(jīng)濟感興趣，將來想從政或研究經(jīng)濟等等，這樣的一般選擇文科。對自然科學感興趣或者對科技感興趣的，將來想當工程師，或者技術人員等等，一半選擇理科。所以，你的志向也是決定你選擇文還是理的一大考慮因素。
3、實力和潛力
選擇文科還是選擇理科，還要注意從實際出發(fā)，揚長避短。好好分析一下你的現(xiàn)實情況，看看你的優(yōu)勢在哪里。在每次大考中你是憑什么取勝，又是什么拖了你的后腿，這就要認真分析，整體把握。如果你的物理化學，遠遠強于你的政治歷史，你就去讀理科，因為成績本身就反映了很多問題，比方你的興趣，你的思維方式，智力優(yōu)勢等。選擇最適合自己發(fā)展的科目。如果你的政治、歷史比較不錯，而物理、化學比較差，應考慮讀文科。讀文科的學生，如果數(shù)學和英語很好，那是很占便宜的。在文科高考中，最拉分的就是數(shù)學和英語。了解學生各科成績后在作有針對性的指導非常重要。任課教師有必要調閱一下學生高一歷次考試的各科成績，再作具體分析比較，看學生哪科更有潛力，將來更具競爭力。而且還要特別關注“拉分學科”，這在文理科選擇中非常重要。
4、升學和就業(yè)
從目前的大學錄取現(xiàn)狀來看，文科的高考錄取率的確不如理科；同校來看,現(xiàn)在理科生的高考錄取分比文科生的錄取分要低；而且,適合理科生的大學比較多,系也比較多。但如果你文科很有天分的話，還是選文科去考，因為面對整天討厭的東西也難有發(fā)展。
讀文，讀理，對于大家今后的志愿是有很大影響的。因為現(xiàn)在盡管有的專業(yè)是文理兼收，但是很多還是分開招生的。想象一下自己將來會從事什么職業(yè)。比如喜歡文學，將來想做記者，編輯，或者對政治經(jīng)濟感興趣，將來想從政或研究經(jīng)濟等等，這樣的一般選擇文科。對自然科學感興趣或者對科技感興趣的，將來想當工程師，或者技術人員等等，一般選擇理科。
四、文理科選擇的幾個建議
1.選興趣科：如果你感興趣的科目很好，就要選它了。如果你感興趣的科目并不好，要三思。如果都不感興趣的話，選成績相對較好的一科。都不感興趣且成績不好的學生,你大概是初中就選錯了，不應該來讀高中，技工招的也不錯！
2.科目優(yōu)勢比較明顯的應該揚長，即理科強的選理、文科強的選文。凡總體成績一般，科目弱勢比較明顯的應該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理?？傮w成績一般，無明顯強弱科目的選文，更便于在分科以后發(fā)展自己。比如，在理科你的數(shù)學成績占中游，但到了文科就可能占到了上游。
3.凡各科成績比較均衡，邏輯思維相對較強，并對文史類沒有特別興趣的一般應該選理。因為學理不僅報考時選擇院校及專業(yè)的余地更大，而且以后考研、就業(yè)的范圍更廣，就業(yè)機會更多，適應崗位的能力也更強。
4.對于各科成績比較均衡、文科各科也不錯的孩子，如果對理工類沒有特別的興趣可以選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，將來極有可能成為文科尖子生。理由是有相當一部分學文的是邏輯思維能力相對較弱，理科成績（特別是數(shù)學）不太好的學生。如果文史類科目不比他們差，而數(shù)學卻比他們好，自然就成尖子生了。
5.三主科成績：
語文：作為各科學習的基礎，與每科都有密切聯(lián)系，相比之下，語文與文科的聯(lián)系更大，所以語文比較好，文科又比理科稍微好的宜選文科。但若理比文好，則選理也具優(yōu)勢。
數(shù)學：文科、理科的主要學科，在促進競爭力上占第一位。但理科對數(shù)學的要求更高。當然數(shù)學對文科也很重要，但要求相對較低。
英語：雖然在高中其地位與語、數(shù)相當，但到大學是地位最高的，不管學什么，英語是必備、必修的學科，英語成績好，可以使你對文理科的選擇較自由些。但有學習英語專業(yè)的學生只能考慮文科了。
6.對于數(shù)學、外語成績特別好，理科各科也不錯的孩子，如果對文史類沒有特別的興趣建議選理。
7.參考老師的建議、俗話說得好，知兒女莫如父母，知學生不如老師。民言“三歲看老”。老師教書育人幾十年，一般不會看走眼。但最終上文上理只能由自己決定。能考上大學的才是成功的選擇。
8.當你不能確定自己最擅長文科還是理科或者更喜歡文科還是理科的時候，有一個方法，閉上眼睛，想像一下，自己將來最希望成為一個什么樣的人?一個科學家，一個經(jīng)濟學家，一個政治家，一個建筑設計師或者別的什么職業(yè)。然后問自己，要成為這樣的人物，最應該具備的知識是哪些，是偏文還是偏理，這個時候，你就會找到正確的答案。
9.如果你有下面幾項請選擇理科：
⑴ 你有較強的邏輯推斷能力，動手能力較強；
⑵ 數(shù)學、理化基礎比較好；
?、?記憶力較強，能準確記憶各類公式；
⑷ 以后想從事理工方面的工作，比如：計算機、生物學、醫(yī)生等；
?、?學校的理科畢業(yè)生情況總優(yōu)于文科。
10.如果你有下面幾項請選擇文科：
?、?數(shù)學、理化基礎差；
?、?記憶力強，善于聯(lián)想；
?、?自己知識面廣；
?、?喜歡看各類書籍；
?、?有一定的文化積淀。
同學們，文科的所有學科，理科的所有學科都是科學，都需要良好的鉆研習慣，很強的研究能力，都是智力的決戰(zhàn)。文理科本身沒有高低之分，智力之別。文科班不等于“理差班”。要考慮自己的基礎，并結合自己的性格和國家需求、招生、就業(yè)等問題來做決定。
人類的文明是一個高峰，有三條路上去，一條是科學，另一條是藝術，還有一條是人文。在山腳時，這三條路離得很遠，當中可能也有阻隔，但當你爬到頂峰時，這三條路就會合了。所以現(xiàn)代教育追求培養(yǎng)通才。文理不是絕緣體，而應是半導體，可以互相溝通。不相通不成器，這樣的例子古往今來有很多。高中學生接受的仍是基礎教育，要樹立終身學習的觀念，無論今后學文學理，我們都要注意培養(yǎng)自己的科學精神和人文素養(yǎng)，真正做到科學與人文并重，力爭成為人品高尚、身心健康的全面型人才。
附錄一、文理分科潛能測試題
給你一份選文選理學業(yè)興趣測試題，請根據(jù)自己的實際情況和興趣傾向，對下面試題做出相應回答。
計分方法：對題中所舉的事情你非常喜歡的記2分；比較喜歡的記1分；拿不準的記0分；比較不喜歡的記－1分；非常不喜歡的記－2分。然后根據(jù)結果，統(tǒng)計分數(shù)，可判斷你適合選文科還是選理科。
本潛能測試僅供參考！
文科測試
1、閱讀天文學方面的書籍或文章，喜歡與他人一起談論天文知識。
2、看小說。
3、模范教師的事跡常使你感動。
4、關心股票市場的變化。
5、對法律知識感興趣，經(jīng)常閱讀此類書籍。
6、讀歷史方面的書籍。
7、樂于給同學講題。
8、能主動維持辦理學習和生活的正常秩序。
9、關心市場價格的波動。
10、思考人生觀世界觀問題。
11、愿意給孩子講故事、讀書、帶他們玩。
12、對犯罪、家庭糾紛、民事訴訟等報道感興趣。
13、對財務、稅收、銀行等知識感興趣。
14、熱衷于學校和班里的黑板報工作。
15、看教育學、心理學書籍。
16、協(xié)助民警、公安人員維持社會治安。
17、對自己的錢、物處理得當。
18、嘗試寫些故事和詩歌。
19、讀書給病人聽。
20、羨慕律師和法學工作者的工作。
21、思考新產(chǎn)品如何推銷。
22、歸納采訪通訊。
23、耐心輔導同學或小孩功課。
24、參加辯論會。
理科測試
1、閱讀有關技術方面的科普讀物。
2、看農(nóng)業(yè)植物學和動物學方面的讀物。
3、看到報刊有介紹醫(yī)生生活與工作的文章，就想好好讀一讀。
4、喜歡上物理課。
5、了解現(xiàn)代技術方面的新成就。
6、經(jīng)常觀察花草樹木和各種莊稼。
7、參觀建筑工地。
8、想了解關于疾病的起因、治療和病人護理方面的知識。
9、羨慕用動物做實驗的生物學家們。
10、想學會包扎和搶救傷員。
11、收集森林中的植物標本。
12、一上物理實驗課就特別感興趣。
13、一上化學實驗課就特別感興趣。
14、對修理放音盒、汽車、微機等感興趣。
15、能說出一些農(nóng)作物的生長期特點。
16、栽培樹木，并精心管理。
17、愛解復雜的數(shù)學難題。
18、喜歡制作飛機、滑翔機和艦艇模型。
19、對人體的解剖生理特點和各器官功能很感興趣。
20、積極參加生物小組。
21、研究害蟲和雜草。
22、制作骨骼標本。
23、會使用精密的電子儀器進行測量和計算。
24、分析決策書。
每位同學把文科和理科都測試一遍，分別把兩科測試分數(shù)相加（滿分為48分），分數(shù)高的那一科即為更適合你的。
注：本潛能測試僅供參考！
附錄二、從看你和哪種性格最接近選專業(yè)
1、喜歡使用工具。
簡單地說就是喜歡動手，喜歡操作工具和機器。小時候喜歡擺弄各種小玩意，長大了可能喜歡開車，修理家用電器和自行車。這類孩子適合選擇醫(yī)學中的口腔醫(yī)學、外科醫(yī)學、生物工程、測繪、化學工藝、工料、地質等。
2、喜歡感性創(chuàng)造。
喜歡感性創(chuàng)造的人,腦子里總會有一些新的想法，然后他喜歡把這個想法經(jīng)過具體化的制作，變成一個作品。比如畫畫、插花、攝影、剪紙、寫詩歌、寫文章。喜歡感性創(chuàng)造的孩子適合選擇廣告學、工業(yè)設計、時裝設計、園藝、建筑設計學、中文等。
3、喜歡表現(xiàn)自己。
其實很多孩子都可能壓抑了這個特點。人們一般都希望被關注，只是程度不同。一般來說，喜歡表現(xiàn)自己的孩子適合選擇教育學、新聞、主持、公關、營銷、法律、外語等專業(yè)。
4、喜歡控制和影響。
一群小孩中的孩子王一般會有比較高的控制事件和影響別人的欲望。這樣的孩子適合選擇經(jīng)濟類專業(yè)、社會學、政治學、自動化等多種工業(yè)或導演、管理學專業(yè)等。
5、喜歡幫助別人。
天生一副好心腸，別人遇到困難，他會特別自然地去幫助。這樣的孩子適合醫(yī)學、教育學、心理學等等。
6、喜歡計劃與細節(jié)。
有的人愛把每一件事都安排得井井有條。非常有計劃，做事特別細。這類孩子比較適合選擇會計專業(yè)、物流、人力資源、測繪、行政等。
7、喜歡挑戰(zhàn)和冒險。
有的人喜歡刺激和冒險。他們喜歡面對不確定性，面對各種復雜局面，能夠承受巨大壓力。這樣的孩子適合選擇通信、計算機、營銷、軍事、國際貿易等。
8、喜歡與人打交道。
這一點，很多家長可能和外向性格聯(lián)系起來，這是不完全一樣的。孩子喜歡看社會新聞，喜歡看人物傳記，喜歡和不同的人交朋友，認識不同性格和愛好的人。這樣的孩子適合選擇公關、新聞傳媒、中文、管理等。
9、喜歡思考。
這樣的孩子，不能去做太機械、太事務性的工作，他一定要有機會發(fā)揮他的聰明才智。比如物理、生物、天文、哲學等專業(yè)比較適合。
附錄三、李曉鵬：興趣是選擇文科理科最重要的因素
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