學(xué)校文化22條
2、學(xué)校養(yǎng)成文化要從細(xì)節(jié)入手，要做到你丟掉的是垃圾，我撿起來是品質(zhì)。
3、教育的最高境界是讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
4、教師與學(xué)生一起制定“規(guī)則”
5、學(xué)生可以“懲罰”，但絕不能侮辱。
6、“勞動懲罰”要不得。
7、堅決不能“請家長”。
8、把寫檢查變成“對話錄”
9、讓情感“體驗”、靈魂“飛翔”、讓精神“升騰”
10、用“第一次”為生命奠基。
11、追求節(jié)日的“常態(tài)”：成人禮。
12、善于追憶：成長檔案要有“讀者”。
13、在心靈上寫詩：特殊的“課程”
14、問題學(xué)生是成名“資源”。
15、學(xué)生不是“群體”，而是一個個鮮活的“名字”。
16、課改是為了三個解放：學(xué)生、教師、學(xué)校。
17、高效課堂是知識的超市、生命的狂歡。
18、教育性首先是不反“人性”,起碼守住“教育的底線”。專制使人成為非人。要“在心靈上寫詩”。
19、學(xué)校必走的“三步曲”。從“學(xué)習(xí)自主”到“班級自主”然后到“校園自治”。
20、學(xué)校的任務(wù)主要是促進(jìn)學(xué)生個人的自由發(fā)展，即身體和心靈的健全發(fā)展，而不是用書本知識去壓抑學(xué)生的發(fā)展！
21、把孩子引入大海，而不是引入水管。讓孩子成為一個會探索和行動的“人”；會思考和表達(dá)的人；有尊嚴(yán)和自由的人！
22、教育即解放；教師即開發(fā)；學(xué)生即創(chuàng)造；課堂即生長。
