《夢游天姥吟留別》導(dǎo)學(xué)案
（教師版）
三維目標(biāo)：
1． 知識目標(biāo)：初步認(rèn)識李白詩歌的藝術(shù)特色；
2． 能力目標(biāo)：鑒賞“夢游”的意境；
3． 情感目標(biāo)：領(lǐng)悟評價(jià)作者的思想感情。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
1． 初步體會(huì)李白浪漫主義創(chuàng)作方法的基本特點(diǎn)；
2． 認(rèn)識李白的“游仙”之念表現(xiàn)了他不事權(quán)貴的傲岸性格，體現(xiàn)他道家風(fēng)骨、儒家風(fēng)范。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：鑒賞 “夢游”的意境。
一、導(dǎo)言：
今天我們將借助這篇課文，走進(jìn)李白的精神世界，他用自己的一生述說著傳奇，在他身上體現(xiàn)了盛唐時(shí)期多種文化的碰撞和融合。他是一個(gè)具有道家風(fēng)骨的道士，也是一個(gè)具有儒家風(fēng)范的儒士，又是一個(gè)行俠仗義的俠客，更是一個(gè)連喝酒都能喝出氣勢、喝出個(gè)性的酒仙，就是這樣一個(gè)奇人會(huì)給我們帶來怎樣的奇夢呢？讓我們共同品讀這首詩。
二、背景介紹：
李白早年就有濟(jì)世的報(bào)復(fù)，但是不屑于經(jīng)由科舉登上仕途，而希望由布衣一躍成為卿相。因此他漫游全國各地，結(jié)交名流，以此廣造聲譽(yù)。唐玄宗天寶元年，禮拜的朋友道士吳筠向唐玄宗推薦李白，玄宗于是召他到長安。李白初到長安，也曾有過短暫的得意，但一是他一身傲骨，不肯與權(quán)貴同流合污，二是玄宗僅把他看做詞臣，并不重用他，三是受到權(quán)貴的排擠，他在長安僅住了一年多，就被賜金放還，他那由布衣到卿相的夢幻從此完全破滅。唐玄宗天寶三年，李白離開長安，先到洛陽與杜甫相會(huì)，結(jié)下友誼。隨后又同游梁宋故地，這時(shí)高適也趕來相會(huì)，三人一同往山東游覽。到兗州不久，杜甫西入長安，李白南下吳越故地，第二年，他在東魯將南游吳越，寫下了這首描繪夢中游歷天姥山的詩，留給在東魯?shù)呐笥?，政治上的失意使他胸中的塊壘難消，這首詩便是他的：發(fā)憤之作’.
三、完成預(yù)習(xí)：
1、李白詩中的名言名句填空
a、君不見黃河之水天上來，_奔流到海不復(fù)回
b、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。
c、長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_直掛云帆濟(jì)滄海。
d、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長
e、我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
f、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。
g、棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂。
h、抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。
i、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
j、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。
l、安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。
2、給下列橫線的字注音：
?。?、淥水蕩漾清猿啼（ ?。?br> ?。隆⑿芘佚堃?u>殷巖泉（ ?。?br> ?。谩⑺?u>澹澹兮生煙（ ?。?br> Ｄ、忽魂悸以魄動(dòng)（ ?。?br> ?。?、洞天石扉，訇然中開（ ?。?nbsp;
Ｆ、恍驚起而長嗟（ ）
?。?、天臺一萬八千丈（ ?。?br> 3、解釋下列加點(diǎn)詞的含義
Ａ、煙濤微茫信難求（確實(shí) ）
?。?、云霞明滅或可睹（或許 ）
?。?、天姥連天向天橫（遮斷 ?。?br> Ｄ、勢拔五岳掩赤城（超出 ）
?。?、我欲因之夢吳越（依據(jù) ?。?br> ?。?、淥水蕩漾清猿啼（清澈； ?。ㄆ嗲濉 。?br> Ｇ、迷花倚石忽已瞑（天黑 ?。?br> ?。?、栗深林兮驚層巔（使……戰(zhàn)栗 ?。ǎ埂痼@ ?。?br> ?。伞⑺?u>澹澹兮生煙（．波浪起伏 ?。?br> Ｊ、失向來之煙霞（ 剛才）
Ｋ、且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山（暫且 ）（等待 ?。?br> ?。?、恍驚起而長嗟（恍然，猛然 ?。?/p> 四、自主互動(dòng)探究：有感情的誦讀課文三遍，完成下列問題：
1、提問：“一夜飛度”表現(xiàn)了什么？
明確：急切興奮之情。
2、提問：“照”、“送”寫出什么？
明確：明月與人如影隨形，人與自然和諧一體，體現(xiàn)了詩人對自然的熱愛和眷戀。
3、提問：“見海日”、“聞天雞”寫出天姥山什么特點(diǎn)？
明確：高峻。
4、提問：“千巖萬轉(zhuǎn)”、“迷花倚石”又表現(xiàn)了什么？
明確：詩人忘情山水之態(tài)可掬。
5、提問：四個(gè)短句的形式與內(nèi)容有何聯(lián)系？
明確：節(jié)奏鮮明，鏗鏘有力，充分表現(xiàn)了打開天門的雄偉氣勢。
6、提問：天門打開后的景象如何？
明確：光輝燦爛、壯麗非凡。
7、思考討論：詩人為何花如此多的筆墨來描繪夢境呢？對表現(xiàn)主題有什么作用？
明確：夢中仙境象征作者追求的理想境界。寫仙境之美妙是為了反襯現(xiàn)實(shí)的丑惡，寫自己對神仙世界的向往正是為了表明對黑暗現(xiàn)實(shí)的厭惡。
8、正當(dāng)夢入高潮時(shí)，詩人卻“忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長嗟。惟覺時(shí)之枕席，失向來之煙霞?！眽艟惩蝗幌Я?。這幾句寫了什么？
明確：夢幻破滅后的失意。
9、：洞天之游的神奇對這一部分起什么作用？
明確：反襯夢幻破滅后的失望，作者與讀者的情緒隨之沉靜，在全文形成了起伏的波瀾。
10、：面對現(xiàn)實(shí)，作者禁不住長嗟短嘆?！笆篱g”兩句，作者是在感嘆什么？
明確：世事虛幻無常，流露了人生如夢的感傷情緒。
11、：“安能”兩句表現(xiàn)出詩人什么性格和精神？
明確：蔑視權(quán)貴的性格和強(qiáng)烈的反抗精神。
12、課后小結(jié)：李白是浪漫主義風(fēng)格的集大成者。那么，浪漫主義在本詩中是如何體現(xiàn)的？
明確：（1）大膽的夸張。 （2）奇特的想象。
課堂檢測訓(xùn)練：
1．下列句中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ D ）
A.千巖萬轉(zhuǎn)路不定（zhuǎn ） 熊咆龍吟殷巖泉（páo ）
B.對此欲倒東南傾（qīng ） 送我至剡溪（shàn ）
C.淥水蕩漾清猿啼（lù ） 腳著謝公屐（jī ）
D.?？驼勫蓿▂íng ） 越人語天姥（lǒo ）
2．對“夢游天姥吟留別”讀法正確的一項(xiàng)是 （ D ）
A. 夢游／天姥／吟／留別 B. 夢游天姥／吟留別
C. 夢游／天姥吟留別 D. 夢游天姥吟／留別
3．下列詩句中加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ A ）
A.對此欲倒東南傾（倒：倒下）
B.栗深林兮驚層巔（栗：使……戰(zhàn)栗）
C.列缺霹靂（列缺：指閃電。列，同“裂”）
D.忽魂悸以魄動(dòng)（悸：心驚，心跳）
4．以下對“之”字解說正確的一項(xiàng)是 ( B )
A.云之君兮紛紛而來下（結(jié)構(gòu)助詞“的”）
B.仙之人兮列如麻（襯音助詞）
C.惟覺時(shí)之枕席（主謂之間，取消句子獨(dú)立性）
D.失向來之煙霞（襯音助詞）
5．對下列詩句解釋有誤的一項(xiàng)是 （A
