国产一级a片免费看高清,亚洲熟女中文字幕在线视频,黄三级高清在线播放,免费黄色视频在线看

管仲列傳

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）知識(shí)與能力：

1、積累文言詞匯，了解文言句式，提高文言文閱讀能力。

2、總結(jié)管仲?gòu)恼〉贸晒Φ脑?，體會(huì)管仲“因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功；貴輕重，慎權(quán)衡”的做人原則。

3、品味作者對(duì)管仲的贊美和褒揚(yáng)。 

（二）過(guò)程與方法：

1、借助注釋和工具書梳理本文的文言字詞句。

2、質(zhì)疑、討論、評(píng)析作者對(duì)管仲的贊美和褒揚(yáng)。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)同學(xué)情誼，使學(xué)生懂得同學(xué)、朋友之間相處貴在真誠(chéng)，互相理解。

【課文簡(jiǎn)析】

    管仲的政績(jī)歷來(lái)為人稱道，在我國(guó)的歷史發(fā)展中影響深遠(yuǎn)；他與鮑叔牙之間的友情也歷來(lái)是人們津津樂(lè)道的佳話，司馬遷在文中更是飽含推崇和贊美之情。學(xué)習(xí)本文，把握他的為政之道，體會(huì)他與鮑叔牙之間的可貴友情，對(duì)于現(xiàn)代學(xué)生建立和諧的同學(xué)友誼有所啟迪。 

【教學(xué)設(shè)想】

    本文篇幅較短，疑難字詞較少，因此大可以讓學(xué)生獨(dú)立完成“言”的部分，分組合作交流，立足于在實(shí)踐中提高文言文閱讀能力；在此基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生探究一些問(wèn)題，著眼于建構(gòu)學(xué)生正確的價(jià)值觀。

【教學(xué)重點(diǎn)】

積累重要的文言詞匯及句式，提高文言文閱讀能力。 

【教學(xué)難點(diǎn)】

品味文中所蘊(yùn)藏的人文內(nèi)涵對(duì)于今天的現(xiàn)實(shí)意義。 

【教學(xué)方法】

合作探究 

【教學(xué)準(zhǔn)備】

請(qǐng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)并嘗試翻譯文句。 

【課時(shí)安排】

2課時(shí) 

【教學(xué)過(guò)程】 

第一課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：梳理文章中的文言詞語(yǔ)及句式。

一、導(dǎo)入新課：

管仲是春秋初期的政治家，他在齊國(guó)進(jìn)行改革，使齊國(guó)日漸富強(qiáng)，國(guó)力大振。他輔佐齊桓公成為春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主?？鬃臃Q贊他說(shuō)：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜?！?font face="Times New Roman"> 讀《管仲列傳》，我們可以深切地感受到他務(wù)本求實(shí)、以民為本的為政才能，以及他因勢(shì)利導(dǎo)、轉(zhuǎn)敗為勝的政治家風(fēng)范。 

二、默讀全文，學(xué)生整體感知全文。 

三、結(jié)合課前預(yù)習(xí)，學(xué)生提出疑難詞句，并嘗試解決，教師點(diǎn)撥。

（一）研習(xí)第一段：

1、管仲夷吾者，潁上人也。                 判斷句 

2、少時(shí)常與鮑叔牙游                       交往

3、管仲貧困，常欺鮑叔                     占便宜

4、不以（之）為言                         省略句，這些事

5、管仲囚焉                               被動(dòng)句

6、鮑叔遂進(jìn)管仲                           推薦

7、管仲既用，任政于齊。                   被動(dòng)句     狀語(yǔ)后置，“于齊任政”

8、齊桓公以（之）霸                       省略句     名詞作動(dòng)詞，稱霸

（二）研習(xí)第二段：

1、吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈                   經(jīng)商

2、分財(cái)利多自與                           賓語(yǔ)前置，“與自”

3、吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君                     被動(dòng)句

4、吾嘗三戰(zhàn)三走                           逃跑

5、公子糾敗，召忽死之                     為…而死

6、知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也       意動(dòng)用法，以…為羞、恥

7、生我者父母，知我者鮑子也。             判斷句 

（三）研習(xí)第三段：

1、管仲既任政相齊                         名作動(dòng) 做宰相 

2、富國(guó)強(qiáng)兵                                使動(dòng)  ： 使…富  使…強(qiáng)

3、 俗之所否，因而去之                     廢除

（四）研習(xí)第四段：

1、貴輕重，慎權(quán)衡                         形容詞作動(dòng)詞，以…為貴（重視）

2、桓公實(shí)怒少姬，南襲蔡                   名作狀，向南

3、桓公實(shí)北征山戎                         名作狀，向北

4、管仲因而令燕修召公之政                 整頓

5、桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之         使動(dòng)用法，使…守信用

（五）研習(xí)第五段：

1、管仲世所謂賢臣，然孔子小之             意動(dòng)用法，以…為小（輕視）

2、 將順其美，匡救其惡，故上下能相親也。 

【翻譯點(diǎn)撥】 將：扶持；順，順導(dǎo)；匡，糾正；就：制止；并要注意整個(gè)句子的通順。 

【參考譯文】 扶持并順導(dǎo)君上的美德，糾正并制止君上的錯(cuò)誤，所以君臣上下能親密相處啊。 

四、小結(jié)。

五、作業(yè)：

   1、復(fù)習(xí)本節(jié)課出現(xiàn)的重要詞匯及句式，總結(jié)本文中出現(xiàn)的一次多義現(xiàn)象。

   2、理清本文結(jié)構(gòu)，品味文章第二段。

第二課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：品味文章，研討文中蘊(yùn)含的人文內(nèi)涵。

一、導(dǎo)入。

二、整體感知文本：

   課文共五段，可以分為三個(gè)部分：

  （一）（1—2）介紹管仲和鮑叔牙的交往和深摯友情。

  （二）（3—4）敘述管仲任政相齊的顯著政績(jī)。

  （三）（5）作者直接評(píng)述管仲一生的成就，肯定其“上下相親”的治國(guó)方略。

三、品味佳段（朗讀）： 

從內(nèi)容（寫了哪些內(nèi)容）、感情（表達(dá)什么感情）、語(yǔ)言（語(yǔ)言表達(dá)有何特點(diǎn)）、傳記寫作手法等角度來(lái)賞析課文第二段（“管仲曰……知我者鮑子也”）。 

【明確】a，在內(nèi)容上，管仲對(duì)自己與鮑叔牙多年深交進(jìn)行了回顧，分別從經(jīng)商、謀事、出仕、作戰(zhàn)、事君五個(gè)方面闡述了鮑叔牙對(duì)自己的深知和理解，強(qiáng)調(diào)了鮑叔牙的大度和“知已”。 

b，在感情上，一句“生我者父母，知我者鮑子也！”管仲真情流露，其中既飽含著對(duì)知己之人的感激，也洋溢著對(duì)知遇之情、真摯友情的禮贊。 

c，在語(yǔ)言上，本段采用一組排比，列敘了自己在不同領(lǐng)域與鮑叔牙交往的事實(shí)，真切地展現(xiàn)了二人的友誼和感情，熱情地贊美了自己的知心朋友。 

d，從傳記寫作手法上看，作者引述了很多管仲的表白，一是對(duì)上段“鮑叔知其賢”“鮑叔終善遇之”的具體印證；二是借以交代管仲早期的坎坷生涯，為其后來(lái)任政相齊時(shí)的“順民心”、善于從實(shí)際情況出發(fā)處理問(wèn)題打下了堅(jiān)實(shí)的人生閱歷基礎(chǔ)。 

三、探究、拓展： 

   （1）從這篇傳記看，管仲?gòu)恼〉贸晒Φ脑蛴心男?/p>

【明確】 1、主觀因素：  

   a, “上下相親”“順民心“的施政指導(dǎo)思想； 

   b, “善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功”的施政才能。 

     2、客觀因素：  

   a, 朋友知己之情。 

【拓展】管鮑之交——喻指知心朋友，形容好朋友間親密無(wú)間、彼此信任的關(guān)系。（成語(yǔ)） 

   b, 君臣知遇之恩。

【拓展】知遇之恩、風(fēng)云際會(huì)  （成語(yǔ)） 

   （2）從文中可以窺探到司馬遷怎樣的感情？ 

【明確】 無(wú)人知己的寂寞，生不逢時(shí)、懷才不遇的個(gè)人感嘆，使得司馬遷為管仲立傳時(shí)，對(duì)于齊桓公任人唯賢，不覺(jué)神往。

   （3）你心目中的管仲是一個(gè)怎樣的人？如果他是現(xiàn)代社會(huì)中的一個(gè)人，他能算一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜藛?？?qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【明確】 各抒己見(jiàn)，言之成理即可。

四、小結(jié)。

五、作業(yè)：

1、對(duì)文本中滲透出的朋友相交之道談?wù)勛约旱目捶?，寫一篇小文章?/p>

2、預(yù)習(xí)《屈原列傳》，劃出疑難字詞句，嘗試翻譯。