◎高振忠
2014年3月19日《文匯報(bào)》刊有《師范與否都得考證，合理嗎》一文，其中提到教師應(yīng)該具備的基本技能“三字一畫”?！兑慕雷帧?014年第7期所刊《“三字一畫”作何解》一文認(rèn)為，“三字一畫”應(yīng)為“三字一話”之誤，文中說：“三字”是指毛筆字、鋼筆字、粉筆字，“一話”是指普通話，“‘三字一話’是教師必須掌握的教學(xué)基本功……而繪畫技能對(duì)一般教師來說，沒有特定的要求”。文章對(duì)“三字一話”的詮釋是正確的，“三字一話”確實(shí)是教師必須掌握的技能；但文中將“畫”排除在外是不對(duì)的，“一畫”其實(shí)也是教師教學(xué)基本功之一。
基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。不管是小學(xué)教師、幼兒教師還是中學(xué)教師，基本功訓(xùn)練都是必不可少的，一直是各級(jí)教育行政部門和各學(xué)校狠抓的重點(diǎn)工作。
談這個(gè)問題，還得從二十多年前說起。
1991年12月，原國家教委《關(guān)于開展小學(xué)教師繼續(xù)教育的意見》（教師〔1991〕8號(hào)）中提出，“基本功訓(xùn)練是現(xiàn)階段小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一”。1995年9月，原國家教委《關(guān)于開展小學(xué)教師基本功訓(xùn)練的意見》（教師〔1995〕4號(hào)）中進(jìn)一步將小學(xué)教師基本功訓(xùn)練的內(nèi)容具體為口語表達(dá)、寫字、簡筆畫、使用和制作教具、組織教育活動(dòng)等五個(gè)方面。
口語表達(dá)方面，要求教師能熟練掌握漢語拼音，用普通話進(jìn)行教學(xué)。寫字方面，對(duì)教師在粉筆字、鋼筆字、毛筆字的書寫上作了一定要求。簡筆畫方面，要求教師能按教學(xué)要求，突出教學(xué)重點(diǎn)，用簡練的線條較快地勾畫出事物的主要特征，設(shè)計(jì)、繪制簡筆畫。在具體工作中，人們通常把這三個(gè)方面的內(nèi)容簡稱為“三字一話一畫”。各地教育行政部門和學(xué)校在抓教師基本功訓(xùn)練時(shí)，由于工作重點(diǎn)不同，有的省作“三字一話”，有的省作“三字一畫”。
毫無疑問，原文中的“三字一畫”是沒有問題的。
(本文刊于《咬文嚼字》2014年第11期。我刊郵發(fā)代號(hào)4-641,歡迎至各地郵局訂閱。也可撥打我社郵購部電話021-60878392訂購?；蛟谔詫毦W(wǎng)搜索“咬文嚼字”選購。）
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