統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊第6課我參與 我奉獻(xiàn) 第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 | 6我參與 我奉獻(xiàn) 第四課時(shí) | 單元 | 第二單元 | 學(xué)科 | 道德與法治 | 年級 | 五年級 |
學(xué)習(xí) 目標(biāo) | 1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受公益的力量，培養(yǎng)公益意識，傳遞正能量。 2、能力目標(biāo)：善于發(fā)現(xiàn)身邊的熱心人，能夠用“心”服務(wù)社會。 3、知識目標(biāo)：知道扶危濟(jì)困、樂善好施是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得如何參與公益活動，正確認(rèn)識公益的力量。 | ||||||
重點(diǎn) | 懂得如何參與公益活動。 | ||||||
難點(diǎn) | 感受公益的力量，培養(yǎng)公益意識，傳遞正能量。 | ||||||
教學(xué)環(huán)節(jié) | 教師活動 | 設(shè)計(jì)意圖 |
導(dǎo)入新課 | 1、 故事： （1） 扶危濟(jì)困范仲淹 （2） 樂善好施李士謙 2、 小小故事會：你還知道我過古代有哪些扶危濟(jì)困、樂善好施的小故事嗎？ 3、 導(dǎo)入語：中華民族歷來就有扶危濟(jì)困、樂善好施的傳統(tǒng)美德。 | 導(dǎo)入新課。 |
講授新課 | 1、 新聞： （1） 美贊臣發(fā)起“為愛戰(zhàn)'疫’·守護(hù)新生”公益行動 （2） 共擊疫情，華潤通開啟會員積分捐贈公益活動 2、 小小分享會：扶危濟(jì)困、樂善好施不僅存在于中國古代，更是延續(xù)至今。在這次疫情中，你還知道哪些公益行動呢？ 3、 班級大討論：在這次疫情中，你的身邊也有人參與到相關(guān)的公益行動中去嗎？他們的行為起到了怎樣的作用？ 4、 總結(jié)：參與公益事業(yè)能為身處困境的人雪中送炭，也能為抵御突發(fā)災(zāi)害匯聚幫扶力量。 5、 閱讀：爸爸的愛心車。 6、 尋找身邊的熱心人：我們身邊總有一些無私奉獻(xiàn)的熱心人，他們讓我們感到生活的溫暖。讓我們一起來說一說，身邊的熱心人吧！ （1） 三峽超熱心高帥警：想讓身邊的人都幸福 （2） 一副“熱心腸” 溫暖身邊人 7、 思考：有人說：“公益活動離不開熱心的志愿者?！蹦闶侨绾卫斫獾模?/span> 8、 志愿者的身影：我們在日常生活中，在大大小小的活動中都能看到志愿者們的身影！ 9、 解釋：什么是志愿者。 10、小小分享會： （1）你參加過志愿活動嗎？參加志愿活動有怎樣的感受？ （2）除了志愿活動以外，你還參加過哪些公益活動？ 11、我參加的公益活動。 12、閱讀：公益的力量。 13、小組合作： （1）小娟的故事帶給我們什么啟示？ （2）請分組收集公益改變?nèi)?、改變環(huán)境的事例，并制作例卡。 14、總結(jié)：當(dāng)每個(gè)人微小的公益力量積小成大時(shí)，就能有效幫助需要救助的個(gè)人和群體。讓我們堅(jiān)持“日行一善”，從小事做起，發(fā)揮公益的力量。 15、閱讀角：慈善要用“心”衡量。 16、思考：你是如何理解田家炳爺爺所說的“有'心’的慈善”？ | 感受現(xiàn)代扶危濟(jì)困、樂善好施的精神。 認(rèn)識公益行動的、參與公益事業(yè)的作用。 知道我們的身邊就有許許多多的熱心人、公益人。 認(rèn)識志愿者、了解志愿者的定義和作用。 分享自己參與過的志愿活動，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與公益活動。 感受公益的力量，勿以善小而不為，積小成大。 |
課堂小結(jié) | “勿以善小而不為”。服務(wù)社會部分大事小事，生活中的小小善舉最終可以匯聚成社會生活中的濃濃大愛。 | 總結(jié)提升 |
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