記敘的順序
寫記敘文，要有個順序。先寫什么，后寫什么再寫什么，只有安排得恰當，才能敘述得條理清楚。記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘、補敘四種。
順敘是寫記敘文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件發(fā)展的時間先后次序來敘述。采用這種方法，能使文章的層次同事件發(fā)展的過程基本一致，容易把事件記敘得有頭有尾，脈絡清晰。順敘的方法可分為以下幾種：一是完全按時間順序記敘。如《老山界》一文，就是按照時間（當天下午——天黑——當天夜里——第二天黎明——第二天下午兩點——兩點以后）的推移，記敘了紅軍翻越老山界的過程；二是以地點的轉換為順序來敘述事件，如《藤野先生》一文，就是從作者到東京開始寫起，再寫到仙臺后與藤野先生相處中的幾件事，最后寫離開仙臺后對藤野先生的懷念與崇敬；三是以事情的內在邏輯聯(lián)系為序來敘述事件。如《誰是最可愛的人》中，作者用三個事例，從三個方面歌頌了志愿軍的高貴品質。第一個事例重在表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士對敵人的無比仇恨，第二個事例表現(xiàn)志愿軍對朝鮮人民的熱愛，第三個事例則展示了志愿軍崇高的精神境界。這三個事例由表及里、由淺入深地告訴讀者，志愿軍是最可愛的人。在敘述一個事例時，由于時間變化與空間地點的轉換順序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是幾種順敘的方法兼而有之。
倒敘，是根據(jù)表達的需要，把事件的結局或某個最突出的片斷提在前邊敘述，然后再從事件的開頭按原來的發(fā)展順序進行敘述。倒敘能造成懸念，增強文章的吸引力，使文章引人入勝。我們讀過不少倒敘的文章，如《一件珍貴的襯衫》、《一件小事》、《回憶我的母親》、《記一輛紡車》等。使用倒敘方法應注意的是：文章開頭交代了事件的結局后，要轉回到事件的開頭，從起因寫起；在敘述完事件的經(jīng)過后，還要回到結局上來，這樣才能首尾相合、結構完整。
插敘，是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的內容，然后再接著敘述原來的內容。魯迅的《故鄉(xiāng)》中有兩處插敘。一處是當“我”的母親談到閏土時，作者用“這時候，我的腦海里忽然閃出一幅神異的圖畫來。”引出對少年閏土形象的插敘。另一處是對楊二嫂形象的回憶。這兩處插敘使閏土、楊二嫂過去與現(xiàn)在的不同形象及不同生活境況形成鮮明對比，充實了文章內容，深入開掘了主題思想。插敘的內容應能對中心內容起補充、解釋或襯托作用，根據(jù)中心內容的需要可長可短，但不能超越表現(xiàn)中心思想的范圍，否則會喧賓奪主、繁瑣累贅。使用插敘時，要安排好與中心內容的銜接，使過渡自然，內容貫通一氣。
補敘，也叫追敘，是行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充交代。補敘通常是中心事件的有機組成部分，文章的關鍵之處。沒有補敘，故事情節(jié)上就會出現(xiàn)漏洞，令人不解。如《水滸傳》第十六回《智取生辰綱》一節(jié)，敘述在黃泥崗松林內七個販棗的客商劫走了生辰綱?？吹竭@里，讀者自然生疑：同一桶酒，販棗客商喝得，為什么楊志等人就喝不得？這時，作者不慌不忙地交代了吳用、晁蓋等七人的姓名，并介紹了使用障眼法、當面吃酒以瓢下藥的經(jīng)過。這樣，通過補敘使得事件真相大白。由此可見，補敘實際上是在敘述時，故意“藏”去若干片斷，到后面適當?shù)牡胤皆侔堰@些片斷“亮”出來，使讀者恍然大悟。通過這一“藏”一“亮”，造成敘事的波瀾。
那么,什么時候用順敘,什么時候用倒敘,又什么時候用插敘？這是沒有固定的模式的。總的前提是服務于文章的立意,服務于文章結構的完整和條理性,服務于文章的生動,能使文章引人入勝。以下的看法可供同學們參考:
如果讓讀者重視事情的過程,往往用倒敘,例如《一件珍貴的襯衫》,重點是歌頌周總理,不是作者的襯衫現(xiàn)在怎么樣,所以用了倒敘寫法。
如果讓讀者重視事情的結果,往往用順敘,例如下面的例文1,開頭寫“我”離家出走,按順序寫下去,讀者關心事情的結果,自然會繼續(xù)讀下去。
例文1
我的第一次離家出走
吉林九中 賈曉瑞
……媽媽終于火了,抬手給了我一巴掌,我捂著火辣辣的臉,一轉身跑了出去。
天又黑又冷,我裹緊大衣,漫無目的地在大街上走著。我一邊走一邊和自己賭氣:“我決不回去！決不！”就這樣,路越走越長,天越走越黑。哎,去哪兒呢？,反正連家都不要了,去哪兒都無所謂。我的腳步漸漸慢下來,最后,索性找個地方坐下。以后怎么辦？我摸遍全身,只找到一角錢,哼哼,乞丐都比我富有,我自潮。抬頭一看,月亮已經(jīng)升得很高了,怕是半夜了吧,我有些膽突突地,萬一碰上壞人怎么辦？想到這里,我隨手撿起一塊石頭抱著。“咕嚕?！?#8221;是肚子在抗議了,可我實在無力填飽它,無奈,只得站起身,繼續(xù)走下去。
起風了,我不住地哆嗦,真該死,晚上怎么這么冷呀,我趕緊跑起來,希望能增加熱量,結果沒跑幾步,就累得上氣不接下氣了。風越刮越大,我忙找了個旮旯躲進去,把頭縮進大衣里,不知是餓的還是累的,我竟蹲著睡著了。不一會兒,被惡夢驚醒,便再也不想睡了。衣服外面寒風刺骨,肚皮里面饑腸轆轆,此刻我多么希望能有人來關心我呀！可是,街上連個人影也看不到。我總算是體會到了當個流浪著的滋味,不過,我跟他們不一樣,他們是無家可歸,我是有家不回。哎,何必和媽媽頂嘴呢,她說她的,我聽著就是了,其實,我也知道她說的對,就是煩她太嘮叨了,我真是太任性了。也不知道現(xiàn)在爸媽在干什么？是滿市找我,還是等我回去？說不定,媽媽把噴香的飯菜都做好了。還有,我出來這么長時間,小鳥有人喂嗎？今晚還有好節(jié)目呢,況且我的作業(yè)還沒寫呢,明天可怎么上學呀！我受不了了,回家,回家！我站起身,拼命地往家跑。
跑著跑著,我看到站在十字路口的一個人影,沒錯,是媽媽！她站在寒風里,兩手搭在嘴邊,一聲一聲地呼喚著我的名字,嗓子都喊啞了。我鼻子一酸,心里熱辣辣的,“媽媽——”我大聲答應著,直向媽媽奔去……
這是我第一次離家出走,可也是最后一次了。媽媽,您能原諒我嗎？
[評析] 這篇作文,選材新穎,詳略安排得當,主要情節(jié)記敘細致入微,在記敘中,恰當?shù)夭迦肓诵睦砻鑼?、行為描?從“我決不回去”到“拼命地往家跑”,再到“直向媽媽奔去”,生動地表現(xiàn)了一個十幾歲的女孩離家出走的情景和心理變化過程,從離家出走這一反面事例,體現(xiàn)了作者對母愛的感受,本文的立意也是深刻的。文章采用順敘寫法,比較適合讀者更關心后果的這一類事件,假如把后果(回家)先寫出來,就減少了讀者往下讀的興趣。
例文2
分 房
武漢的夏天熱得出奇，晚上納涼成了武漢人的習慣。自從我家搬進了二室一廳的房子，有了陽臺，我更喜歡納涼了。你想，一家四口人圍坐在陽臺上，沉浸在夜色中品茶嘗瓜，談天說地，那是多愜意的事！有一天晚上，天邊出現(xiàn)第一顆星星，我就把納涼的小天地安排妥了。我讓媽媽躺在竹床上，我和姐姐坐在竹椅上，一把躺椅空著，那是特意為爸爸準備的——只要他一回來，往上一靠，把扇子一搖，就會說起新聞趣事來的。
“文聯(lián)又要分房子，三室一廳的！”爸爸一回來就喜沖沖地喊開了。“真的？”我?guī)缀醪幌嘈抛约旱亩洹?#8220;是真的，我們又要搬房了。”望著樂呵呵的爸爸，我想得很多很遠......
我出生在動亂的年代。小時候，我們全家擠在一間七平方米的小屋里。光床就占了一大半，家里甚至擺不下一張大書桌，連椅子也只能用床來代替。那時，我們最怕過夏天，因為一到夏天，小小的“鴿子籠”就成了“蒸蘢”。我和姐姐全身長痱子，別提有多難受了。每天我們都盼望夜晚快快降臨，好讓我們走出“籠子”，到外面納涼。一天，夜已經(jīng)很深了，因為露水重，蚊蟲多，媽媽催著我和姐姐進屋。“不，我們就睡在外面。”“聽話，快進去。”“不，不進去......”我和姐姐竟哭起來了。這哭聲劃破了夏夜的寧靜，也撕裂著父母的心。媽媽終于順從了我們。這一夜，我聽到爸爸長吁短嘆，看到媽媽無力地為我們打著蒲扇偷偷地流淚。那時，我對著繁星點點的夜空在想：如果我們能有一間像樣的房子，那該有多好哇.....
“瑩瑩，吃西瓜！”媽媽遞來一瓣西瓜打斷了我的思緒。“你在想什么？想新房子？還沒有呢，要等下個月才能搬。”是的，媽媽，我確實又想到了房子。“爸爸，媽媽，姐姐，你們還記得嗎？五年前，也是一個夏天的晚上，我們正在納涼，是誰給我們帶來了好消息？”我的話竟有點嚴肅了。他們怎么能忘記呢？那天，爸爸單位的書記李伯伯騎著自行車趕來，車還沒有停穩(wěn)，就喊開了：“老涂！老涂！房子分下來了！照顧你們兩個知識分子，街道口新宿舍有你的一套，四樓的二間房，這下可好了......”說著，拿出兩把銀光燦燦的鑰匙。朝思暮想，一旦實現(xiàn)，我們全家都喜呆了。爸爸用顫抖的雙手接過那二把沉甸甸的鑰匙。那夜，我們沐浴在皎潔的月光中，爸爸使勁地吸煙，媽媽眼里閃著淚花，姐姐樂得手舞足蹈。一家人激動得久久不能平靜，徹夜談論著房子。從此，我們家有了像樣的房子，坐北朝南，一間十三平方米，一間十二平方米，有廳、有陽臺。那年夏天，我們感到特別涼爽，坐在陽臺上納涼，全家談笑風生。我們感到從來沒有這樣喜悅過啊！
房子，又是房子，今天你勾起了我們新的憧憬。“新房子就在東湖邊，我上班更方便了。環(huán)境好，孩子們在那里學習真是沒話說。”——這是爸爸興奮的話語；“房子大了，家里缺少一個寫字臺，一人一個寫字臺，晚上才能好好地工作和學習。”——媽媽的眼里充滿了美好的希望。“客廳用來接待客人，三間房，我和妹妹一個人一間......”——姐姐指手劃腳地計劃開了。這歡聲笑語在夏夜里顯得格外清晰。
我心里也很激動，不禁仰望天空，啊，千里嬋娟，萬家燈火，涼風沁人，心曠神怡。我出神地遐想，明天的納涼之夜，爸爸又將帶回什么好消息呢？
[評析] 住房問題，是社會生活中人們關注的熱點之一。這篇作文通過小作者的筆，寫出了一個普通知識分子家庭住房的變遷。從一家四口人擠在一間七平方米的小屋到剛剛分到的三居室。作者對這變化未加任何評論，但讀者從中自然會感受到國家的發(fā)展，時代的腳步。
本文沒有按照時間的先后展開情節(jié)，而是把好幾年的事情濃縮在夜晚納涼的回憶中。運用兩次插敘記述了記憶中的往事。文中插入的兩段內容形成鮮明的對比，描述了無房之苦和有房之樂，突出了文章的主題。運用插敘時與文章的主體部分銜接自然、過渡流暢、渾然一體。
答 記敘文的常用敘述順序有順敘、倒敘、插敘和補敘。
（1）順敘。按照事情發(fā)生、發(fā)展和結局的時間順序來寫，這種寫法通常叫做順序。順序的段落層次跟事情發(fā)展的過程基本一致。順敘的使用最為廣泛。例如《散步》、《金黃的大斗笠》、《我兒子一家》。
（2）倒敘。倒敘就是將事情的結局或某個最重要或最突出的片斷提到前面敘述，然后依“自然時序”進行敘述。倒敘并不是由“尾”至“頭”的整個的逆敘，而是局部的“倒插”。一般說來，情節(jié)曲折、復雜的事情才須倒敘，如果中心明確，材料簡單，事情發(fā)生的時間較短，就不必用倒敘。例如《背影》、《父子情》就運用了倒敘。
（3）插敘。插敘就是在敘述中心事件過程中，插入一些與主要情節(jié)有關的內容，然后再接敘原來的事情。插入的內容為了對主要情節(jié)起補充、襯托的作用，使中心思想更加鮮明，如《羚羊木雕》。
（4）補敘。文章有時根據(jù)內容的需要，要對前面所寫的人或事作一些簡短的補充交待，這種寫法通常叫補敘。補敘和插敘雖然都是對主要情節(jié)的補充和交待，但它們也有不同。補敘大都無情節(jié)，前后不必有什么過渡的話。
順敘、倒敘、插敘、補敘不是死板的方法，可以根據(jù)表達中心的需要靈活運用。
