2、慧，關(guān)鍵要素在人。
3、利用新科技提升學(xué)生學(xué)習(xí)和智力水平！
4、有想法，有目標(biāo)，能達(dá)到意想效果的教育
5、運(yùn)用智能減輕教師負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益。
6、教育資源觸手可及，學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)，教育評(píng)價(jià)精準(zhǔn)。
7、能實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性的個(gè)性化學(xué)習(xí)，我認(rèn)為就是智慧教育！
8、將現(xiàn)有的科技產(chǎn)品運(yùn)用到教育中，為教育服務(wù)。
9、想知道什么，了解什么，語(yǔ)音發(fā)聲，答案就紛紛呈現(xiàn)，而且還與眾不同。學(xué)生是自由的，老師是輕松的。
10、以學(xué)生為中心，以學(xué)生成長(zhǎng)為前提，以教師樂(lè)教，他不是簡(jiǎn)單的技術(shù)，他是發(fā)展過(guò)程中人們追求的教育！
11、像交通、銀行一樣讓人喜歡，我們就找到智慧教育了。
12、學(xué)生樂(lè)學(xué)，教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備只能輔助教學(xué)。
13、能充分利用現(xiàn)代技術(shù)，診斷學(xué)生潛能，針對(duì)性教學(xué)，因材施教，分類指導(dǎo)，讓每一位學(xué)生找到最佳發(fā)展途徑。
14、智慧教育我的理解是一種教育新理念新思想新技術(shù)的一個(gè)名詞，中國(guó)人善于造詞，比如云技術(shù)的云，我就不太理解云這個(gè)詞，還請(qǐng)焦教授指點(diǎn)一下，謝謝！
15、用現(xiàn)代技術(shù)手段來(lái)針對(duì)性的指導(dǎo)教師的教，精準(zhǔn)的給學(xué)生提供所需學(xué)習(xí)資源，為個(gè)性化學(xué)習(xí)提供保障，促進(jìn)高效學(xué)習(xí)。
16、能夠激發(fā)孩子的能力發(fā)展，培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)生存發(fā)展的人才，讓孩子能夠自主學(xué)習(xí)自主成長(zhǎng)的教育就可被稱為智慧教育！
17、適合學(xué)生發(fā)展的并利于教師成長(zhǎng)的現(xiàn)代教育可稱為智慧教育。
18、激發(fā)和培養(yǎng)人的潛能，為社會(huì)大眾服更好的務(wù)的教育。
19、把信息技術(shù)手段合理融合于教育教學(xué)當(dāng)中。
20、師生自由，操作簡(jiǎn)便，評(píng)價(jià)不再唯一。
21、不是取代現(xiàn)有教育，而是用現(xiàn)代技術(shù)手段提升（個(gè)別方面取代）現(xiàn)有教育。
22、借助信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理、教學(xué)科研、教學(xué)改革的現(xiàn)代化。
23、有智蝅的老師進(jìn)行的教育。聰明人是聰明人培養(yǎng)的。它與教學(xué)的技術(shù)無(wú)大關(guān)系。
24、這個(gè)教育就是高效率的教育。
25、個(gè)人之見(jiàn)：利用技術(shù)手段豐富學(xué)生學(xué)習(xí)方式、提升學(xué)習(xí)效率、擴(kuò)展知識(shí)視野、建立無(wú)處不學(xué)的學(xué)習(xí)理念的智慧教育。
26、個(gè)性化的、結(jié)合技術(shù)工具運(yùn)用資源的方式，提高教學(xué)效率。
27、一是因材施教，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；二是能夠提供教師、學(xué)生所需的大量正向教育教學(xué)信息，三是便于不論就近還是遠(yuǎn)距離的教育者、學(xué)生思維碰撞和互相學(xué)習(xí)。
28、充分了解學(xué)生性格、特點(diǎn)、愛(ài)好、興趣等個(gè)體因素；充分掌握教師的各種不同能力；充分調(diào)動(dòng)各種信息化資源，真正做到因材施教！
29、用現(xiàn)代理念，有效手段，促進(jìn)人的發(fā)展，培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的人。
30、我心目中的智慧教育就是為學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展提供最大的可能的教育。
31、依托信息技術(shù)在學(xué)生評(píng)價(jià)、師生關(guān)系、教學(xué)管理等領(lǐng)域促進(jìn)教育教學(xué)的改革。
32、智慧教育就是充分利用人類智慧，創(chuàng)設(shè)適合不同孩子的教育環(huán)境，激發(fā)孩子的創(chuàng)造欲，培養(yǎng)出有智慧的學(xué)生。
33、時(shí)時(shí)可學(xué)、處處可學(xué)，讓人不操心流量，學(xué)生人人手中有學(xué)習(xí)終端就好了。
34、相比較智慧教育，我更喜歡提出的是適合教育，有智慧的教育管理，有思想的校長(zhǎng)，有情懷能落地的老師給不同生命個(gè)體更多適合的可能！
35、我理解的智慧教育是聰明的，高效的教育，是巧妙的設(shè)計(jì) 加上教育技術(shù)的的支持，實(shí)的現(xiàn)高效的教育。
36、智慧教育就是教育信息化，是將現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到教育創(chuàng)新和改革的過(guò)程，是將互聯(lián)網(wǎng)與教育深度融合的產(chǎn)物。
37、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性，減輕師生負(fù)擔(dān)就是智慧教育。
38、在囯家政治，民族至上的環(huán)境下，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人潛能的教育。
39、智慧教育：首先是校長(zhǎng)是智慧的，老師是智慧的，課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化，學(xué)生智力參與度高，個(gè)性得到尊重和發(fā)展，技術(shù)手段科學(xué)使用，課堂高效，學(xué)生高興有收獲。
40、有適合不同層次學(xué)生的教育理念，再配合比較先進(jìn)的設(shè)備，有先進(jìn)的科學(xué)方法的教育。
41、符合內(nèi)心的，巧妙、節(jié)約、高效滿足教育需求的教育思想下的教育實(shí)踐。
42、在學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)生過(guò)程中，相互碰撞產(chǎn)生的具有延續(xù)、創(chuàng)造、發(fā)展等因素的，可能稱為智慧的教育。但不是智慧教育，智慧教育太廣義。
43、以信息技術(shù)為依托，構(gòu)建高效互動(dòng)的課堂及課后學(xué)習(xí)延展空間，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性有效發(fā)展。
44、以信息技術(shù)為依托，構(gòu)建高效互動(dòng)的課堂及課后學(xué)習(xí)延展空間，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性有效發(fā)展。
45、我理解的智慧教育，是在信息技術(shù)支持下的更高效更個(gè)性化更精準(zhǔn)的教育。能用技術(shù)的手段，更科學(xué)而不是憑教師的經(jīng)驗(yàn)分析每個(gè)學(xué)生的特質(zhì)、知道學(xué)生的短板，制定推送更精確的對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)資料、方法等，它應(yīng)該對(duì)應(yīng)每個(gè)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展需求，是人工智能和教育的深度結(jié)合！
46、智慧教育是老師，根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好，制定不同的學(xué)習(xí).計(jì)劃.授課的方法。
47、我認(rèn)為智慧教育是巧用一切可以為教學(xué)服務(wù)的手段（包括先進(jìn)的技術(shù)手段）、環(huán)境、空間、資源為學(xué)習(xí)者搭建一個(gè)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，創(chuàng)新思維的平臺(tái)。引導(dǎo)他在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中去感受，收獲成就，并滿足學(xué)習(xí)的目的。
48、智慧教育 可以理解為有智慧有設(shè)計(jì)的教育行為 在這個(gè)人人為師的時(shí)代 利用好無(wú)處不在的信息 通過(guò)技術(shù)手段，服務(wù)于教育，服務(wù)于師生。而不是濫用技術(shù)設(shè)施設(shè)備牟利裝門面。
49、利用信息技術(shù)和教師的引領(lǐng)將知識(shí)全面化，系統(tǒng)化，趣味化的展示出來(lái)。
50、教育技術(shù)始終無(wú)法取代教師的作用，教育一定是在人與人之間發(fā)生?，F(xiàn)代教育技術(shù)可以幫助提高效年，豐富教學(xué)內(nèi)容。
51、充分運(yùn)用現(xiàn)代社會(huì)成果，改革傳統(tǒng)教育方式，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，教師主導(dǎo)，開(kāi)展探究性的靈活多樣的合作學(xué)習(xí)，努力讓我們的教育有質(zhì)量，讓學(xué)生心智健康成長(zhǎng)。
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昨與學(xué)生校園漫步后合影（by Johnnie）
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