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為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，在全社會(huì)營造尊師重教的輿論氛圍，上海市教衛(wèi)工作黨委、市教委與上海廣播電視臺(tái)聯(lián)合制作推出紀(jì)錄片——《師道》?！稁煹馈啡嬲宫F(xiàn)本市教師隊(duì)伍中一批“四有”好老師的先進(jìn)典型形象，集中展示本市教師隊(duì)伍的精氣神，不斷增強(qiáng)教師立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感、成就感和使命感。
一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)
一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮
一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師
則是民族的希望
上海紀(jì)實(shí)頻道
傾力推出 全新欄目
《師道》
《師道》欄目的人物與故事，涵蓋從幼兒教育到高等教育的先進(jìn)典型，包括為人為師典型、教書育人楷模、大學(xué)思政工作等活躍在一線的中青年優(yōu)秀教師、名校長、優(yōu)秀班主任，以及體育、美術(shù)、藝術(shù)等各學(xué)科優(yōu)秀教師。節(jié)目以實(shí)景紀(jì)錄為基本手段，結(jié)合人物采訪、資料收集，通過描述主人公為人為師為學(xué)的心路歷程，深刻闡釋本市教育綜合改革的基本思路，生動(dòng)刻畫改革取得的實(shí)踐成效。
蔣黎文，MFA服裝藝術(shù)碩士，中學(xué)高級，高級服裝設(shè)計(jì)師，上海市群益職業(yè)技術(shù)學(xué)校服裝專業(yè)骨干教師，閔行區(qū)服裝專業(yè)學(xué)科帶頭人，上海市服裝中心組組長，全國服裝教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，全國中職服裝專指委會(huì)委員，曾獲得全國中職院校服裝設(shè)計(jì)大賽教師組金獎(jiǎng)，連續(xù)十年帶隊(duì)參加全國中職院校技能大賽。
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《師道·蔣黎文》
3月16日 20:00
上海紀(jì)實(shí)頻道 播出
本集內(nèi)容簡介
她從教20年來一直從事服裝專業(yè)教學(xué)工作。
傳承上海市群益職業(yè)技術(shù)學(xué)校前輩教師的“群策群力·精益求精”的精神，在繼承中創(chuàng)新地開展好服裝教學(xué)工作，創(chuàng)新為藝術(shù)之本，技術(shù)為職業(yè)之魂，是她給自己定下的工作準(zhǔn)則。
“至智至理，是水的潤物無形。我希望自己成為那個(gè)傾注溪流的人，把學(xué)生沖刷成臻于完美的雨花石”是她給自己定下的教學(xué)原則。
她就是上海市群益職業(yè)技術(shù)學(xué)校——蔣黎文老師。
《師道 · 蔣黎文》于近日播出，一起來聽聽老師們、孩子和家長們的觀后感悟。
方聞 群益職校服裝專業(yè)教師：
“一個(gè)優(yōu)秀的人的特質(zhì)來自于你的內(nèi)心想要變得更優(yōu)秀的那種強(qiáng)烈的渴望和對生命追求的火熱的激情！”蔣黎文老師就是這樣一位老師，她幾十年如一日、兢兢業(yè)業(yè)耕耘在教育教學(xué)崗位上，并用這樣一種對待工作與生活的熱情感染著身邊的每一位老師及同學(xué)們。在她的帶領(lǐng)下，我校的服裝專業(yè)日益壯大，服裝專業(yè)的每一位老師也都在她的引領(lǐng)下發(fā)揮著自己的專長。作為市名師工作室的導(dǎo)師，她更是將自己對專業(yè)的態(tài)度與責(zé)任輻射到上海市各個(gè)中職校的服裝專業(yè)中去，帶領(lǐng)更多的老師為服裝專業(yè)的整體發(fā)展及區(qū)域經(jīng)濟(jì)的提升貢獻(xiàn)力量。作為她的名師工作室學(xué)員，我的這位師父是與我每天朝夕相處的人，在與她近距離、密切的接觸中，我深深地感受到她愛崗敬業(yè)的精神，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。她不是一個(gè)工作狂，她是一個(gè)有血有肉的特別真實(shí)的人，我覺得正是因?yàn)樗裏釔酃ぷ饕矡釔凵?，所以才成就了更美的她。她就是生活在我身邊的?biāo)桿與榜樣！
于玨 群益職校服裝專業(yè)教師：
“觀看了這一期《師道·蔣黎文》，我被蔣老師所深深地感動(dòng)，有緣和蔣老師在一個(gè)教研組同事七年，她對學(xué)生的熱愛，她的專業(yè)素養(yǎng)，她的為人處事，都讓我深深的折服，并以她為榜樣。作為專業(yè)課教師，她會(huì)用心準(zhǔn)備每一堂課，真正讓孩子們成為課堂的主人；作為服裝專業(yè)帶頭人，她會(huì)事事以專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，把控專業(yè)的整體發(fā)展；作為校長助理，她始終把學(xué)校當(dāng)家，一切以學(xué)校為重。在平時(shí)的工作中，每當(dāng)我遇到困惑時(shí)，不論蔣老師有多么忙碌，她總是耐心地給予我?guī)椭椭笇?dǎo)，她始終在用她的實(shí)際行動(dòng)告訴我們年輕教師：對待每件事情都要熱情以待，以耐心、恒心、愛心、寬容心、平常心對待每件事情，不愧為師德的楷模！
宋悅 17服裝1班學(xué)生：
蔣黎文老師老師是群益職校的風(fēng)云人物，她在我們學(xué)生的眼中簡直是個(gè)無所不能的女超人，她有超負(fù)荷量的工作，還仍然能夠同時(shí)給我們上好每一堂課，她是服裝專業(yè)的研究生，在我們眼中，她為人謙和、做事踏實(shí)，也十分敬業(yè)。上蔣老師的課。無疑是一種享受。古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！痹谑Y老師課上，同學(xué)們敢于大膽提問有任何不清楚或者沒看懂的地方，蔣老師都會(huì)耐心地詳細(xì)的為我們解答。
最后也衷心地祝愿蔣老師工作順利勝意，桃李滿天下！
管昌怡 17服裝1班學(xué)生：
在群益的一學(xué)期，我最敬佩的老師，就是蔣老師。從上她的第一節(jié)課時(shí)，就能感覺到她的魅力。蔣老師的魅力并不是單靠容貌，而是她對服裝的那股熱情，那是一股智慧的力量！
蔣老師輔導(dǎo)我們學(xué)校的學(xué)姐，參加了全國大賽。雖然，我在她的課上，成績并不算優(yōu)秀。但我依然會(huì)努力，不辜負(fù)蔣老師對我們的付出。
其實(shí)我更佩服的是蔣老師，對服裝的那股精益求精的態(tài)度。這是值得我們每位群益學(xué)子學(xué)習(xí)的。蔣老師在開學(xué)時(shí)，就對我們說過一句話，“氣質(zhì)，靠的不是你長的好不好看，而是你對知識(shí)的求知?！边@話在我心中，久久不能忘懷！
群益有這樣的員工，我們有這樣的老師，是我們最大的驕傲，最大的自豪！
在這里我祝我們最敬愛的蔣老師，一帆風(fēng)順，更上一層樓！
17服裝1 班 管昌怡家長：
我并沒有真正接觸過這位蔣老師，但是我聽我女兒多次提起過。我為我女兒感到無比的驕傲，能有這么個(gè)好老師，帶領(lǐng)我的女兒和所有學(xué)服裝的學(xué)生，共同進(jìn)步。
我女兒能有這樣優(yōu)秀并且品德高尚的老師，真是無比的慶幸。我女兒的服裝款式圖，畫的并不怎么好。但是蔣老師從來沒有放棄我女兒，一步一步帶著我女兒，使她有了比較大的進(jìn)步。
自己的孩子在成才的道路上，這種老師就是最大的利器?？梢栽谶@三年，帶領(lǐng)群益的所有服裝學(xué)子，走向成功。不辜負(fù)家長的期望！
我也相信蔣老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生，走向更大的舞臺(tái)，更精彩的“戰(zhàn)場”。
在這我代表學(xué)生家長祝蔣老師工作順利！
17服裝1班 宋悅家長：
在電視上看到蔣老師首先是為群益感到很自豪，對蔣老師也是十分的敬佩。之所以會(huì)被選為代表那不可否定的絕對是她的對工作的認(rèn)真的態(tài)度，和很高的工作的效率。我的孩子能成為她的學(xué)生，我感到很榮幸。經(jīng)?？吹胶⒆訒?huì)拿著大大的大白卡紙回來做著款式設(shè)計(jì)課的作業(yè)，每次畫款式圖的時(shí)候都是有一張老師已經(jīng)先畫好給她們做示范的手稿，雖然我不懂這一方面但可以看出這位老師對待工作十分認(rèn)真，每一筆都畫得非常細(xì)致。聽孩子說這位老師經(jīng)常對她們說一句話：細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。我也堅(jiān)信什么樣的老師就可以教導(dǎo)出什么樣的學(xué)生，所以，我很放心也很榮幸我的孩子有這樣一位出色的老師。相信日后的蔣老師工作上會(huì)更加優(yōu)秀，生活中也祝她萬事順意。
【師道故事】
蔣黎文：至智至理，是水的潤物無形。我希望自己成為那個(gè)傾注溪流的人，把學(xué)生沖刷成臻于完美的雨花石。
“一個(gè)合格的教師，不單要向?qū)W生講解建造建筑物的原理，同時(shí)也要教會(huì)學(xué)生怎么制造磚瓦，并要和學(xué)生一起動(dòng)手施工，傳授學(xué)生建好房屋的本領(lǐng)?！?/strong>
蔣黎文就是這樣把“造屋理念”移植到了職業(yè)教育的專業(yè)學(xué)習(xí)中。作為上海群益職業(yè)技術(shù)學(xué)校服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)的學(xué)科帶頭人，在蔣黎文看來，合格的老師應(yīng)手把手教學(xué)生打牢服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)功底，以便給學(xué)生更大自由設(shè)計(jì)空間。
從2008年起，在堪比職業(yè)教育“奧林匹克”的全國職業(yè)院校技能大賽中，蔣黎文連續(xù)7年擔(dān)任上海代表隊(duì)服裝設(shè)計(jì)和工藝兩個(gè)項(xiàng)目總教練，帶出了多位全國冠軍。
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美麗時(shí)尚的上海，賦予蔣黎文在服裝設(shè)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域的靈氣和個(gè)性，形成了她獨(dú)特的專業(yè)氣質(zhì)和專業(yè)修養(yǎng)，成為學(xué)生心目中的良師益友，是學(xué)生眼里最沒有架子的老師，特別有親和力。
“她在的地方總是歡聲笑語，沒有一點(diǎn)架子。課下，她還會(huì)跟學(xué)生一同探討減肥的秘方、哪里買好看的衣服、好吃的餐廳?！?/strong>
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回憶起10多年前，蔣老師頗為感慨。當(dāng)時(shí)職業(yè)教育生源招收遭遇滑鐵盧，一度關(guān)停了服裝專業(yè)課程，那時(shí)候蔣黎文還兼過副課老師。
她說，服裝專業(yè)的起伏，和時(shí)代的發(fā)展、大眾的需求有著極為密切的關(guān)系。
所以在進(jìn)行課程改革的進(jìn)程中，蔣黎文始終將符合國家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型大背景作為方向，她提出“把匠心引入課堂”，堅(jiān)持要培養(yǎng)新時(shí)代需要的匠人，要培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，還要找準(zhǔn)中職教育自身的定位。
由蔣黎文參與的服裝專業(yè)實(shí)訓(xùn)樓改造，一改之前傳統(tǒng)工廠生產(chǎn)流水線的布局，將緊跟時(shí)代潮流的工作室理念融進(jìn)實(shí)訓(xùn)教室，劃分出更加細(xì)分的專業(yè)方向，為學(xué)生提供更為自由和自主的小班化選班教學(xué)，讓學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中融入興趣和產(chǎn)品意識(shí)。
同時(shí)又積極與校外的專業(yè)企業(yè)形成教學(xué)合作，豐富了課程的多樣性，也為學(xué)校的教學(xué)與企業(yè)的需求之間搭建了對話的橋梁，為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型下的社會(huì)輸送新型專業(yè)技術(shù)人才。
蔣黎文說，在歐洲，許多國家的技術(shù)人才都相當(dāng)搶手，收入普遍高于白領(lǐng)。我們國家近些年來也越來越重視職業(yè)教育。
作為老師，如何將工匠精神融入課堂，培養(yǎng)出符合時(shí)代所需，社會(huì)所需的職業(yè)技術(shù)人才，這既是壓力也是使命。
（文 | 周卓昊）
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