每次有孩子作業(yè)不做，或者打架扯皮，老師請家長來，開場白總是：感謝您來，感謝您支持老師的工作，感謝您配合老師教育孩子……
很多家長也相信這個道理。教育孩子是老師的事情，家長只是配合者。如果家長很忙，還會對老師解釋很多：我家特殊情況……我們夫妻工作地點很遠(yuǎn)，回家很晚了……爺爺奶奶慣孩子，沒辦法……
其實，這個邏輯很奇怪。打個比方。
您的孩子，是你傾注全家?guī)资昀^續(xù)購買的一套房子，這房子的所有權(quán)是您的，裝修的好，您住幾十年，舒心放心有面子……
裝修師傅，肯定也想把房子裝修好，這是責(zé)任所在。
對應(yīng)到小學(xué)教育，如果房主來看裝修效果，應(yīng)該是什么態(tài)度？會不會是裝修師傅說，感謝您百忙之中來關(guān)心您的房子？
義務(wù)教育階段，不管房型區(qū)別，肯定會出現(xiàn)有的房子材料過剩，有的房子材料不足，或者有特殊要求的材料需要補充……
裝修師傅給你打電話說：“您家的水龍頭型號不對（作業(yè)質(zhì)量差），要不要來看看，考慮換一個”?
您是不是應(yīng)該馬上買個新的送過去？（加緊督促孩子作業(yè)）
您會不會和裝修師傅說，我很忙，麻煩你把水龍頭勉強安上去就行？（不管是抄作業(yè)還是在培訓(xùn)班糊弄作業(yè)，有作業(yè)就夠了，家長就簽字檢查）
如果你這樣，會如何？
會繼續(xù)安裝不好的水龍頭，等你將來住進去了，隔三岔五出問題……淹水的是你的房子，煩心的是房主……裝修師傅會如何？無奈搖搖頭，早說過了，房主不管嘛……
如果經(jīng)常這樣，裝修師傅就知道房主的個性：不在乎。反正把房子裝完就行。
包工包料的工程，六年級畢業(yè)了，你再想糾正什么，好難好難……一些埋在地板墻壁里的水電工程（個性品質(zhì)），已經(jīng)成型，如果要改動，那是破釜沉舟的大工程了。
絕大部分裝修師傅肯定是負(fù)責(zé)的，希望把工程做好，自己面子有光。僅僅是榮辱和職業(yè)素質(zhì)。（包工包料嘛，也不多拿一分錢）尤其是水電過程，憑良心和手藝。沒幾年，看不出好。
最重要的是，誰是孩子教育的第一責(zé)任人？是家長，不是老師！
最近一直在處理幾套房子的漏水問題（幾個淘氣孩子每天都有新麻煩讓我解決），等到工期接近尾聲，無法大的改動了，只能修修補補……
哎，有的房子，真是水電皆名牌（個性好，習(xí)慣好），軟裝有品味（課外書有層次）……
有的房子，估計房主是想著不自己住，出租的？（不繼續(xù)讀書，想出其他途徑）
趁裝修工程還未結(jié)束，房主們多多關(guān)心你們自己的房子的裝修情況吧。
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