粗心馬虎，這是不少孩子學(xué)習(xí)時的通病，做題時著急完成任務(wù)，把檢查工作全部留給家長和老師了。你查出錯誤，他也愿意改，可孩子自己從不主動發(fā)現(xiàn)錯誤。
我們分析了孩子學(xué)習(xí)馬虎的原因，大約有這么幾種：其一，日常聽講、作業(yè)馬馬虎虎，漏洞百出。出現(xiàn)這種情況的原因，可能和家長從小進行的培養(yǎng)有關(guān)。如孩子邊看電視或聽音樂，邊做作業(yè)?；蛘咧弊鐾曜鳂I(yè)去玩，都有可能養(yǎng)成兒童粗心馬虎的毛病。其二，平常學(xué)習(xí)很少馬虎，到了考試就馬虎。這往往都是孩子對考試的一種緊張心理的反應(yīng)。和家長對孩子成績的過分期望有關(guān)，也和孩子對自己的過分期望造成的緊張有關(guān)。其三，大考不馬虎，小考總出錯。這樣的孩子往往都是因為對考試的重視程度不同，造成心理過度的放松。
針對孩子學(xué)習(xí)粗心馬虎的毛病，我們請教了孩子的老師，又上網(wǎng)查詢了資料，和許多家長進行了交流，總結(jié)出了一些幫助孩子克服學(xué)習(xí)馬虎的經(jīng)驗。
第一，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。要在平常養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，增加會題的熟練性和準(zhǔn)確性。要在草紙上做完再抄，避免出現(xiàn)不必要的錯誤，要在平時要養(yǎng)成一次做對的習(xí)慣。考試時更不能想著“先趕快做完再多檢查幾次”，因為考試往往可能沒有檢查的時間。
第二，培養(yǎng)孩子對考試的重視。要爭取把平常的作業(yè)都當(dāng)成對自己的小考，每天檢查作業(yè)的準(zhǔn)確率。要對大小考一視同仁，既不能大考緊張，也不能小考對付，只有平常養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，考試時才能有平常心，才能減少或杜絕不必要的考試心理造成的馬虎。
第三，整理錯誤習(xí)題，積累避免錯誤的經(jīng)驗。許多高考狀元在介紹其成功經(jīng)驗時，都指出要歸功于錯題集子。具體做法就是將平時做錯的題都整理到一個本子上，定期總結(jié)，究竟錯在什么地方，如何糾正，實踐證明這是避免以后馬虎頗為有效的一個方法。
第四，注意改進幫助孩子學(xué)習(xí)的方法。有些父母總怕孩子錯題，于是天天給孩子檢查作業(yè)。這樣做使孩子養(yǎng)成了依賴心理，反正錯了，爸爸媽媽能夠檢查出來，所以做題時馬馬虎虎。建議父母給孩子檢查作業(yè)時要有策略，要讓孩子養(yǎng)成自檢的習(xí)慣和能力，這樣馬虎的毛病才能克服。
第五，注重培養(yǎng)孩子在生活中的自理能力，從日常生活中克服粗心的毛病。學(xué)習(xí)上的馬虎與平時做事總是馬馬虎虎密切相關(guān)。有的孩子經(jīng)常丟三落四，經(jīng)常做完功課不收拾好東西，自己的事情全靠父母來做，養(yǎng)成了不好的生活習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子認真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。就必須要養(yǎng)成良好的生活自理能力，自己的事情自己做。自理能力強了，生活中的細節(jié)能夠想到了，學(xué)習(xí)上也會認真。要給孩子創(chuàng)造一個整潔有序的環(huán)境，要在家庭中保持整潔的環(huán)境，做事注意規(guī)律，有條不紊。要讓孩子也努力養(yǎng)成物品排放整齊，做事快速準(zhǔn)確的特點。這些日常的鍛煉對會有助于孩子提高在學(xué)習(xí)上的注意力?？梢詭椭⒆又朴喴环萦媱潱B(yǎng)成整齊有序的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要和孩子一起制定日常作息、學(xué)習(xí)、活動計劃，并讓孩子自己監(jiān)督自己的行為。
最后，還要注意不要讓孩子認為自己馬虎。要多給孩子細心的心理暗示。孩子是很在乎家長和老師對他的看法的。馬虎的孩子最怕別人這么看他，家長和老師總說他馬虎，久而久之，會給孩子產(chǎn)生一種認同心理，從潛意識里就認為自己是個馬虎的孩子。要在學(xué)習(xí)和生活中多夸獎孩子，鼓勵孩子養(yǎng)成認真嚴(yán)謹?shù)牧?xí)慣，克服粗心馬虎的毛病，這樣才能在學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
