把終身學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任一種境界一種修養(yǎng)
彬縣縣委常委 史耀東
黨的十七大提出要“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。”響應(yīng)十七大號召，市委、市政府作出了建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的戰(zhàn)略部署。作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，落實(shí)好十七大精神和我市建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的要求，應(yīng)該把終身學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界、一種修養(yǎng)，既重實(shí)干，更重學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為推動工作的強(qiáng)有力手段，促進(jìn)學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。
把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任。早在1972年，日本就要求做到“邑?zé)o不學(xué)之戶、家無不學(xué)之人”。而當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，國際競爭日趨激烈，知識越來越成為提高綜合國力和競爭力的決定性因素，我們更要學(xué)習(xí)、傳廣日本那種精神。作為縣以下做“終端”工作的領(lǐng)導(dǎo)干部，面對日益繁重的改革、發(fā)展和穩(wěn)定的任務(wù)，應(yīng)自覺意識到所肩負(fù)的歷史責(zé)任和時(shí)代要求，常懷“知識恐慌”和“本領(lǐng)恐慌”感，在學(xué)習(xí)上義不容辭，從思想深處煥發(fā)出學(xué)習(xí)的動力和激情，以良好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，讓學(xué)習(xí)成為自覺的行動、自主的追求，成為工作和生活中不可或缺的部分，勇當(dāng)勤奮好學(xué)的模范、學(xué)以致用的模范，靜心思考的模范，不斷用新知識、新理論來“裝備”自己，提升自己。就彬縣而言，同全國全省一樣，已經(jīng)步入一個(gè)必須緊緊抓住的戰(zhàn)略機(jī)遇期，各項(xiàng)建設(shè)蓬勃掀啟，要實(shí)現(xiàn)大的作為，我們就必須勤學(xué)、博學(xué)、深學(xué)。唯有如此，才能汲取理論精華、匯集眾家所長、制定科學(xué)決策，適應(yīng)瞬息萬變的形勢，干出一番造福百姓的業(yè)績。
把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種境界。古人有“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡則面目可憎，向人則語言無味”的說法。不讀書，不學(xué)習(xí)，必然言之無物，風(fēng)度、氣度、修養(yǎng)就不會提高，人就會變得粗俗。優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部的境界與作風(fēng)不是與生俱來的,而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過程中,通過不斷地總結(jié)，提高了自己的思想境界，培養(yǎng)和塑造了符合時(shí)代發(fā)展要求的人格魅力和人格框架。因此，作為我們最基層的干部，應(yīng)該樹立“仕而優(yōu)則學(xué)、學(xué)而優(yōu)則仕”的理念，尤其要比別的同志更重視學(xué)習(xí)，更勤于學(xué)習(xí)，更善于學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)看作是適應(yīng)生活和工作的需要，看作是一種生存狀態(tài)和生活方式，努力克服工作忙、應(yīng)酬多的矛盾，排除干擾，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，提升個(gè)人軟實(shí)力，塑造更高的人生境界，通過爭做“學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)”,推動“學(xué)習(xí)型城市”、“學(xué)習(xí)型社會”的建設(shè)。
把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種修養(yǎng)。品德修養(yǎng)是一個(gè)需要終生不懈努力的過程。毛澤東同志說過：“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。”可知，修養(yǎng)不是一朝一夕的事情，必須“活到老，學(xué)到老，改造到老，修養(yǎng)到老。”礪練個(gè)人的品德修養(yǎng)，就應(yīng)該“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐”。只有這樣，才能做“一個(gè)道德高尚的人，一個(gè)有益于人民的人。”盡管當(dāng)前基層任務(wù)繁重，工作復(fù)雜，但我們應(yīng)該養(yǎng)成坐下來讀書、沉下來研究、靜下來思考的習(xí)慣，堅(jiān)持向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向群眾學(xué)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué),用科學(xué)理論武裝頭腦，在學(xué)習(xí)過程中陶冶情操、凈化靈魂，確立立身做人的行為準(zhǔn)則，不斷提高自身修養(yǎng)，努力把自己磨礪成為全面建設(shè)小康社會的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人才
