---在2011級(jí)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)上的講話
一．大道理
（一）、接受失敗的能力———走向成功的橋梁
在一個(gè)團(tuán)體社會(huì)里，輸給別人的機(jī)會(huì)，本來(lái)就比贏他人的機(jī)會(huì)多，因此，比起把目標(biāo)放在第一，努力邁進(jìn)，更重要的應(yīng)該是對(duì)任何事都盡力的心態(tài)。請(qǐng)不要忘記，在你畏懼孩子的失敗之時(shí)，孩子更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)正在被你剝奪。我們不能再因?yàn)樽约旱奈窇侄鴪?zhí)著于第一，并無(wú)形中把孩子的手腳給捆綁，反而應(yīng)該要培養(yǎng)孩子跌倒后，可以有站起來(lái)，并再次勇往直前的能力。我們要切記，沒(méi)有“失敗力”的孩子，其人生絕不會(huì)成功。
（二）、哲學(xué)式的思考能力———培養(yǎng)一個(gè)會(huì)思考的孩子的第一步
哲學(xué)式的思考，時(shí)時(shí)抱著懷疑的精神，不要把所有的東西都當(dāng)成是理所當(dāng)然般的對(duì)待，不應(yīng)該用太多的直觀來(lái)看待事物，不是「憑著感覺(jué)走」的模式，而是以理論為基本，來(lái)解釋所遭遇到的事物，對(duì)于不熟悉的，如果思索沒(méi)有任何的收獲， 不是因?yàn)槟愕闹巧滩粔?span lang="EN-US">.
（三）、感知幸福的能力———培養(yǎng)可以自我變幸福的能力
什么是幸福？我的老師告訴我：幸福不在于得到多少，幸福在于感知幸福的能力！一個(gè)沒(méi)有感知幸福能力的人，無(wú)論他得到再多，他都不會(huì)幸福；一個(gè)能夠感知幸福的人，無(wú)論他多么平凡，他都是幸福的。
（四）、交流能力———總體基本能力的搖籃
人生的道路是曲折的，一個(gè)人無(wú)論多么聰明，多么優(yōu)秀，要是沒(méi)有別人的支持，取得突出成就的可能性很小。如果沒(méi)有他人的支持，連獲得高智慧的途徑都找不到。聰明的家長(zhǎng)應(yīng)該明白，孩子如果覺(jué)得交流是一種享受，無(wú)論跟誰(shuí)交流都能輕松自如，身心一致，內(nèi)外一致，他的交際圈就會(huì)越來(lái)越大，他的未來(lái)與社會(huì)的相融性就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。但是，聰明的家長(zhǎng)更應(yīng)該知道，無(wú)論怎樣，孩子都需要家庭的理解、幫助和支持。
（五）、自制力———一種自我控制的強(qiáng)大力量
在人生的旅途中，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，也許你必須干一些自己不想干的事，放棄一些自己深深迷戀的事，這樣就感到了一定的“約束”。但是，為了生活，為了目標(biāo)，我們不能試圖擺脫一切“約束”，而是應(yīng)該在“約束”的引導(dǎo)下，一步步沿著既定的目標(biāo)，穩(wěn)妥地前進(jìn)。一個(gè)想要有所成就的人如果缺乏自制力，就像汽車(chē)失去了方向盤(pán)和剎車(chē)，必然會(huì)“越軌”和“出格”，甚至“翻車(chē)”。
| （六）、提高自己的素質(zhì) 叔本華名言：事物的本身并不影響人，人們只受對(duì)事物看法的影響。 我們可能無(wú)法左右事情，但我們至少可以調(diào)整心情。 無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們：一切結(jié)果的根源常常不是事物的本身，而是有權(quán)對(duì)該事物做出不同評(píng)價(jià)與解釋的我們自己——我是一切根源！ 讓我們不再抱怨，因?yàn)槲沂且磺懈?span lang="EN-US"> 我是我認(rèn)為的我 有什么樣的自我期望，自然就會(huì)選擇什么樣的信念； 有什么樣的信念，你就選擇什么樣的態(tài)度； 有什么樣的態(tài)度，你就會(huì)什么樣的行為； 有什么樣的行為，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。 因此，要想結(jié)果變得更好，先讓行為變得更好； 要想行為變得更好，先讓?xiě)B(tài)度變得更好； 要想態(tài)度變得更好，先讓信念變得更好； 要想信念變得更好，先讓自己選擇更好的自我期望。 在自己的心目當(dāng)中，你認(rèn)為自己是什么，最終你就會(huì)是什么。 |
成功一定有方法
在“創(chuàng)造力”訓(xùn)練中，有一個(gè)著名的訓(xùn)練案例：回形針有多少用途？
第一反應(yīng)你也許只能說(shuō)出：夾文件。
打開(kāi)思路，你也許就能有更多的用途：做繩子、釘子、導(dǎo)線、鈕扣、手飾、發(fā)夾、魚(yú)鉤、牙簽……日本有一個(gè)科學(xué)家，宣稱(chēng)已列出回形針2400種用途。
南京有一位學(xué)者宣稱(chēng)，他能列出3萬(wàn)種！
回形針到底有多少用途？
只要你愿意去找，你是否同意答案是：無(wú)數(shù)種！
一根小小的回形針既然能有無(wú)數(shù)種用途，那解決一個(gè)難題，怎么就不會(huì)有“無(wú)數(shù)種”方法呢？
打破思維框框，絕不自我設(shè)限。
失敗一定有原因，成功一定有方法。
成功者找方法，失敗者找借口
要成功，絕對(duì)有方法；有借口，絕不會(huì)成功。只有失敗者才會(huì)為粉飾自己失敗的行為而四處尋找借口。
成功者，永遠(yuǎn)只會(huì)專(zhuān)注于找方法。
三．小建議
(七)、一個(gè)人的成長(zhǎng)條件是什么？
自身努力，是一個(gè)人成長(zhǎng)的唯一條件。
普通的人，靠自身的努力，往往是難以成功的。普通的人，在特殊的條件下，將取得不普通的結(jié)果。
哪些是特殊的條件呢？
第一，有樂(lè)意教你的師傅。師傅是你身邊的高人，是你入行的引路人。
第二，有學(xué)習(xí)型的伙伴。伙伴是你的催化劑，是你不斷努力的加油站。
第三，有良好的學(xué)習(xí)條件。
有了這些特殊的條件，再加上自己的努力，普通的人，就會(huì)變得不普通。
所以，要感恩你的師傅，要感謝你的同伴，要珍惜你的條件。
最后，祝同學(xué)們不斷努力取得進(jìn)步！
合興初中 王沛華
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