“我愿意現(xiàn)在就種下教育研究的銀杏小苗，為它澆水，期待50年后長成參天大樹。” 周濤：27歲教授的別樣成才路 ■本報(bào)記者 李益眾  四川省最年輕的教授、學(xué)術(shù)“牛人”、麻將神童，當(dāng)周濤這個(gè)名字裹挾著這些關(guān)鍵詞進(jìn)入公眾視野時(shí)確實(shí)吸引了不少目光，甚至成為家長們教育孩子的樣板。 真正探索這位天才少年的成才之路，卻不免令人感到詫異——年幼時(shí)，周濤經(jīng)常發(fā)燒高達(dá)40攝氏度，醫(yī)院曾兩次下病危通知書。3歲的時(shí)候就學(xué)會(huì)打麻將，而且技藝不凡，父母也不是他的對手。 周濤是個(gè)“逃課大王”，連授課的老師都不認(rèn)識(shí)。一般大學(xué)生是偶爾逃課，他只是偶爾才會(huì)去上課?！敖^大多數(shù)課，我一節(jié)都沒上過。”不上課并不是因?yàn)橥祽?，“大部分的課都不用去聽，浪費(fèi)時(shí)間?！敝軡f。 電子科技大學(xué)27歲教授周濤的勤奮以另一種方式顯現(xiàn)著。在辦公室的椅子上，放著周濤的被子。他大多數(shù)時(shí)間都在辦公室過夜，偶爾回家僅僅是為取換洗衣服。凌晨2點(diǎn)，學(xué)生離開實(shí)驗(yàn)室時(shí)，周濤還在搞研究；第二天早上7點(diǎn)，學(xué)生回實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，周濤又已經(jīng)坐在那里了。 事業(yè)上勤奮忙碌跟生活的豐富多彩并不矛盾，周濤的生活甚至豐富到令人瞠目結(jié)舌。他喜歡并擅長乒乓球、羽毛球、籃球、足球等體育運(yùn)動(dòng)；下圍棋、下象棋、斗地主、打麻將、玩“雙摳”，他樣樣都是高手；電影電視、文學(xué)作品，乃至武俠、懸疑小說，他看得比誰都多。 “有些人成天都說忙，其實(shí)并不是因?yàn)樗隽撕芏嗍??！薄昂芏嗳硕际潜粺o聊的事耽擱了，做事的效率太低?！薄巴?、讀書、運(yùn)動(dòng)，其實(shí)都花不了多少時(shí)間。”周濤如是說。 有人說他是天才，是神童，計(jì)算能力和記憶能力超強(qiáng)。他也承認(rèn)玩牌的時(shí)候會(huì)嘗試把所有出過的牌都記住。他酷愛讀書，金庸的《神雕俠侶》至少看了10遍，中國現(xiàn)當(dāng)代的幾乎每一位作家他分析起來都頭頭是道。 【 延伸閱讀】小青年 大智慧 ■他之行 周濤，27歲。 年幼多病，麻將成為童年時(shí)最喜愛的玩具； 15歲考入成都七中理科班，因物理競賽和計(jì)算機(jī)競賽成績優(yōu)異被中國科技大學(xué)零零班錄??； 大學(xué)自學(xué)完成研究生所有課程； 后成為中科大與瑞士弗里堡大學(xué)物理系聯(lián)合培養(yǎng)博士生，在國外留學(xué)3年； 2010年1月5日電子科技大學(xué)通過“人才強(qiáng)校戰(zhàn)略”特聘他為計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院教授。 目前他正考慮將自己研究的交叉領(lǐng)域?qū)W科編寫成教材，或許書名叫《嗨，統(tǒng)計(jì)物理》。 ■他之言 人，特別是年輕人必須進(jìn)入艱苦、拼搏的狀態(tài)，常懷危機(jī)感。 當(dāng)你比較優(yōu)秀時(shí)，你就應(yīng)該去嘗試在一個(gè)更高水平的集體中成為優(yōu)秀者。 現(xiàn)在的教育人不喜歡種銀杏樹，因?yàn)闆]有人喜歡在自己逝世的時(shí)候還看不見一樹的燦爛，因此更多的人轉(zhuǎn)而種下了牽牛花?；蛟S，我的年齡是個(gè)優(yōu)勢，我愿意現(xiàn)在就種下教育研究的銀杏小苗，為它澆水，期待50年后的茂葉參天。 |
 周濤和學(xué)生談笑風(fēng)生 陳羽嘯 攝 學(xué)術(shù)“牛人” 見到周濤時(shí)，他正在修改一篇論文，整頁紙上沒有一個(gè)漢字。 他的辦公室極為凌亂，桌子上、墻角旮旯里，體育和生活用品隨處可見：有散落在棋盤上的圍棋，有乒乓球拍，書架下堆放著十余個(gè)羽毛球拍，門背后還有簡易的羽毛球網(wǎng)架。 辦公桌上只有一臺(tái)其貌不揚(yáng)的電腦，背后是一臺(tái)打印機(jī)，別無其他辦公用品或?qū)嶒?yàn)設(shè)備。鍵盤的右邊是一袋開了封的怪味胡豆，左邊是一本看了一半倒扣在桌子上的《汪曾祺小說選集》，錢包、鑰匙等物品淹沒在辦公桌上散亂的書籍中間。 前一天晚上，他是在實(shí)驗(yàn)室過的夜，早餐只喝了一杯咖啡。 在與學(xué)生共進(jìn)午餐之前，他們照例會(huì)在辦公室門外的空地上打一場羽毛球比賽。周濤球藝精湛、體力充沛，在學(xué)生氣喘吁吁時(shí)，他依然能夠跳起來大力扣殺。酣戰(zhàn)之際，他也會(huì)滿頭大汗。為了清爽，他偷偷溜回辦公室，將上衣脫光，露出瘦小的身軀。 周濤身高不足1米7，體重剛到50公斤，瘦小得惹人憐愛。短頭發(fā)，塌鼻梁，牛仔褲，運(yùn)動(dòng)鞋，完全一副學(xué)生模樣，甚至可能會(huì)被誤認(rèn)為是低年級(jí)的“菜鳥”。下樓梯的時(shí)候，他蹦蹦跳跳，像一個(gè)患了多動(dòng)癥的孩子。他帶的一位女博士跟在后面打趣說：“樓梯要是沒有欄桿，你這個(gè)‘活寶’就飛出去了。” 這樣的形象似乎很難與站在學(xué)術(shù)金字塔頂端的學(xué)術(shù)“牛人”聯(lián)系在一起。 今年1月5日，電子科技大學(xué)通過“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略將周濤特聘到計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院。目前，他是四川省最年輕的教授。 有媒體質(zhì)疑說：27歲就當(dāng)教授，他憑什么？ 周濤2005年獲中國科技大學(xué)理學(xué)學(xué)士學(xué)位，2010年初獲瑞士弗里堡大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位（理論物理），目前主要從事數(shù)據(jù)挖掘與統(tǒng)計(jì)物理的研究。 近5年來，他在《美國科學(xué)院院刊》、《美國物理評論》、《新物理學(xué)》和《歐洲物理快報(bào)》這4種世界一流學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了近50篇論文。 在學(xué)術(shù)界一直有這樣的說法：論文的優(yōu)劣不在于數(shù)量，而在于被引用的次數(shù)以及被誰引用了，這說明你研究領(lǐng)域的價(jià)值所在。周濤的論文被sci引用超過1300次，其中sci他引超過了1000次。 2004年，獲《中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)》年度最佳論文獎(jiǎng)；2008年，獲《中國物理快報(bào)》評出的近5年來最高引用論文獎(jiǎng)；2007年，獲求是研究生獎(jiǎng)學(xué)金，該獎(jiǎng)項(xiàng)是中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)對于博士研究生所取得科研成績的最高獎(jiǎng)勵(lì)之一；2008年，獲第五屆中國青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)，該獎(jiǎng)項(xiàng)是對在校學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的最高獎(jiǎng)勵(lì)之一，同年全國（包括港澳臺(tái)地區(qū)）只有11名博士生獲此殊榮。說周濤“領(lǐng)獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)到手抽筋”一點(diǎn)都不為過。 “周濤的學(xué)術(shù)研究成果在國際上已經(jīng)產(chǎn)生了較大的影響力?！彪娮涌拼笠晃唤處熣f。 年齡如此之小，成果如此之多，級(jí)別如此之高，為什么呢？ 在周濤看來，中科大是一個(gè)奇怪的地方——十年來，中科大的校園一點(diǎn)都沒有變化，房子還是那樣破舊不堪?！爸锌拼笕朔浅渭?，教師安貧樂道，沒有過多的物質(zhì)要求，只要能夠滿足基本的科研、教學(xué)就可以了。但是，他們有一種精神，一種執(zhí)著追求學(xué)術(shù)的精神?！?/p> “你們知道我們上本科的時(shí)候最受崇拜的人是誰嗎？”周濤笑著說，“大一的時(shí)候，最受人尊敬的是最能解難題的人。”才思敏捷的周濤總是能在同學(xué)驚異的眼光中解出一道道難題，贏得同學(xué)們的欽羨。 “大二、大三的時(shí)候，最受人尊敬的是能在權(quán)威學(xué)術(shù)期刊上發(fā)文章的人，特別是能夠讓該領(lǐng)域內(nèi)專家引用你的文章，那是最大的成就。” 周濤發(fā)表的第一篇文章是大二時(shí)寫的。發(fā)表之前，來來回回修改了十余次。拿著自己發(fā)表的第一篇文章，周濤樂得“鼻孔朝天”。 從那以后，周濤的“論文事業(yè)”就如火如荼了。至今他已經(jīng)發(fā)表160余篇論文，其中有近50篇發(fā)表在國際一流的期刊上。 “這樣多的篇數(shù)，這樣高級(jí)別的刊物，被引用如此之多，即使是那些資深教授也難以企及?！币晃桓咝９ぷ髡哒f。 記者將這樣的評價(jià)轉(zhuǎn)述給周濤。他謹(jǐn)慎地回應(yīng)說：“不能這么說。那些高水平的教授會(huì)沉下心來幾十年如一日地做一項(xiàng)研究。一年發(fā)三四篇文章的人，未必會(huì)比三四年發(fā)一篇文章的人更厲害?！?/p> “雖然現(xiàn)在發(fā)表文章容易多了，但是很難找回當(dāng)初的那種快樂和成就感了。”周濤不無遺憾地說。尚未到“而立之年”的他，頭上已經(jīng)籠罩著一道又一道神奇的光環(huán)。 |
逃課“大王” 成名之后，周濤的童年被細(xì)心的媒體從歷史的箱底翻了出來。 1982年4月，周濤出生在成都市一戶普通人家里。幾個(gè)月就會(huì)說話，一歲多會(huì)下棋、識(shí)字，兩歲多看連環(huán)畫，3歲開始打麻將，5歲就能讀長篇小說…… 媒體對周濤的描述非常契合人們對“神童”的想象。但是，周濤的童年相當(dāng)“坎坷”。 周濤幼年體弱多病，咳嗽、發(fā)燒、關(guān)節(jié)疼，病痛不斷。經(jīng)常發(fā)燒高達(dá)40攝氏度，醫(yī)院曾兩次下病危通知書。 “3歲的時(shí)候，抽風(fēng)，發(fā)高燒，腦子燒壞了，連爸媽都不認(rèn)識(shí)?！?/p> 因?yàn)樯眢w差，周濤很少能下樓和其他小朋友玩。爸媽上班去了，只好把自己關(guān)在樓上屋子里，用一些奇怪的方式消磨時(shí)間——下棋、看連環(huán)畫、打麻將、讀小說。 一次，外婆教媽媽打麻將，他在旁瞅著竟學(xué)會(huì)了。帶著智力訓(xùn)練意味的麻將成了他小學(xué)前最鐘愛的游戲，“麻將神童”的美譽(yù)由此而來，甚至越傳越離奇。 他和父母還“打錢”，每次他都贏，因?yàn)橹灰约浩鲞^的牌他幾乎都能記住。有時(shí)，別人點(diǎn)炮了他也不“和”，因?yàn)樗傊涝龠^幾張牌就能自摸了。 家里只有他一人時(shí)，他就同時(shí)“飾演”四角，明明能記住所有的牌，卻又假裝忘記“對手”的牌，玩得饒有興致。 “很小的時(shí)候，我就是打牌和下棋高手。我玩撲克牌很慢，因?yàn)橐阉谐鲞^的牌都記住。高手對高手玩一輪‘雙摳’下來，慢的時(shí)候需要七八個(gè)小時(shí)?！敝軡f。 上學(xué)后，周濤表現(xiàn)出了數(shù)學(xué)、物理方面的天賦。一次，媽媽買了一個(gè)計(jì)算器，周濤發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很好玩的東西。于是，他自己給自己出題，計(jì)算出結(jié)果后，再用計(jì)算器核對，周而復(fù)始，小周濤樂此不疲。 6歲以前，周濤自學(xué)完了小學(xué)4年的課程。他就讀的東桂街小學(xué)是一所計(jì)算機(jī)特色學(xué)校。他很少聽課，很多時(shí)間都花在攻克數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)難題上了。 2000年，周濤從成都七中畢業(yè)，進(jìn)入中國科技大學(xué)為拔尖學(xué)生專門設(shè)立的零零班。從這時(shí)開始，周濤更加肆無忌憚地逃課了。 在大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，周濤手里捏著一本pascal語言的教材，找到教授“計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)”的老師，請老師為他勾畫重點(diǎn)。 老師接過教材看了一眼，對周濤說：“我們學(xué)的是c語言。” 那一刻，周濤尷尬至極。因?yàn)樗麖奈慈ド线^這門課，壓根兒就不知道學(xué)的什么教材。 “老師，能不能借你的教材給我，我上樓去復(fù)印一下命令表?！敝軡裰樒ふf。第二天就要考試了，這幾乎是最后的“垂死掙扎”?？墒?，結(jié)果卻讓那位老師大為驚奇：周濤考了95分，全班110多名同學(xué)，他名列第一。 “絕大部分課，我連一節(jié)都沒有去上過?！敝軡f，“我覺得有的課自己沒有必要去上，只要找?guī)妆竞命c(diǎn)的教材來看看就行了?！?/p> 因?yàn)樘诱n鬧出的笑話，周濤能說出一大堆。 也是一次期末考試前，周濤去找“數(shù)據(jù)庫”這門課的教師勾重點(diǎn)。他走進(jìn)一間教室，只有稀稀拉拉的幾個(gè)同學(xué)在里面自習(xí)，講臺(tái)上并沒有老師的身影。于是，周濤拍著一位同學(xué)的肩膀，禮貌地問道：“同學(xué)，請問這個(gè)教室有數(shù)據(jù)庫答疑嗎？” 這位“同學(xué)”同樣很有禮貌地回答說：“我就是老師?！?/p> 周濤一如既往的冷靜，微笑著將教材遞給老師，請老師勾重點(diǎn)。老師接過教材，說：“我們沒用這個(gè)版本的教材?！?/p> 混久了，周濤的“臉皮變厚了”，依舊是找自己覺得最好的教材，在考試前匆忙看看。老師也很大度，只要考試過關(guān)，一概都不追究。 對于逃課，周濤有一套自己的理論。逃課分為兩種：積極的逃課和消極的逃課。前者逃課是為了比上課更重要的活動(dòng)，比如為學(xué)科競賽和學(xué)術(shù)研究騰出時(shí)間；后者逃課是為了偷懶、為了玩，比如打游戲、睡懶覺。“我屬于前者，我從不打網(wǎng)絡(luò)游戲?！?/p> 周濤的大部分時(shí)間都是在參加學(xué)科競賽或者搞自己的學(xué)術(shù)研究。他說：“從小我就清楚我將來會(huì)走什么樣的道路?！?/p> 按照周濤的經(jīng)驗(yàn)，很多科目都是考試前一兩天看看書就行了?！皬U課，不用去聽，浪費(fèi)時(shí)間?！薄按蟛糠终n，水平都不行?！?/p> 但是，真正名師的課，周濤聽得很認(rèn)真。例如，中科大史濟(jì)懷上的“數(shù)學(xué)分析”，李尚志上的“線性代數(shù)”，阮圖南上的“量子場論”，等等。“一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的名師上的課，聽了會(huì)收獲很大?！薄皩I(yè)課可以讓年輕人去教，基礎(chǔ)課一定要請有經(jīng)驗(yàn)的中老年教師去教?！痹谶@一點(diǎn)上，周濤頗有心得。 |
不按常規(guī)“出牌” 周濤依仗著自己的聰明自信而執(zhí)著，常常不按常規(guī)“出牌”。2007年，他便干了一件令同行匪夷所思的事情。 2007年以前，周濤主要從事的是復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的研究，而且已經(jīng)做到了國內(nèi)頂尖水平，每年能夠在國際高水平雜志上發(fā)表10篇左右的文章，并與國內(nèi)外著名專家學(xué)者同臺(tái)作大會(huì)報(bào)告。 就在人人都覺得他會(huì)繼續(xù)在這個(gè)方向上前進(jìn)的時(shí)候，周濤突然決定放棄這個(gè)輕車熟路的研究方向，轉(zhuǎn)向了“信息物理”。 “如果繼續(xù)做復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)，我可能永遠(yuǎn)都只是在別人開創(chuàng)的事業(yè)上添磚加瓦，原創(chuàng)性貢獻(xiàn)不大。我更希望自己參與到一個(gè)新學(xué)科方向的形成過程中?！?/p> 周濤毅然跳出了原本熟悉的那個(gè)圈子和體系。由于計(jì)算機(jī)知識(shí)相對缺乏，他一方面要惡補(bǔ)計(jì)算機(jī)知識(shí)，另一方面還要努力有所創(chuàng)新。但他最終還是走出了開始階段的困境，在新的研究方向上取得了進(jìn)展。 回首這段經(jīng)歷，周濤感觸很深?！叭耍貏e是年輕人必須進(jìn)入艱苦拼搏的狀態(tài)，常懷危機(jī)感。人的成長過程中肯定是順境和逆境共存，如果你發(fā)現(xiàn)自己很順利，成長很快，你一定要小心，因?yàn)檫@往往是危險(xiǎn)的信號(hào)。”周濤時(shí)刻提醒自己保持頭腦清醒，千萬不能“小富即安”。 這樣的觀點(diǎn)也被周濤用來教育自己的學(xué)生：在一個(gè)集體中，不要去爭取優(yōu)秀，不要希望成為其中的前5%，只要是前20%就行了。當(dāng)你比較優(yōu)秀時(shí)，你就應(yīng)該去嘗試在一個(gè)更高水平的集體中成為優(yōu)秀者。 “在一個(gè)成熟的團(tuán)隊(duì)和科研方向上，如果沒有新的挑戰(zhàn)，只能長胖不能長高?！痹谥軡磥?，一個(gè)團(tuán)隊(duì)可以給人凝聚力，提供支持和幫助，但同時(shí)它也會(huì)約束你自己的發(fā)展?！凹词乖趫F(tuán)隊(duì)里做到了第一，你很可能只是這個(gè)團(tuán)隊(duì)里面的第一而已。而當(dāng)你處于落后時(shí)，你就會(huì)奮力追趕，這樣感覺很好?！?/p> 周濤的成長經(jīng)歷恰恰是這一理論的最好注腳。學(xué)前階段就把小學(xué)的課程學(xué)得差不多了，小學(xué)學(xué)初中的，初中學(xué)高中的，高中學(xué)大學(xué)的…… 初進(jìn)中科大，周濤很快就發(fā)現(xiàn)自己的綜合能力在班里領(lǐng)先。大一下學(xué)期，他一般都不去教室上課，而是去上碩士生、博士生的課程；大二就進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，在其他同學(xué)都還在為發(fā)表第一篇論文而努力的時(shí)候，周濤已經(jīng)發(fā)表了20多篇高水平論文；在海外讀博士的時(shí)候，周濤依然“不務(wù)正業(yè)”，努力去追趕海外大學(xué)青年教授的水平。 周濤總是比同齡人“跑”得快。這種習(xí)慣性的超前使他對同事和學(xué)生中的超前傾向充滿理解甚至贊賞。他的同事，原畢業(yè)于北 京師范大學(xué)的呂琳媛，僅僅25歲，就已經(jīng)做出了讓國際同行矚目的工作成果，她一年發(fā)表的論文質(zhì)量和數(shù)量，在很多重點(diǎn)大學(xué)可以破格提為教授。另外一位來自河北的大一本科生李睿琪，年僅17歲，就已經(jīng)參與到學(xué)術(shù)論文的撰寫中了。 周濤的這份早熟似乎是從他的老師那里遺傳來的。在瑞士讀博時(shí)，導(dǎo)師張翼成教授曾是瑞士最年輕的正教授。 張翼成學(xué)術(shù)興趣非常廣泛，總是不斷地轉(zhuǎn)換研究方向，永遠(yuǎn)對學(xué)術(shù)保持新鮮感，發(fā)現(xiàn)什么有意思就去做。他在研究一個(gè)問題的時(shí)候，不會(huì)先去找文獻(xiàn)，而是自己先埋頭去做，做好了之后，再去查文獻(xiàn)，要是別人做過了，就壓在箱子底，要是沒有做過就拿出去發(fā)表?！皩τ谒麃碚f，學(xué)術(shù)研究更多的是興趣和熱愛?！敝軡@樣評價(jià)自己的老師。 目前，中國在科研上跟歐美的差距非常大，有人認(rèn)為差距大得不可想象，周濤說：“比不可想象還大?？赡愀y以想象的是，中國人確實(shí)非常聰明。差距為什么那么大？主要是科研品位不行?！?/p> 周濤說，科研品位差導(dǎo)致了原創(chuàng)性和具有重大貢獻(xiàn)的成果很少。品位高的學(xué)者首先需要對科研有相當(dāng)?shù)摹梆嚳矢小?，即熱愛科研本身。這需要耐得住寂寞，幾十年如一日地專注于有價(jià)值的研究，而不是屈就于各類“考核機(jī)制”和“人才計(jì)劃”。 周濤很健談，說起話來就像連珠炮。他的思維不受束縛，一打開話匣子就如脫韁的野馬，往往說不到三五句話，就已經(jīng)“離題萬里”了?！?/p> |
| “語文”比“數(shù)學(xué)”重要 采訪周濤只花了大約兩個(gè)小時(shí)，大部分時(shí)間我們在羽毛球場上廝殺，在校園里一邊散步一邊閑聊，跟他的學(xué)生一起吃火鍋、啃西瓜。即使是正式采訪的時(shí)間，我們談得更多的也不是他的專業(yè)，而是文學(xué)，是那些近現(xiàn)代的作家。 “沈從文和汪曾祺的文字都很淡定、從容，后者是前者的學(xué)生。他們的文字不是工筆畫，而是寫意山水，有一股清新感，彌漫著一種淡淡的憂傷。而《瓦爾登湖》就像是工筆畫了。” “魯迅的文字最有力量，就像是木刻畫。不過，我更喜歡《彷徨》而不是《吶喊》。郁達(dá)夫的文字我也很喜歡，有一種令人揪心的傷感。朱自清早期的作品不錯(cuò)，20多歲以后就不行了。余秋雨也是這樣，早期的很好，后來的作品多是為了出版而寫，不再是非寫不可了。” 周濤沉醉在這樣的評述中，旁人幾乎無法插嘴?！坝嗳A的最品很不錯(cuò)，看《許三觀賣血記》和《活著》時(shí)，我都哭了。當(dāng)然，把人看哭了的作品未必就是最好的作品，它的好在于讓你看得不能再往下看，非得站起來在房間里反復(fù)來回地走，才能把內(nèi)心強(qiáng)烈的情感抑制下去?！?/p> “在世的散文家中，我最喜歡余光中，因?yàn)樗奈幕鬃由詈瘛Ｐ≌f家和散文家中，像閻連科、莫言、張煒、史鐵生、韓少功、周國平、遲子建、阿來的作品也都很不錯(cuò)，但是很多讀者未必對他們感興趣，所以我就不多說了?！?/p> 采訪周濤，幾乎是上了一堂文學(xué)史的課程。一番轟轟烈烈的語言轟炸過后，他可能有點(diǎn)口渴，終于停下來了。 于是言歸正傳，周濤繼續(xù)講述他的求學(xué)故事。在瑞士留學(xué)期間，每次回國他都會(huì)帶幾十本書到瑞士去，3年下來一共帶了300多本，其中大部分是文化書籍，包括歷史學(xué)家錢穆、作家韓少功的幾乎全部作品。 在上高中之前，周濤對寫作和歷史很感興趣，曾經(jīng)想長大后從事人文方面的工作。 “人生來不是做科學(xué)家的，是做一個(gè)人的。”周濤對人文素養(yǎng)的重視絲毫不亞于科學(xué)研究。在面試一位學(xué)生時(shí)，他提的問題是：“你認(rèn)為電子科技大學(xué)最讓你感到失望的地方是什么？”他認(rèn)為這樣的提問才能考察學(xué)生分析問題的能力。 說起4月初《科幻世界》編輯成功倒戈、社長被停職的事情，周濤的興致很高：“我曾經(jīng)在《科幻世界》上發(fā)表過小說呢?！薄Ｖ軡芟矚g寫作，不過大多數(shù)作品都是寫給自己看的，是為了寫出內(nèi)心的沉默。他曾在《人民日報(bào)》上發(fā)表過社評；在象棋比賽中，還拿過安徽省高校賽的個(gè)人冠軍和團(tuán)體冠軍。 周濤說：“我感覺‘語文’比‘?dāng)?shù)學(xué)’更重要?！?dāng)?shù)學(xué)’是對符號(hào)的認(rèn)識(shí)，成就的是一個(gè)人的局部；‘語文’是對文字的認(rèn)識(shí)，能夠塑造一個(gè)人的整體?！彼J(rèn)為，人文方面有重大缺陷的人，其發(fā)展空間也非常有限。而一個(gè)有很強(qiáng)人文素養(yǎng)的人，會(huì)“更有力量，更能包容，更柔軟，更豐滿”。 “有些搞理工的人給人感覺很怪異，那是因?yàn)樗麄兛慈宋牡臅?。不注重人文修養(yǎng)的人，一定會(huì)非常冷漠，不敏感，不感傷，內(nèi)心沒有柔軟的地方。這樣的人或許會(huì)有成就，但是我不喜歡跟他打交道。”周濤直言不諱。 雖然已經(jīng)是教授，周濤過的基本上還是學(xué)生時(shí)代的生活，在學(xué)生食堂吃飯，在學(xué)生浴室洗澡，在實(shí)驗(yàn)室打地鋪。 “大家都無師自通地認(rèn)為，收入越高生活越好，其實(shí)不是這樣的?！敝軡逃约旱膶W(xué)生說，“我們讀本科、研究生的時(shí)候并不富裕，但是很開心。要保持一種對物質(zhì)生活的‘疏遠(yuǎn)感’。更多的收入，不會(huì)從本質(zhì)上增加人的快樂，于生活質(zhì)量的提高無益。生活只要過得‘舒適從容’就行了。在學(xué)術(shù)上亦是如此，要保持一種對社會(huì)評價(jià)的‘疏遠(yuǎn)感’?！?/p> 如今，周濤是電子科大計(jì)算機(jī)軟件學(xué)院國際化軟件人才實(shí)驗(yàn)班5個(gè)學(xué)生的導(dǎo)師。他認(rèn)為“教學(xué)比科研更重要”，正不斷思考如何把這些學(xué)生帶到一流的水平，“要讓他們走在同齡人的前面，向具有國際影響力的團(tuán)隊(duì)成員看齊”。 周濤為“一流人才”下了一個(gè)定義：“一流人才首先是具有包容、大度的人格魅力，其次是具有綜合解決問題的能力。頂尖人才則是能夠自己找到問題的人?！?/p> “一流人才好比一棵棵大樹，不僅需要教師的澆灌，而且需要長期的成長，有一個(gè)非常漫長的過程?！敝軡龑逃墓瘍A向非常擔(dān)心，“現(xiàn)在越來越少的教師熱愛教學(xué)，太多的教師喜歡種牽?；ㄟ@類見效快的小花小草?！痹谥軡男哪恐?，培養(yǎng)學(xué)生就是要種大樹，要種銀杏樹一樣的參天大樹?！拔疫€年輕，相信有機(jī)會(huì)看到我的學(xué)生成才的那一天”。 |
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