現(xiàn)在的老師，就是無力的代名詞啊。
兩袖清風(fēng)上講臺，人見人欺誰人憐？
罷罷罷。
2
我再一次問自己，如果你管了，后果會怎么樣？
學(xué)生不聽怎么辦？耍酒瘋打人怎么辦？磕磕碰碰弄傷了怎么辦？跳樓了怎么辦？家長上門找茬怎么辦？
一個能在課堂上喝酒的學(xué)生，心里必然有一個視規(guī)則如無物的靈魂，背后必然有一個不能以常理去揣摩的家庭。
一著不慎，隨隨便便就能葬送我的職業(yè)生涯甚至身家性命，社會上還有隨時等著妖魔化老師的媒體和噴子，怎叫我不戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰被迫明哲保身？
滿紙荒唐言，一把辛酸淚。
嘆嘆嘆。
3
那些鼓吹“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”的專家，可以閃亮登場了。
那些強調(diào)“要以理服人，用愛心去感化學(xué)生”的領(lǐng)導(dǎo)，也該親身示范了。
那些隨時把大棒向老師頭上揮去的公知，終于心滿意足了。
學(xué)生無法無天，老師束手束腳，教育變成這個樣子，真的是你們所希望的嗎？
4
哪個聰明的大腦告訴我，遇到這種情況，老師該如何管？
那個說寧可老師不當，也不慣著你的女校長，被免職調(diào)離了。
那個打了學(xué)生一戒尺的老師，被賠了三萬塊，家長很滿意。
那個留學(xué)生寫作業(yè)的鮑老師，身中26刀，倒在辦公室。
那個沒收學(xué)生撲克牌的朱老師，被捅死在講臺旁。
站著教書的老師，很多都躺著離開教室，沒個好下場。跪著教書的老師，雖說尊嚴掃地，良心蒙塵，但好歹能夠茍延殘喘，茍且偷生。
我們不光是一個老師，還要為人子女、為人父母、為人夫妻。我們，不僅僅屬于學(xué)生。
盡職的受貧窮更命短，油滑的享富貴又壽延。天地原來也是這般順水推舟欺軟怕硬。
5
教育是份憑良心的職業(yè)。老師管教學(xué)生，多是費力不討好，傷身傷心甚至喪財喪命的事。現(xiàn)在的家長，不會有多感激老師。學(xué)得好，是自家孩子聰明。
現(xiàn)在的老師，有的不想管。說得赤裸裸一點，對老師而言，別人家的孩子以后好不好，跟他沒有半毛錢關(guān)系。
大部分老師，不敢管。網(wǎng)上的例子，雖然是個例。但誰也不敢保證，會不會發(fā)生在自己頭上。真要攤上事，責(zé)任肯定是老師的，破財免災(zāi)是最理想的結(jié)果。
最后，我只想告訴所有的家長。能夠管教你孩子的地方，只有三個：
家庭、學(xué)校、和監(jiān)獄！請您關(guān)注和轉(zhuǎn)發(fā)！
轉(zhuǎn)自;一抹陽光88
