知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的最佳方法，就是培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，使學(xué)習(xí)和吃飯、上網(wǎng)、打球一樣，成為我們生活中的必需，成為一種個(gè)人愛(ài)好。
體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣就要把書(shū)真正讀進(jìn)去。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，非一朝一夕之事，不可能畢其功于一役。只有持之以恒，日積月累，才能有見(jiàn)到成效的滿足，才能有收獲知識(shí)的幸福。在飛速發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新不斷加快，各種新情況新問(wèn)題不斷出現(xiàn)，我們只要培養(yǎng)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲，時(shí)時(shí)刻刻都想著學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高素養(yǎng)，就能把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的正確思路，轉(zhuǎn)化為科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)意志，轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力。
生活中處處皆可尋到讀書(shū)的樂(lè)趣。有的同志說(shuō)，現(xiàn)在工作繁忙，坐不下來(lái)學(xué)，靜不下來(lái)想，有何樂(lè)趣可言？殊不知，學(xué)習(xí)是不受時(shí)間、年齡、地域等客觀條件所限制的。毛澤東同志一生酷愛(ài)學(xué)習(xí)?？箲?zhàn)時(shí)期，他幾乎讀了當(dāng)時(shí)能夠找到的所有書(shū)籍，新中國(guó)成立后更是手不釋卷，在泳池旁、在臥室里、在顛簸的火車(chē)上學(xué)習(xí)不輟，直到逝世前半個(gè)月，還在堅(jiān)持讀《容齋隨筆》。人生有限，知識(shí)無(wú)限；仕途有盡，學(xué)海無(wú)涯。只要真正找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，就可以使學(xué)習(xí)同“一日三餐”一樣，每天少不了它；少了它，心里就會(huì)覺(jué)得不舒服，這樣就能使學(xué)習(xí)滲透到生活的每個(gè)角落。
在實(shí)踐中也可以體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)不單單是坐下來(lái)讀書(shū)，還要著力向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)。實(shí)踐是最豐富的課堂，群眾是最好的老師。學(xué)一事、用一時(shí)，學(xué)事事、用一世。只有通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)實(shí)踐，才能真正掌握相關(guān)的知識(shí)與技能，使書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)踐能力，使別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)變?yōu)樽约旱呢?cái)富。相反，如果只讀書(shū)不實(shí)踐，即便是“皓首窮經(jīng)”，也只能是一個(gè)“書(shū)呆子”，就談不上享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣了。
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