俗話說(shuō)“3歲分床，5歲分房”，很多年輕的家長(zhǎng)為了能夠讓孩子更好的成長(zhǎng)，就嚴(yán)格遵守這個(gè)說(shuō)法，到了5歲的時(shí)候不管孩子同不同意，便強(qiáng)行和孩子分房睡，覺(jué)得要是分房晚了，很可能會(huì)耽誤孩子的發(fā)展。
這天是叨叨5歲的生日，爸爸媽媽和爺爺奶奶都來(lái)給自己過(guò)生日，還有很多好玩的、好吃的，所以叨叨非常的開(kāi)心。
不過(guò)，就在叨叨許完愿的時(shí)候，媽媽說(shuō)還有一個(gè)大禮物要送給叨叨，叨叨非常的期待。
于是，媽媽就帶著叨叨來(lái)到了一間新布置好的臥室，然后對(duì)叨叨說(shuō)：“以后這就是你的房間了。”
叨叨看到自己終于擁有了自己的房間，也是非常的興奮和激動(dòng)。而看到孩子還挺高興的，媽媽也就放心了。
到了晚上該睡覺(jué)的時(shí)候，叨叨一如既往的想要跟著媽媽回臥室睡覺(jué)，結(jié)果媽媽卻表示，叨叨有了自己的房間，就應(yīng)該去自己的房間睡覺(jué)。
而叨叨自然是不肯的，畢竟自己從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人在一間屋子睡覺(jué)，雖說(shuō)自己真的很喜歡自己的房間，但卻仍舊很害怕。
看到叨叨不肯，媽媽卻堅(jiān)持讓叨叨一個(gè)人睡覺(jué)，于是就“恩威并施”的哄著叨叨上了床。最終，媽媽一直陪著叨叨，等到叨叨睡著才離開(kāi)。
之后的幾天時(shí)間里，幾乎每天都是這樣。不過(guò)，在之后的一段時(shí)間內(nèi)，媽媽就發(fā)現(xiàn)叨叨有點(diǎn)不一樣了，白天的時(shí)候更粘媽媽?zhuān)€變得十分敏感，有時(shí)候不知道怎么就會(huì)受到驚嚇。
父母強(qiáng)行和孩子分房睡，對(duì)孩子有什么影響？
其實(shí)，叨叨之所以會(huì)變成那樣，就是因?yàn)閶寢屒閺?qiáng)行讓叨叨分房睡，結(jié)果叨叨失去了大量的安全感，從而導(dǎo)致心理環(huán)境變差，內(nèi)心甚至產(chǎn)生了陰影。
而這種負(fù)面的情緒，將會(huì)嚴(yán)重的影響孩子的健康成長(zhǎng)，干擾孩子的心理健康。
并且，強(qiáng)行分房睡并不一定會(huì)成功，有時(shí)候還會(huì)引發(fā)孩子強(qiáng)烈的反抗，破壞親子關(guān)系等等，所以并不建議家長(zhǎng)們強(qiáng)行讓孩子分房睡。
那么，孩子什么時(shí)候分房睡好呢？網(wǎng)傳的“3歲分床、5歲分房”到底對(duì)不對(duì)呢？
“3歲分床，5歲分房”的說(shuō)法不對(duì)嗎？
如果在孩子3歲之前就和孩子分房睡，那會(huì)導(dǎo)致孩子失去大量的安全感，影響孩子的身心健康。
因?yàn)?歲前的孩子尚屬“嬰幼兒”，他們是不具備基本的生存能力的，是需要家長(zhǎng)照顧的，哪怕是在睡覺(jué)的時(shí)候。
如果分房較晚，到了學(xué)齡階段還沒(méi)有分房，那就可能會(huì)影響孩子的自立能力形成。
因?yàn)樵趯W(xué)齡階段，正是孩子各種技能學(xué)習(xí)、性格建立的時(shí)期，并且在這個(gè)階段內(nèi)，孩子的獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，這時(shí)候分房是成功率很大的，要是這段時(shí)間還不準(zhǔn)備分房，就有礙孩子的成長(zhǎng)了。
所以結(jié)合孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)來(lái)看，這個(gè)說(shuō)法是正確的。最好的分床時(shí)間，就是孩子脫離嬰幼兒階段時(shí)，而最好的分房時(shí)間，就是在孩子學(xué)齡階段即將來(lái)臨之前，也就是5歲左右。
不過(guò)，這種說(shuō)法并非適用于所有的孩子，孩子到底能不能分房睡，還要看一些具體的情況。如果不看事實(shí)只看理論，可是會(huì)把孩子坑慘的。
準(zhǔn)備和孩子分房睡時(shí)，有哪些問(wèn)題需要注意？
●不可強(qiáng)迫孩子分房睡
教育孩子，最忌諱的一件事就是“強(qiáng)迫”，在被迫狀態(tài)下，孩子所做出來(lái)的任何行為。
其實(shí)都是對(duì)孩子的成長(zhǎng)“無(wú)效”的，因?yàn)楹⒆又皇窃趫?zhí)行家長(zhǎng)的意愿，而沒(méi)有從中學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟到技能和經(jīng)驗(yàn)。
另外，強(qiáng)迫孩子，還可能會(huì)破壞親子關(guān)系、破壞孩子的心理環(huán)境等等，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是很不好的。
所以，在準(zhǔn)備讓孩子分房睡的時(shí)候，千萬(wàn)不能強(qiáng)迫孩子，而是要循序漸進(jìn)，善意引導(dǎo)。
●一旦開(kāi)始，就不能放棄
有些家長(zhǎng)心軟，在鍛煉孩子分房睡的時(shí)候，看到孩子不高興，或是哭鬧，就放棄讓孩子單獨(dú)睡，又讓孩子和自己睡了。
這樣的行為，對(duì)于和孩子分房睡是非常不利的，會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種“哭鬧就不用分房睡”的觀點(diǎn)，從而加大孩子分房的難度。
另外，這種反復(fù)的行為對(duì)于孩子的性格養(yǎng)成也是非常不利的。所以，一旦開(kāi)始，就要堅(jiān)持，不可中途放棄。
父母該怎么做才能順利和孩子分房睡？
1）讓孩子參與布置自己的房間
孩子分房睡的時(shí)候，肯定一開(kāi)始有點(diǎn)難，所以我們要注意諄諄善誘。在布置孩子房間的時(shí)候，讓孩子也參與，從而熟悉自己房間的任何一個(gè)角落，這樣孩子就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的熟悉感，在自己一個(gè)人的時(shí)候，也不容易感覺(jué)害怕了。
2）前期要陪孩子入睡
剛開(kāi)始讓孩子單獨(dú)睡的時(shí)候，家長(zhǎng)可以在睡前陪伴在孩子身邊，給孩子講故事，或陪伴孩子入睡等，這樣可以起到一個(gè)過(guò)渡作用，讓孩子慢慢地習(xí)慣于在自己的房間睡，又不會(huì)一下子不適應(yīng)。
3）注意讓孩子睡前排尿
孩子單獨(dú)睡的時(shí)候，如果起夜，很可能會(huì)對(duì)再次回房間產(chǎn)生恐懼感。所以，在鍛煉孩子分房睡的時(shí)候，一定要注意讓孩子在睡前上廁所，將尿排盡，減少孩子起夜的幾率。這樣，孩子就不易在半夜醒來(lái)，就能夠增加孩子分房睡的成功率了。
寫(xiě)在最后
雖說(shuō)5歲是孩子分房的最佳時(shí)段，但家長(zhǎng)不可太過(guò)死板，要結(jié)合孩子的實(shí)際情況來(lái)具體分析，切莫因?yàn)榉址慷茐牧撕⒆拥陌踩小?/p>
要知道，孩子小時(shí)候想要健康、高效的成長(zhǎng)，安全感是非常重要的因素。簡(jiǎn)而言之就是“按時(shí)最好，但不可強(qiáng)求”。
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