“春暖花開(kāi)，這是聯(lián)考時(shí)節(jié)……”你還在為國(guó)考失利傷神嗎？你還在為不熟悉聯(lián)考考試題型而苦惱嗎？與其苦惱，不如動(dòng)腦。小薇將為你梳理聯(lián)考近 3 年的真題，讓你輕松把握聯(lián)考考試特點(diǎn)及命題規(guī)律：
一、題干要求具體，兼具提示作用。
縱觀近 幾年聯(lián)考題目的題型，不外乎四種：?jiǎn)我灰仡}、多要素題、公文寫(xiě)作和作文。
以上四種題型，聯(lián)考每年固定考查一道，我們以公文寫(xiě)作為例分析，此類(lèi)題型在聯(lián)考中的分值一般為 20 分或 25 分，雖然考察形式多樣化，但考查的要素固定不變——問(wèn)題、原因、影響、對(duì)策、態(tài)度、事例，六大要素具體考查哪幾個(gè)要客觀地依據(jù)材料，但是近 幾 年的題干設(shè)置越來(lái)越趨向于具體、明確，加之申論材料和我們的日常工作生活息息相關(guān)，往往在讀材料前我們就可以根據(jù)題干和自身常識(shí)分析出答題的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)——需要哪些要素以及確定不同要素作答的主次。
例如 2014 年聯(lián)考的公文寫(xiě)作題目（湖北卷）：“假設(shè)你以 BL 集團(tuán)發(fā)言人的身份參加一個(gè)企業(yè)家協(xié)會(huì)組織的關(guān)于“品牌戰(zhàn)略”的論壇，請(qǐng)根據(jù)“給定資料 1”寫(xiě)一篇發(fā)言稿，介紹一下 BL 集團(tuán)在打造品牌方面所取得的經(jīng)驗(yàn)”。根據(jù)題干我們便得知此題作答的主要內(nèi)容是對(duì)策這個(gè)要素；此外對(duì)策和問(wèn)題這兩個(gè)要素又是一對(duì)“孿生兄弟”；解決了問(wèn)題，還會(huì)產(chǎn)生一些積極的意義即影響；最后確定此題的答題內(nèi)容有問(wèn)題、對(duì)策和影響三個(gè)要素，其中對(duì)策為主要作答要素，問(wèn)題和影響為次要作答要素。
要求中常見(jiàn)的有：全面——材料中可以直接摘抄的答案要點(diǎn)很多，不要遺漏要點(diǎn)；準(zhǔn)確——組織答案要點(diǎn)時(shí)要客觀依據(jù)材料；有條理/條理清晰——組織答案要點(diǎn)時(shí)要標(biāo)序號(hào)；針對(duì)性強(qiáng)——針對(duì)題干主題詞作答；層次分明/分別/種種/分類(lèi)/歸納——組織答案要點(diǎn)時(shí)要分類(lèi)；觀點(diǎn)明確——表明態(tài)度或?qū)懣倲U(kuò)句；生動(dòng)——主要針對(duì)公文寫(xiě)作題型，答題內(nèi)容中要有呼吁；聯(lián)系實(shí)際/不拘泥于給定資料——論證論點(diǎn)時(shí)可以使用材料外的例子；按照常規(guī)講，同學(xué)們是不會(huì)在“字?jǐn)?shù)限制”這栽跟頭的，但是參加過(guò) 2016 年聯(lián)考的同學(xué)對(duì)于答題紙格子的設(shè)置應(yīng)該記憶猶新：每道題的答題紙格子數(shù)目上限設(shè)置是大于要求字?jǐn)?shù)的。
除此之外還有更加具體和明確的要求，比如 2015 年聯(lián)考真題（安徽卷）：“閱讀“材料1”中劃線部分，請(qǐng)指出創(chuàng)客令人“愛(ài)也難，不愛(ài)更難”的主要原因。”這道題的要求中就明確告訴我們要將“愛(ài)也難”與“不愛(ài)也難”分開(kāi)表述；2015 年聯(lián)考真題（陜西卷）：“給定資料 2~3”反映了在反腐倡廉的背景下，對(duì)于改變過(guò)去工作生活中某些錯(cuò)誤的習(xí)慣性做法，一些單位和個(gè)人態(tài)度不同、表現(xiàn)不一。請(qǐng)用精煉的語(yǔ)言依次將這些態(tài)度或表現(xiàn)歸納為若干類(lèi)型?！边@道題的要求中有“用‘XXX 型；XXX 型’；……這樣的形式歸納”字眼，提示我們作答的形式。因此在閱讀材料之前，審清楚題干和要求是關(guān)鍵。
二、材料主題鮮明，案例觀點(diǎn)結(jié)合。
從 14 年到 16 年，申論材料的字?jǐn)?shù)一般在 5000~6500 之間，并呈現(xiàn)逐年遞減的趨勢(shì)，內(nèi)容涉及文化、互聯(lián)網(wǎng)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)域。如 14 年申論材料的主題是“文化和價(jià)值觀的輸出”；
15 年申論材料的主題是“創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)”；16 年申論材料的主題是“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”。其中聯(lián)考申論考試已經(jīng)連續(xù)兩年考了創(chuàng)新這個(gè)話題，這些主題多為當(dāng)年的大時(shí)代背景下的前沿話題，而且涵蓋范圍特別廣，比如創(chuàng)新這個(gè)話題就是可以滲透到了各個(gè)領(lǐng)域。同學(xué)們?cè)趥淇紩r(shí)把握傳統(tǒng)的生態(tài)、文化、教育、管理、社會(huì)……的同時(shí)，注意了解當(dāng)前的時(shí)事政治。
材料內(nèi)容多為案例型材料和觀點(diǎn)型材料的結(jié)合體，聯(lián)考近 3 年的材料比較偏重案例型材料，需要我們依據(jù)材料客觀歸納概括和分析推導(dǎo)。閱讀觀點(diǎn)型材料應(yīng)注意把握政策理論、法律法規(guī)、領(lǐng)導(dǎo)講話和各方觀點(diǎn)，提煉、概括并整合關(guān)鍵信息點(diǎn)；閱讀事例型材料應(yīng)注意把握每段首尾句以及中間部分帶總結(jié)性的句子，其中涵蓋范圍大、表述規(guī)范且抽象的概括詞可以直接摘抄；具體事例、數(shù)字和圖表不重要，但是據(jù)此提煉、歸納和總結(jié)出的關(guān)鍵信息點(diǎn)很重要。
閱讀材料時(shí)，還需要注意把握關(guān)聯(lián)詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，重點(diǎn)把握表并列和轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，還有出現(xiàn)頻率較高的頓號(hào)和引號(hào)：表并列的關(guān)聯(lián)詞和頓號(hào)一般都會(huì)連接多個(gè)答案信息點(diǎn)，表轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞后會(huì)連接答案信息點(diǎn)，而帶引號(hào)的詞一般是專(zhuān)有名詞或表解釋說(shuō)明作用的詞，一般也會(huì)作為答案要點(diǎn)。掌握了這些方法技巧再去閱讀材料才能做到詳略得當(dāng)、有的放矢。
總而言之，近 幾 年的聯(lián)考題目概括實(shí)質(zhì)雖未變，但是針對(duì)形式上的多變，同學(xué)們要靈活應(yīng)對(duì)，掌握必要的方法技巧，具體問(wèn)題具體分析，切不可生搬硬套，脫離材料和題目本身。
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