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作者：凰兮
來(lái)源：中國(guó)NLP學(xué)院
（nlpcn1997）
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為什么孩子越來(lái)越難管？
《妻子的浪漫旅行》中有這么一個(gè)片段，演員郭曉東談起了妻子程莉莎的教育方式，覺(jué)得她對(duì)兒子有點(diǎn)嚴(yán)。
他還舉了個(gè)例子，兒子想吃巧克力，程莉莎都不同意。
于是，心疼兒子的央求的郭曉東，私底下把巧克力給兒子吃，還讓兒子不要說(shuō)出去。
這種“一個(gè)人很寵孩子，而另一個(gè)人則是對(duì)孩子很嚴(yán)厲”的相處模式，看起來(lái)是不是十分眼熟？
因?yàn)?，許多人的家庭都是類似的“嚴(yán)父慈母”、“虎媽貓爸”式的家庭。
其實(shí)，父母態(tài)度不統(tǒng)一，很容易導(dǎo)致孩子學(xué)會(huì)看人辦事，這也是孩子越來(lái)越難管的原因。
趨利避害是人的本能，敏感的孩子更是如此。
當(dāng)父母一個(gè)說(shuō)“行”，另一個(gè)說(shuō)“不行”，孩子第一反應(yīng)是：我到底該聽(tīng)誰(shuí)的？
這時(shí)候，孩子會(huì)感到無(wú)所適從，不知道自己的想法和行為是對(duì)是錯(cuò)，失去心理上的穩(wěn)定感和安全感。
因此，孩子就會(huì)無(wú)師自通地學(xué)會(huì)試探父母，最常見(jiàn)的手段就是“哭”。
喜歡在家長(zhǎng)面前哭著要這要那的孩子，都是在試探父母的底線。如果發(fā)現(xiàn)其中一方妥協(xié)了，他們以后就會(huì)變本加厲。
而孩子若是確定父母的立場(chǎng)都足夠堅(jiān)定，大概率是不會(huì)費(fèi)這個(gè)力氣。
所以，到了最后，嚴(yán)格的一方會(huì)跟孩子漸漸產(chǎn)生隔閡；而對(duì)孩子好的一方卻因?yàn)槿菀仔能?，而覺(jué)得孩子很難管教。
父母教育態(tài)度不統(tǒng)一，遭殃的還是孩子。
02
父母態(tài)度不統(tǒng)一，遭殃的還是孩子
有個(gè)叫阿寶的學(xué)妹，她積極開(kāi)朗又能干的人，但她的弟弟就一言難盡了。
她弟弟在她剛上大學(xué)時(shí)，差點(diǎn)因?yàn)橥禆|西被送到派出所。
事后阿寶告訴我們，其實(shí)她弟弟已經(jīng)不是第一次偷東西。
7歲時(shí)，他偷的是媽媽的買菜錢，想要去網(wǎng)吧玩。
那次，爸爸發(fā)現(xiàn)了，抄起藤條就是一頓打，媽媽看見(jiàn)了心疼，護(hù)住他，不讓打，最后不了了之。
10歲時(shí)，他偷的是阿寶的伙食費(fèi)，阿寶告訴爸爸后，重復(fù)上述經(jīng)過(guò)。
阿寶感嘆，很可能就是爸媽這種一個(gè)打一個(gè)護(hù)的做法，影響到弟弟三觀的形成。
仔細(xì)想想，如此確實(shí)不利于孩子三觀的塑造。
就如開(kāi)頭寫(xiě)到，郭曉冬偷偷給兒子遞巧克力，還讓他別告訴媽媽。
換個(gè)角度看，這種行為不也是在教孩子欺騙嗎？
當(dāng)孩子感受到這種“欺騙”給自己帶來(lái)的好處，很容易就會(huì)習(xí)慣性地趨向這種選擇。
孩子的心智尚未成熟，讓TA憑自己的理解去準(zhǔn)確地分辨是非，實(shí)在太難了。
曾在網(wǎng)上看到過(guò)一個(gè)故事。
網(wǎng)友在小時(shí)候，曾經(jīng)問(wèn)過(guò)父母自己是怎么來(lái)的？
或許她的父母是一時(shí)興起逗孩子玩，跟她說(shuō)，她是從箱子里開(kāi)出來(lái)的。
但就這么一個(gè)錯(cuò)誤的答案，網(wǎng)友一直深信不疑，直到她接觸到醫(yī)學(xué)常識(shí)。
每個(gè)孩子都是從大人的言行中，接受到什么是對(duì)、什么是錯(cuò)的信息。
如果你指著一片綠油油的樹(shù)葉，跟孩子說(shuō)這是黃色，TA很可能就這樣接受了你告訴TA的概念。
如果這時(shí)候，另一個(gè)家長(zhǎng)站出來(lái)，告訴孩子，這是綠色，那么孩子就很容易產(chǎn)生混淆，由此對(duì)父母產(chǎn)生一種不信任。
父母教育的態(tài)度不統(tǒng)一，直接影響到孩子正確三觀的形成。
父母有明確統(tǒng)一的觀念輸出，孩子才能更好地認(rèn)知和接受。
03
“紅白臉教育”會(huì)給親子關(guān)系劃上裂痕
在日常生活中，我們有些家庭意見(jiàn)不統(tǒng)一是無(wú)意間造成的，而還有一類家庭，是故意的。
同學(xué)May就是如此，夫妻兩人故意商量好，一個(gè)做“嚴(yán)父”一個(gè)做“慈母”，還稱之為“紅白臉教育”。
兒子闖禍了、不聽(tīng)話了，就讓爸爸上場(chǎng)教訓(xùn)，情節(jié)嚴(yán)重還會(huì)動(dòng)手打一頓；而媽媽則是在事后把孩子哄回來(lái)，給糖果、送玩具等等。
他們這么做的目的，是想讓孩子有一個(gè)怕的人，做事不會(huì)肆無(wú)忌憚；同時(shí)又能讓孩子感受到家長(zhǎng)的愛(ài)，能夠快樂(lè)成長(zhǎng)。
然而，威嚴(yán)太過(guò)的“白臉”站在了孩子的對(duì)立面，被孩子排斥，或許短時(shí)間內(nèi)能夠收獲一個(gè)聽(tīng)話的乖孩子，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)上看，這是在親子關(guān)系上添加了一道難以彌補(bǔ)的裂痕。
隨著孩子長(zhǎng)大，關(guān)系也不會(huì)變得親近，甚至父母老了，TA依然不喜歡。
況且有研究表明，父母太嚴(yán)厲，會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生恐懼，乃至?xí)纬伞皺?quán)威恐懼癥”，容易對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、年長(zhǎng)者這樣具有一定權(quán)威的人產(chǎn)生害怕的心理，對(duì)人際交往造成不良的影響。
我們教育孩子的最終目的，是為了讓孩子身心健康地快樂(lè)成長(zhǎng)。
希望樹(shù)立一個(gè)讓孩子“怕”的權(quán)威人物，本質(zhì)上是要更好地讓孩子“聽(tīng)話”。
其實(shí)，不是對(duì)孩子嚴(yán)格就行，“嚴(yán)父慈母”這樣的“紅白臉教育”，更是容易讓孩子一邊顯得“乖巧”，另一邊變得“任性”。
教育的重點(diǎn)，還是需要父母態(tài)度一致。
04
教育的重點(diǎn)，在于父母態(tài)度一致
紀(jì)錄片《零零后》跟蹤記錄幾名“00后”的成長(zhǎng)，一拍就是十年。
其中一個(gè)叫做萌萌，也是唯一有個(gè)親妹妹的孩子，而她在初中開(kāi)始，和父母的關(guān)系變得越來(lái)越疏遠(yuǎn)。
一方面，她并不想要妹妹，父母之前沒(méi)跟她溝通好，妹妹出生后更是把注意力轉(zhuǎn)開(kāi)了，讓她對(duì)父母產(chǎn)生意見(jiàn)；
另一方面，父母在教育萌萌這件事情上，態(tài)度也是不統(tǒng)一的：媽媽是比較寵的，而爸爸則是較為嚴(yán)厲。
夫妻兩人常常為了觀點(diǎn)不同而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，卻又沒(méi)有很好地和萌萌溝通。
如此一來(lái)，孩子很容易很混亂，分不清對(duì)錯(cuò)。兩人對(duì)孩子的教育，就這么相互抵消掉，起不了任何作用。
有人就疑惑了，如果不能靠“威嚴(yán)”管住孩子，那么該如何讓孩子聽(tīng)從管教？
我們可以試試和孩子一起制定具體的規(guī)矩，讓孩子遵守。
《正面管教》說(shuō)：“傳統(tǒng)的管教方式關(guān)注的是教給孩子不要做什么，或者因?yàn)閯e人是‘那么說(shuō)的’而去做什么。正面管教關(guān)注的是教給孩子要做什么，關(guān)注問(wèn)題的解決。孩子是整個(gè)過(guò)程的積極參與者，而不是被動(dòng)的接受者?！?/strong>
在設(shè)立規(guī)矩之前，最好和孩子一起討論，只有孩子認(rèn)可了你的獎(jiǎng)懲，才能令TA信服。
其次，制定的規(guī)矩一定要具體。
可以和孩子一起做約定，例如要在規(guī)定的時(shí)間里上床睡覺(jué)，做到了有什么獎(jiǎng)勵(lì)，做不完又有什么懲罰。
設(shè)立的規(guī)矩，一定要具體，越具體越好。
籠統(tǒng)、抽象的規(guī)矩，只會(huì)讓孩子執(zhí)行得很困難。
以睡覺(jué)問(wèn)題為例，可以設(shè)定要求孩子十點(diǎn)睡。
如果孩子還有些事情要做，可以推延5~15分鐘?？傻搅藭r(shí)間還不睡，就不能繼續(xù)縱容孩子，應(yīng)該把孩子帶到床上，關(guān)燈睡覺(jué)，即使孩子哭鬧，也要堅(jiān)持，并且不要發(fā)怒。這時(shí)候可以嘗試摟抱著孩子、親親TA，但不要講大道理。
最重要的一點(diǎn)，就是父母要保持態(tài)度的一致性。
可以事先決定出一個(gè)夫妻兩人都能接受的意見(jiàn)，如果有分歧，也不要在孩子面前發(fā)現(xiàn)出來(lái)。
不統(tǒng)一的教育方式，會(huì)使得孩子沒(méi)有安全感。而長(zhǎng)此以往，久而久之，孩子有可能形成依賴性強(qiáng)、膽怯這類個(gè)性。
為人父母并不是容易的事情，“嚴(yán)父慈母”、“紅白臉”教育，或許比較省事，但多多少少都會(huì)損害到親子關(guān)系，對(duì)孩子的內(nèi)心世界造成矛盾。
如果不經(jīng)意之間傷害到了孩子，該怎么辦？
“孩子沒(méi)有問(wèn)題，如果孩子有問(wèn)題，那一定是父母的問(wèn)題?！?/span>
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母要給予孩子足夠的心理營(yíng)養(yǎng)，才能讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
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