從昨晚到今早，#詩詞才女武亦姝高考613分#的話題久居微博熱搜榜前列。
6月23日晚2019年上海高考成績的揭曉，第二屆央視《中國詩詞大會》總冠軍武亦姝的高考成績?yōu)?13分（上海高考滿分660分），已淡出人們視線2年有余的武亦姝再度引爆了熱議。先是奪得《中國詩詞大會》總冠軍，又在高考中取得高分，武亦姝的表現(xiàn)讓無數(shù)人羨慕。然而，對于女兒所取得的成績，武亦姝父母卻坦誠地說：天才是不存在的，任何一個人都不是橫空出世。
2000年，武亦姝降生在上海長寧區(qū)的一個知識分子家庭。武亦姝剛進幼兒園，爸爸媽媽就和許多家長一樣，為她制定了“家教方針”：要增加女兒的知識儲備，不能讓她輸在起跑線上！每天從幼兒園放學回家后，武亦姝都要學識字、背古詩、練繪畫……這些對一個孩子來說太枯燥了，她嘟著嘴，一臉不高興地說：“我覺得自己好累，需要放松，你看那么多小朋友放學后都能玩，憑什么我不能啊？”一個4歲的小丫頭竟是這般伶牙俐齒，爸爸媽媽聽了既覺得好笑，又有些心疼。但沒有付出哪來收獲？為了讓武亦姝進步，武媽媽一遍遍給女兒講道理，但武亦姝哪聽得進去，過大的壓力激起了她的逆反心理，經(jīng)常是父母剛走出書房，她就把書本和畫筆扔在地上，然后爬到床上睡覺。
慢慢地，武亦姝在幼兒園也不積極了，小朋友們舉手回答問題時，她躲在角落不和老師互動，老師布置的作業(yè)也是敷衍了事。一個聰明伶俐的孩子竟然成了“問題小孩”，這讓當教師的媽媽情何以堪？于是，如何引導武亦姝的學習興趣，成了父母的當務之急。
一次，爸爸媽媽帶著武亦姝去拜訪一個朋友，看到人家的孩子非常愛讀書，不僅喜歡童話和故事書，連一本工具書都能翻得津津有味。武媽媽感到很訝異，問朋友是如何培養(yǎng)孩子的？得到的答案出人意料：他們根本沒有培養(yǎng)過。
孩子的父親是學者，母親是作家，兩人相親相愛、志趣相投，家里藏書很多?？蛷d、書房、臥室、兒童房，甚至衛(wèi)生間，隨處可見父親喜歡的歷史哲學宗教，母親熱愛的社科文學藝術，孩子癡迷的繪本寓言童話……只要你想讀，隨手就能拿到自己喜歡的讀物。沒事的時候，全家人就聚在一起讀書，并不斷交流，共同提高。
這件事讓武媽媽觸動很大，果然是言傳不如身教啊，說一萬遍“你應該這樣做，不該那樣做”，不如家長默不作聲地做給孩子看，讓她得到熏陶，有所體會。明白這個道理后，武媽媽首先拿丈夫“開刀”：以后你下班別老守著電腦玩游戲、看股票了，我們也陪孩子一起看書、畫畫。不然大人在玩，卻把孩子關在書房里學習，她難免會滋生抵觸情緒。
就這樣，在父母的長期感染熏陶下，上小學后的武亦姝已經(jīng)愛上了全家人一起讀書繪畫、交流心得的溫情氛圍。夜色溫柔，燈光繾綣，一家三口沉浸于各自的精神世界里，讀到歡喜處，就一起聊一聊。“哈哈哈，孫悟空好搞笑啊……”讀到有趣的地方，武亦姝忍不住笑出聲來。“怎么好笑呢，說來聽聽！”爸爸一臉期待地問，武亦姝便天馬行空地講開了。武爸爸欣慰地點頭，這真是鍛煉孩子語言組織能力的好方法，武亦姝向父母講述書中的有趣情節(jié)時，不知不覺就學會了概括和表達，還開發(fā)了想象力。
除了培養(yǎng)孩子的學習興趣，父母還會在假期帶武亦姝四處旅游放松，并鼓勵她把旅途所見所聞寫成作文或日記。如此數(shù)年后，小時候頑皮又厭學的武亦姝，漸漸蛻變成了一個知禮尚學的初中生。她寫得一手好字，對唐詩宋詞爛熟于心，在班上的成績也名列前茅。
因自幼在書香氛圍中成長，在武亦姝看來，讀書是和吃飯、呼吸一樣再正常不過的事情。女兒的美麗蝶變，也讓武媽媽深刻感悟到：真正的教育，從來不是點石成金、立地成佛的技巧，而是一段春風化雨、自然無為的過程。
在《中國詩詞大會》上，武亦姝對自己的成敗一直表現(xiàn)得特別淡定，這讓董卿和幾位老師都欣賞不已。這份從容淡定源于父母對武亦姝的成績并不太看重。“從小學開始，爸爸媽媽對我就是這樣要求的，只要學習態(tài)度好，考多少分都不會怪我，所以我對分數(shù)沒什么壓力，反倒很少有發(fā)揮失常的時候，成績也差不到哪兒去?！蔽湟噫φf，她的經(jīng)驗就是：像考試一樣認真地做作業(yè)，像做作業(yè)一樣輕松地考試！
在武亦姝家，分數(shù)、成績從不與任何東西掛鉤。爸爸媽媽從來沒說過“你看誰誰家的小孩兒多好，你得向人家看齊”“如果你考多少分，就給你買什么”之類的話。武爸爸覺得，學習是一種本能，拿孩子比較，會傷害她學習的積極性;把學習和物質掛鉤很容易讓孩子產(chǎn)生功利思想，反而影響了她對學習的渴求。武爸爸認為，學習，不僅僅指學習課本上的東西，還包括學習生活中的方方面面。為了讓武亦姝擁有獨立果敢的性格，爸爸媽媽沒少花心思，比如買東西時，父母從來都是讓武亦姝自己選擇，她喜歡的東西，只要需求合理，家里的經(jīng)濟也能承受的，他們都會給她買。武亦姝不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用；家里的小盒子里，爸爸媽媽也常放幾百元零錢備用，但她從來不亂花，而是很合理規(guī)劃。
武媽媽認為，教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福、享受生活，不是說要等你長大以后，而是從現(xiàn)在開始就享受生活！有一次，一位鄰居奶奶對武亦姝說：“你父母對你這么好，你一定要好好學習，長大報答他們！”武媽媽聽了，微笑著更正了這種說法，她對女兒說：“對父母的報答不是很高的分數(shù)，而是從現(xiàn)在開始，好好活著，每一天?！彼?，在武亦姝的生活中，學習只是重要的一部分，而不是全部。交朋友、看電影、穿漂亮的衣服、和小狗狗玩、適當上網(wǎng)玩游戲、周末去鄉(xiāng)下陪伴奶奶和外婆外公、和閨蜜聊有好感的男生等，所有這些有意思的事讓她的生活很豐富，并充滿了愛和激情。
聚光燈前的武亦姝如同一只“不鳴則已，一鳴驚人”的飛鳥，在蟄伏多年之后，于2017年春節(jié)期間閃亮登場，有如驚鴻一瞥。家長們在羨慕與夸獎武亦姝時可曾想過，假如自己擁有武亦姝這樣的子女，又該是為她的對答如流感到高興還是會為她的偏向性愛好有可能影響學業(yè)而心存憂慮呢？微信朋友圈里面，某位家長的評點也許具有代表性：“在古詩詞方面，武亦姝雖然很牛，值得贊揚，但是，古詩詞能給她帶來考試高分嗎？古詩詞能讓她高考獲勝嗎？”這表明，在不少家長的心目中，中學生最重要的任務依然只是：考高分，上名校。
其實，這是一種莫大的誤解。殊不知，古詩詞誦讀之類的興趣與愛好跟專門學科的學習不僅不矛盾，反而有相得益彰的效果。單就古詩詞誦讀而言，就不僅有利于學生語文水平的提升，也有利于學生審美情趣的陶冶，還有利于學生加深對社會、政治、歷史與文化的了解，甚至有利于學生音樂、美術欣賞水平的提高，真可謂“一通百通”。不僅僅是古詩詞誦讀，學生的其他興趣與愛好也有同樣的功效，例如，學生喜歡看小說、研究國學、研讀歷史原著、閱讀名人傳記、考察風土人情、研究動植物、觀察天體現(xiàn)象、探討汽車原理、玩航模、編程序等等，都是有益的興趣與愛好，足以產(chǎn)生觸類旁通的學習功效。所以，對家長而言，放手讓子女自由發(fā)展興趣與愛好，是有益無害的。
對女兒所取得的成績，武亦姝父母也坦誠地總結說，天才是不存在的。任何一個優(yōu)秀的孩子，都不是橫空出世的奇跡，而是有跡可循的。它的因，在家庭。它的根，在父母?！罢嬲慕逃?，其實就是拼爹媽！但教育語境下的拼爹，不是官二代、富二代式的寄生和遺傳，而是比拼父母的觀念，以及生活方式、思維方式、處事方式?！?（來源：《婚姻與家庭·性情讀本》王麗/文、《湖南教育·D版》張良田/文、《婦女》新同/文）
