e度英語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)第25期：

　　本期嘉賓：夏天老師

　　本期嘉賓介紹：

　　夏天老師，畢業(yè)于北京林業(yè)大學(xué)，有著豐富的雅思考試、中學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)和1對(duì)1教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。熱情開(kāi)朗的夏老師自稱是一名不折不扣的English freak：她第一次參加IELTS考試閱讀就達(dá)到滿分9分，大二參加全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽獲得了特等獎(jiǎng)，大三時(shí)榮獲了國(guó)家人事部頒發(fā)的英語(yǔ)翻譯資格證書(shū)，并多次參與大學(xué)專業(yè)教材引進(jìn)翻譯工作。夏老師人如其名，熱情開(kāi)朗，工作起來(lái)像夏天一樣永遠(yuǎn)活力十足。她曾經(jīng)用一天時(shí)間給自己的學(xué)生系統(tǒng)地講完了高考英語(yǔ)涉及的所有語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們都笑稱夏天老師是“牛人夏”。

　　夏老師的課堂可以用三個(gè)字來(lái)概括--新、多、樂(lè)。“新”是指夏老師強(qiáng)調(diào)一種全新的學(xué)習(xí)思路，如在語(yǔ)法方面，她反對(duì)傳統(tǒng)將語(yǔ)法變成死記硬背的條條框框，而主張語(yǔ)法的“思維化”。這能幫助學(xué)生在真正理解語(yǔ)法含義的同時(shí)，正確地使用語(yǔ)法去規(guī)范語(yǔ)言，進(jìn)而清楚準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法。“多”是指夏老師的課堂內(nèi)容非常豐富--從東西方文化到自身素養(yǎng)提升再到英語(yǔ)語(yǔ)言本身。她的學(xué)生說(shuō)，上夏老師的課只要稍不留神就會(huì)落下許多內(nèi)容。同時(shí)夏老師講課條理清晰，邏輯性極強(qiáng)，所以學(xué)生們都不會(huì)擔(dān)心由于講的東西多而消化不良。反而一堂課下來(lái)，她的學(xué)生發(fā)現(xiàn)不用去刻意死記，知識(shí)點(diǎn)就都掌握了。“樂(lè)”則指夏老師注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，“興趣是最好的老師”是她多年信奉也是親身實(shí)踐的箴言。學(xué)員們都說(shuō)跟著夏老師可以在輕松快樂(lè)的氛圍中學(xué)到很多。

　　雖說(shuō)初中的英語(yǔ)卷面聽(tīng)力分值比較少，而且聽(tīng)力題目相對(duì)簡(jiǎn)單，于是很多學(xué)生都會(huì)忽略聽(tīng)力部分的復(fù)習(xí)。往往中考中，英語(yǔ)聽(tīng)力很簡(jiǎn)單，但是考生還是會(huì)因?yàn)榉N種原因失去不該丟的分。中考多一分，能夠壓死不少人，本周，樂(lè)加樂(lè)英語(yǔ)的夏天老師就給大家?guī)?lái)了《初中英語(yǔ)學(xué)生聽(tīng)力存在的三大障礙和解決方案》，大家有英語(yǔ)聽(tīng)力方面的問(wèn)題也可以在線提問(wèn)夏天老師哦?。?br>
　　嘉賓文章：

　　新概念英語(yǔ)的作者L·G·Alexander曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“掌握一門(mén)語(yǔ)言首先是聽(tīng)懂，聽(tīng)懂在交際中的比重占90%。”這足以證明聽(tīng)力在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不可撼動(dòng)的重要地位。本帖將針對(duì)目前學(xué)生在聽(tīng)力中存在的三大問(wèn)題，提出相應(yīng)的解決策略。

　　目前學(xué)生在聽(tīng)力中存在的三大問(wèn)題

　　一、聽(tīng)不見(jiàn)，也聽(tīng)不懂--語(yǔ)言障礙

　　第一種情況是說(shuō)有的同學(xué)在做聽(tīng)力時(shí)遇到生單詞、不認(rèn)識(shí)的句型或語(yǔ)法現(xiàn)象，導(dǎo)致信息接收的困難。比如 北京市西城區(qū)2008年初三年級(jí)第二學(xué)期抽樣測(cè)試中聽(tīng)力第4題，這道題要求聽(tīng)對(duì)話選擇與之相符的圖片。

　　原文是：A: Have you ever been to the Bird‘s Nest?

　　B: Not yet. But I really want to visit it sometimes in the future.

　　如果這里同學(xué)們不認(rèn)識(shí)Bird’s Nest就比較麻煩了。實(shí)際上它指的就是我們奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式場(chǎng)館--鳥(niǎo)巢。所以在這里也要強(qiáng)調(diào)我們平時(shí)多關(guān)注時(shí)事，積累一些比較“潮”的單詞。

　　二、聽(tīng)見(jiàn)了，但聽(tīng)不懂--認(rèn)知障礙

　　第二種情況讓很多同學(xué)很抓狂，很多人聽(tīng)出來(lái)了錄音中的每一個(gè)詞，可是拼到一起就不知道是什么意思了。比如 北京市海淀區(qū)2009年九年級(jí)第二學(xué)期期中練習(xí)的聽(tīng)力17題：

　　17. What does it mean when an American says “I have an early class tomorrow, I need to go now.”?

　　A. He is very busy.      B. He is a student.        C. It‘s time to leave.

　　很多同學(xué)認(rèn)為這里表示說(shuō)話人明天早上有課，所以誤選成A或是B。但原文中對(duì)這句話的解釋是：It’s just a natural way of closing an evening. 這里的close an evening 很像我們平時(shí)說(shuō)的Let‘s call it a day. 意為“今天就到這里吧”，表示一天的活動(dòng)結(jié)束。如果在做聽(tīng)力當(dāng)中遇到這樣的情況，close, an, evening這三個(gè)單詞都聽(tīng)見(jiàn)了，但由于不明白合起來(lái)的意思，這樣丟分就很冤了。

　　三、根本聽(tīng)不進(jìn)去--心理障礙

　　還有一類同學(xué)平時(shí)聽(tīng)力不錯(cuò)，可是一上考場(chǎng)就覺(jué)得耳朵不是自己的了，聽(tīng)什么都聽(tīng)不進(jìn)去。他們心理上一緊張，就聽(tīng)不到錄音，聽(tīng)不到錄音又越發(fā)緊張，就越發(fā)地聽(tīng)不進(jìn)去錄音內(nèi)容，這樣就成了惡性循環(huán)。針對(duì)這樣的同學(xué)，老師下面會(huì)介紹一個(gè)非常好用的辦法。

　　針對(duì)問(wèn)題，對(duì)癥下藥

　　一、針對(duì)第一種問(wèn)題，建議同學(xué)們做以下幾件事情：

　　1. 準(zhǔn)備一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)本，聽(tīng)課本上的單詞錄音，然后聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)。這樣做的好處是熟悉標(biāo)準(zhǔn)的單詞發(fā)音，而不是像以前傳統(tǒng)記單詞那樣，拿著一本書(shū)就開(kāi)始自己心里默念然后抄寫(xiě)10遍，這樣一旦自己發(fā)音錯(cuò)了，在考試的時(shí)候聽(tīng)到正確發(fā)音反而反應(yīng)不過(guò)來(lái)了。再推薦一個(gè)網(wǎng)站 www.w-m.com 這個(gè)網(wǎng)站上有任何單詞的真人發(fā)音，可以模仿地道的美音！

　　2. 把以前做過(guò)的聽(tīng)力錄音稿拿出來(lái)，按照?qǐng)鼍皝?lái)整理常見(jiàn)的詞匯和短語(yǔ)表達(dá)。比如遇到談?wù)撎鞖獾膱?chǎng)景，咱們就在下面寫(xiě)這么幾個(gè)詞： weather report/forecast （天氣預(yù)報(bào)）; rainy/ windy/ sunny/ snowy（表示天氣的形容詞）； It’s raining cats and dogs. （正下著瓢潑大雨）；raincoat （雨衣）/ umbrella（雨傘）；sunglasses（太陽(yáng)鏡）/ suntan lotion（防曬霜） 等等。這樣只要在考試中遇到相關(guān)場(chǎng)景，一定會(huì)碰到這幾個(gè)詞。當(dāng)然場(chǎng)景還包括問(wèn)候、介紹、告別、約會(huì)、問(wèn)路、購(gòu)物、打電話、就餐、問(wèn)時(shí)間或日期、看醫(yī)生、談?wù)撎鞖?，談?wù)撊宋?、談?wù)搶W(xué)校生活等等。

　　3. 關(guān)注時(shí)事，多閱讀英文報(bào)刊或者借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)加大自己的語(yǔ)言知識(shí)儲(chǔ)備。像是奧運(yùn)會(huì)、即將召開(kāi)的世博會(huì)等等，大家都該多積累一些專門(mén)的名詞以及短語(yǔ)表達(dá)。只要平時(shí)比別人多積累，考試的時(shí)候就一定能見(jiàn)收獲！

　　二、針對(duì)第二種問(wèn)題，建議同學(xué)們做兩件事：

　　1. 把做過(guò)題目當(dāng)中（包括聽(tīng)力、單選、完型、閱讀）遇到過(guò)的日常用語(yǔ)、慣用語(yǔ)、俚語(yǔ)記在一個(gè)本子上，然后利用零散時(shí)間，比如在等公車(chē)、上學(xué)回家的路途中經(jīng)常翻出來(lái)看看。久而久之，這些生僻的表達(dá)就不再成為同學(xué)考場(chǎng)上的攔路虎了。

　　2. 跳出做題的范疇，閑暇時(shí)間多看看英美國(guó)家的影視資料，比如走遍美國(guó)、老友記以及許多經(jīng)典的英文電影。這樣，在我們娛樂(lè)的同時(shí)，既能更多地接觸西方文化，又能積累習(xí)語(yǔ)、俚語(yǔ)，熟悉洋鬼子們的日常表達(dá)習(xí)慣。

　　三、針對(duì)第三種問(wèn)題，建議同學(xué)們用一種方法來(lái)克服

　　想想自己為什么會(huì)在聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候緊張，大部分人是不是怕錄音的人說(shuō)得太快或是太緊湊，結(jié)果還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就已經(jīng)過(guò)去了。針對(duì)這種情況，大家可以去網(wǎng)上下載一種可以改變音頻播放速度的軟件，比如Media Player Classic，這樣在平時(shí)做聽(tīng)力的時(shí)候，把播放錄音的速度調(diào)到正常語(yǔ)速的1.2-1.3倍（程度好的同學(xué)可以挑戰(zhàn)1.4倍以上）來(lái)練習(xí)，這樣等到正式考試聽(tīng)錄音的時(shí)候，你會(huì)很神奇的發(fā)現(xiàn)錄音中的人說(shuō)話變得好慢，想不聽(tīng)懂都沒(méi)辦法。