第三章 正確引導(dǎo)男女同學(xué)關(guān)系
預(yù)防早戀現(xiàn)象
第一部分 青春期的特征
我悄悄地長大了
一、什么是青春期教育
青春期是指人體從童年向成年過渡的人生關(guān)鍵時期。我國青少年的青春期年齡，一般是在10歲到20歲這段時間，中學(xué)生正處于這一時期。青春期不僅身體增長快，而且人體各器官特別是生殖器官的發(fā)育逐漸趨向成熟，從不具有生育能力發(fā)育到具有繁衍后代的能力?？梢哉f，青春期是以性發(fā)育為主要特征的。隨著青春期生理的變化，青少年的心理也同時發(fā)生了相應(yīng)的變化，如：認(rèn)識到自已不再是小孩子了，喜歡獨(dú)立行事，喜歡交友往來，性意識開始萌發(fā)，對異性產(chǎn)生好奇、興趣。這時的少男少女，往往憧憬著新的生命歷程，內(nèi)心世界與來自社會的外部環(huán)境常常發(fā)生矛盾沖突，面臨著人生課題的許許多多疑問和困惑。因此，正處在告別童年、開始步入青春期的中學(xué)生，怎樣順利度過青春期而健康成長，這是青少年本人、父母和教師都必需認(rèn)真對待的問題。
二、青春期教育的重要性
青春期是人的成長和成熟的重要階段，一個人的身體素質(zhì)、思想品德、理想情操、知識才能等等都在青春期基本形成。青春期教育對青少年的成長有著重要的指導(dǎo)作用。
在我國，由于封建傳統(tǒng)觀念的長期束縛，造成對性知識教育的障礙。大多數(shù)人對性問題處于無知狀態(tài)，把性視為禁區(qū)，甚至把性與丑惡、下流相聯(lián)系，誰要是談到性，不管是什么內(nèi)容都會遭到反對。事實(shí)上，每個青少年到了青春期，都會遇到性問題，這是不能回避的。如果這時缺乏有關(guān)的性知識或教育不當(dāng)，就會導(dǎo)致身體健康或行為出問題。在發(fā)達(dá)國家，如美國、英國、日本等，人們特別重視對中小學(xué)生進(jìn)行性教育。日本有一個心理學(xué)家說：“青少年時期是性意識、性成熟、性行為激烈而迅速的形成時期。在這個時期，如不加強(qiáng)性教育，不僅會影響良好的社會風(fēng)尚的社會秩序的形成，還會影響美滿的家庭中異性關(guān)系的建立。” 性的發(fā)育是十分自然的生理現(xiàn)象。性是一種本能。人的性本能是每個人在青春期時逐漸發(fā)育形成的，步入青春期的中學(xué)生，此時身體上各器官和性機(jī)能發(fā)育已逐漸成熟，有獨(dú)立參與社會活動的要求。但由于社會閱歷淺，思維分析能力、判斷能力都比較差，并且還缺乏兩性社會道德規(guī)范方面的知識，不少人因性問題而困惑、疑慮和苦惱，甚至誤入歧途，做出自已后悔莫及的傻事或錯事。這就非常需要家庭的學(xué)校的幫助和教育，以防止丑惡現(xiàn)象的發(fā)生。
青春期教育是社會主義精神文明建設(shè)和對學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分。它是針對青春期青少年的性成熟和心理發(fā)展所要解決的問題，來規(guī)定它的教育目標(biāo)，并通過相應(yīng)的教育來達(dá)到這一目標(biāo)，從而促使青少年把自已充沛的精力用于提高身體素質(zhì)、提高科學(xué)文化素質(zhì)和提高思想品德素質(zhì)，邁好青春的第一步。這是保護(hù)青少年健康成長的需要，也是提高民族素質(zhì)的重要措施。
三、青春期教育的基本內(nèi)容
(1) 青春期生理 以青春期身體發(fā)育特點(diǎn)為依據(jù)，介紹有關(guān)青春期男女兩性生理及衛(wèi)生保健的基本知識，使學(xué)生了解自身身體變化的情況和有關(guān)問題，并懂得正確認(rèn)識和對待這些生理變化。（可以參見初中八年級生物課程中內(nèi)容）
(2) 青春期心理 以青春期心理發(fā)育為主要內(nèi)容，重點(diǎn)介紹有關(guān)男女兩性青春期心理的產(chǎn)生與發(fā)展，以及心理衛(wèi)生保健的知識，使學(xué)生懂得如何使自已的心理保持健康狀態(tài)，并養(yǎng)成良好的心理衛(wèi)生習(xí)慣。
(3) 青春期道德 以青春期倫理道德的基本規(guī)范為重點(diǎn)，闡述性行為所具有的社會性，以及它要受到社會道德規(guī)范的制約，使學(xué)生知道在性的行為上應(yīng)該遵守哪些規(guī)范，養(yǎng)成良好的性道德行為習(xí)慣。
(4) 青春期美育 從美學(xué)角度闡述審美觀、審美能力與審美創(chuàng)造力，使學(xué)生提高識別真善美和假惡丑的能力，懂得如何去追求構(gòu)成美好青春形象的形體美、心靈美。
(5) 青春期自我保護(hù) 以提高自身素質(zhì)、抵制外部消極影響為基點(diǎn)，分析社會上存在的不良現(xiàn)象，闡述性傳播疾病問題、毒品問題，使學(xué)生能夠自覺抵制社會環(huán)境中的不良影響，利用社會環(huán)境中的有利條件
四、以科學(xué)嚴(yán)肅的態(tài)度，教好“青春期教育”
1．首先，教師要拋開傳統(tǒng)陳腐思想的影響，打破教學(xué)中的“性的禁區(qū)”。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們認(rèn)識到生殖系統(tǒng)和其他系統(tǒng)幾個系統(tǒng)一樣，也是人體的一個重要組成部分。性知識也是一類科學(xué)知識，不應(yīng)該回避，解除學(xué)生的思想障礙，破除那種有關(guān)性知識的講授和學(xué)習(xí)感到難堪，認(rèn)為下流的愚昧思想觀念。因為，溯本求源，青春期的騷動大多與性意識的萌發(fā)有關(guān)。
2．在教學(xué)過程中，注意某些內(nèi)容的提出方式，要做到自然。舉辦青春期性教育專題講座時，由于男女有別，舉辦講座要集中和分散相結(jié)合，如：青春期生理講座時，男女生分開進(jìn)行，女生講座的重點(diǎn)放在月經(jīng)期衛(wèi)生，男生講座的重點(diǎn)放在遺精現(xiàn)象和杜絕手淫惡習(xí)；而青春期心理講座時，則集中進(jìn)行。進(jìn)行講座時，可充分利用學(xué)校的現(xiàn)代化教育手段，如播放光盤，教學(xué)軟件等教學(xué)法手段，更直觀地對學(xué)生進(jìn)行教育，還可舉辦“青春期教育”專題板報或墻報，解答疑難問題。
3．聯(lián)系社會生活的實(shí)際，不只是講大道理。 青春期性心理的產(chǎn)生，一般受兩方面的影響：一是性發(fā)育的自然本能作用。青少年對自身性器官的變化，性機(jī)能的產(chǎn)生，對自已和異性身體的變化不僅十分敏感和重視，而且出現(xiàn)好奇和不安，隨之產(chǎn)生對性知識的探知欲望，這種本能，促使性意識的萌發(fā)和發(fā)展。二是社會意識對人腦的影響，社會上各種性信息，如影視、小說等文藝作品中的愛情描寫和現(xiàn)實(shí)社會中成人兩性交往活動的場面，以至性用品商店、健胸霜、衛(wèi)生巾等到廣告，無一不影響著學(xué)生的性心理的發(fā)展。 針對影響青春期性心理產(chǎn)生的兩方面因素，在教學(xué)過程中，一方面，正確引導(dǎo)學(xué)生：對自身和異性發(fā)生的身心變化產(chǎn)生疑惑和好奇心理，是正常的，自然的。心中有疑惑應(yīng)與家長，教師交談，通過正當(dāng)?shù)耐緩絹硖接懹嘘P(guān)兩性的知識，解決心理矛盾，求得心理平衡。另一方面，注意青春期性心理帶有明顯的社會特點(diǎn)，提出幾個發(fā)生在學(xué)生周圍的小故事，如“一張紙條帶來的苦惱”，“汽車上的性侵?jǐn)_”等請學(xué)生思考、討論，增強(qiáng)學(xué)生的辨別是非的能力和自我保護(hù)能力，增強(qiáng)心理承受力。我們所處的是一個大千世界，好人壞人，好事壞事都有，而且其中相互之間的關(guān)系錯綜復(fù)雜，對于青少年學(xué)生本人來說要善于選擇對自已有利的社會環(huán)境，積極參加各種有益的文娛活動，接受正確的信息，警惕并抵制不良社會風(fēng)氣如“性解放”等的影響，自覺抵制社會上各種不健康書籍，音像制品的潛在威脅。
4．做好個別教育，做學(xué)生的知心朋友幫其解決成長中的困惑。青春期發(fā)育中遇到的很多問題，不可能也不允許全部地在大庭廣眾之下予以講解，要善于主動發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，正確引導(dǎo)，不壓制。中學(xué)生中的早戀現(xiàn)象不容忽視，教師要善于以各種方式來觸動學(xué)生，教育學(xué)生要學(xué)會用理智來駕馭感情，并要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心。當(dāng)學(xué)生提出問題時，教師應(yīng)給予理解和鼓勵，如有學(xué)生問到“手淫”時，教師應(yīng)恰如其分地講解手淫的危害，不要輕易地把手淫與道歉品質(zhì)問題聯(lián)系在一起，給學(xué)生造成不必要的心理負(fù)擔(dān)。
5．請家長配合做好一些工作。由于青少年心理特征既帶有童年期舊有的痕跡，又出現(xiàn)某些成年人的心理特征的萌芽，常常會形成獨(dú)立與依附的矛盾心理，喜歡接受新事物，做事不愿受父母的干涉，甚至與父母有“代溝”。在平時，通過家長會，家訪等與家長建立密切聯(lián)系，請家長注意子女平時聽看的書籍、報刊、歌曲等，經(jīng)常與孩子交談，形成平等民主的家庭氛圍，發(fā)現(xiàn)異常情況及時與教師聯(lián)系。注意把子女的獨(dú)立意向引導(dǎo)到正確的軌道上來，培養(yǎng)辨別是非的能力，防止他們違法，甚至犯罪。 總之，對青少年進(jìn)行青春期教育，是素質(zhì)教育的要求，更是青少年“身”和“心”全面健康發(fā)展的要求。通過青春期教育，培養(yǎng)學(xué)生形成自尊、自愛、自強(qiáng)的高尚情操。
第二部分 中學(xué)生戀情的特征
“愛，我準(zhǔn)備好了嗎？
一、朦朧性：首先，正是那種說不清、道不明的感覺，使得少男少女之間的感情具有著獨(dú)特的朦朧性。之所以說它朦朧，是因為暢游在青春小河里的青少年，還沒有懂得什么是真正的愛。真正的愛不僅僅是一種情感，更是一種責(zé)任和義務(wù)，是一輩子的承諾和關(guān)懷。她還包括寬容，犧牲。而此時的你們有能力承擔(dān)起這份愛的重任嗎？有的青少年只是把對某個異性的好感當(dāng)成了愛，也許你只是喜歡那個他（她）的外貌，你只是忘不了他的聲音，他打球的動作，他走路的樣子，甚至是他穿在身上的那一件外套：你只是鐘情于她的笑容，她的眼神，她的舞姿，甚至是她飄逸的長發(fā)。很中學(xué)生的戀情由外貌的吸引開始的，往往因為新的更吸引人的外貌出現(xiàn)而結(jié)束的。
二、單純性：認(rèn)為愛至高無上，認(rèn)為愛就是一切，往往把愛神圣起來，純粹起來，根本不管其他因素。一旦發(fā)現(xiàn)有誰把愛與經(jīng)濟(jì)狀況、社會地位等相聯(lián)系，就認(rèn)為愛不純潔了。青少年在發(fā)生戀情時卻對這一切毫不考慮。這是你們的優(yōu)點(diǎn)，但同時這也是你們的缺點(diǎn)，因為你們還缺乏生活經(jīng)驗，在現(xiàn)實(shí)生活面前，你們天真的幻想往往會碰得頭破血流。很多人因為過早的戀情糾葛而不學(xué)無術(shù)，荒廢了學(xué)業(yè)，如果將來一事無成，你所愛的人愿意和你一起喝西北風(fēng)嗎？
三、沖動性：他們在戀愛過程中，往往憑自己的情感來左右自己的行為，經(jīng)常感情用事，不太考慮自己應(yīng)注意什么，應(yīng)遵守什么，應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任或義務(wù)。往往只顧眼前不管以后。只要對方在某些方面符合自己的要求，就很投入，甚至不顧一切，而一旦出現(xiàn)矛盾，便很快翻臉，甚至分手。這種缺乏理智、太情感化的戀愛必然面臨很多矛盾，使雙方的關(guān)系不時出現(xiàn)裂痕。
四、盲目性：他們往往是只憑自己的情感需要或某些感覺或某些看法而開始戀愛的，幾乎沒考慮自己應(yīng)找哪一種人，不該找哪一種人，帶有很大的盲目性。有的只是為了排遣內(nèi)心的煩悶與孤獨(dú)，有的是為了面子（如認(rèn)為別人都在談戀愛而自己沒談就很沒面子），還也有的同學(xué)甚至只是為了好玩和探奇談戀愛。還有的甚至就是一種性欺騙，一旦達(dá)到目的就見異思遷，草草收場，根本不是為了真正的戀愛甚至婚姻。這種盲目性常常使他們的戀愛沒有方向，甚至走入許多誤區(qū)。
五、不穩(wěn)定性：青春期是人生重要的成長時期，也是生理和心理急劇變化的時期。隨著年齡的增長和社會閱歷的增加，青少年們的理想、志趣、愛好、性格等等都會發(fā)生很大的變化，從而引起愛情的變化。假如你在15歲時開始談戀愛，那么離法定的結(jié)婚年齡也還有近10年左右的時間，而在這10年左右的時間里，將會發(fā)生多少不可預(yù)知的變化啊，而每一種變化都可能影響到愛情的鞏固和發(fā)展。很多的事實(shí)也表明，早戀的人往往并不能永結(jié)同心，和你一起慢慢變老的那個人往往并不是你青春期愛慕的對象，“永遠(yuǎn)愛你”只不過是早戀時的天真幻想和一句難以實(shí)現(xiàn)的空話罷了?！?/span>
曾有一個讀高二的男生，很認(rèn)真地和一個他喜歡的女孩談上了戀愛。這個男孩有一個被他稱為“哥兒們”的父親，因此，男孩并不猶豫，就將這件事告訴了父親。父親聽后，對兒子說：“爸爸最討厭朝三暮四的人，你如果真愛這個女孩，你就要對她一輩子負(fù)責(zé)。但你說今后你還要讀大學(xué)、研究生，如果你在今后的學(xué)習(xí)和生活中，遇到了你認(rèn)為比她更好更優(yōu)秀的女孩，怎么辦？”男孩說：“可是要讓我離開她，我會感到很痛苦。”父親說：“初三時我給你買的隨身聽呢：？”男孩回答說：“你不是給我買了一個更高級的嗎？我早把它送給別人了。”但聰明的男孩馬上反應(yīng)過來，爸爸這番話是什么意思。最后他說：“爸爸，什么都別說，我懂了。”這個男孩從父親的話里，明白了愛是需要等待的。因為只有等待，才會找到心智真正成熟后的幸福愛情。這就像樹上的蘋果，性急的人不等成熟就去采摘，結(jié)果只能嘗到青澀蘋果的苦味；如果耐心等待，當(dāng)它成為又紅又大的蘋果時，就能品嘗到它的甘甜。伊甸園的愛情之果，是精神之果，幸福之果，更不是隨意能采摘的。因此，每一個準(zhǔn)備步入愛情殿堂的人，都需要認(rèn)真地問自己：“愛，我準(zhǔn)備好了嗎？
第三部分 中學(xué)生應(yīng)該如何對待愛情
為愛負(fù)責(zé)！
一、用理智戰(zhàn)勝情感。
人的大腦里有一個天平，一邊裝著感情，一邊裝著理智，當(dāng)我們用心所愛之時，也要用心所思。愛和被愛都沒有錯，錯在時間和空間上。你現(xiàn)在是讀書的黃金時間，你從走進(jìn)高中的那天開始，就在一步一步向高考靠近，你已經(jīng)沒有退路，你要對自己負(fù)責(zé)，對明天負(fù)責(zé)，同時也是對愛情負(fù)責(zé)。一個8歲的小男孩對自己的母親說：“我好喜歡我們班上的一個女同學(xué)，我要娶她做我的新娘！”這個母親告訴孩子：“你喜歡她就要給她幸福，你就要買帶花園的房子，買小汽車，送給她鉆石項鏈和玫瑰花，所以你要好好讀書，到時候才可以賺錢買這些東西，你才有資格去愛她。”這位母親說的話是很有道理，愛一個人就是要給他（她）幸福，如果你現(xiàn)在還沒有能力給他（她）幸福，就要努力地去創(chuàng)造給他（她）幸福的條件。作為中學(xué)生你只有把愛的種子珍藏在心底，把精力用在自己的學(xué)業(yè)和個性的完善上。你將來才可以贏得甜蜜的愛情！有的同學(xué)暗戀一個人，我想提醒你：你現(xiàn)在千萬不要去打擾他（她），不要去破壞他（她）平靜的生活！愛一個人就是對他好。對他好就是給他自由、尊重，以及配合他的喜好，以他能接受的方式，行你認(rèn)為善意的好！不管他（她）現(xiàn)在是不是也喜歡你，你都不要去驚動這份唯美而圣潔的感情，你可以把他（她）擁在記憶深處，默默的把他（她）的名字呼喚成一首美麗的小詩，悠悠的把他（她）的肖像傾訴成一曲清麗的小調(diào)，甚至把與他（她）的點(diǎn)點(diǎn)滴滴精致成一串串回味無窮的故事！請你把他（她）當(dāng)成一幅畫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，悄悄的去觀賞吧！
二、把愛情變成動力
有一天一個學(xué)生在網(wǎng)上問我：“老師，我收到了一個異性同學(xué)的書信，心里很不安，早戀可怕嗎？可恥嗎？您收到異性朋友的信是什么時候，您當(dāng)時是怎么處理的？”我很感謝這個同學(xué)把我當(dāng)成了朋友，我告訴他：“早戀不可怕，更不可恥，但你們都還太小，正是讀書長身體的年齡，而不是戀愛的季節(jié)……記得那年當(dāng)一張高考分?jǐn)?shù)單把我的大學(xué)夢撕得粉碎的時候，比我低一年級的一個男生給我寫了一封信，表達(dá)了朦朦朧朧的愛情，說真的他喜歡我，我也喜歡他，和他在一起，我真的很開心！可是我覺得高考落選的我根本就沒有資格談及“愛情”，再說他很快也要面臨高考，我不能去打擾他。我便裝聾買傻沒有理睬，那時候我已經(jīng)回到家鄉(xiāng)，在一個山村小學(xué)當(dāng)了教師。于是我們相約“明年高考場上見！”為了人生的理想，為了心中那個美麗的夢，我每天都要工作學(xué)習(xí)到深夜1點(diǎn)多，我用理想激勵自己，用更勤奮的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移興趣，我每天都有看不完的書，做不完的作業(yè)，有時候為了一道難題我要跑很遠(yuǎn)的山路去請教，我們嚴(yán)格遵守“高考前不寫信，不見面”的承諾，每當(dāng)我精疲力竭的時候，只要一想到那個美麗的約定，我就覺得有無窮的力量。我沒有功夫去梳妝打扮，舍不得花一點(diǎn)時間去玩耍嬉戲，時間過得真快，第二年我們雙雙走進(jìn)了高考，我們都如愿以償?shù)膶?shí)現(xiàn)了理想！”很多年過去了，盡管我的初戀有花無果，但是我們當(dāng)初對于愛情的態(tài)度是正確的。每當(dāng)回憶的小舟劃過這段港灣時，我依然覺得很溫馨，很甜蜜！把愛情變成動力是一種不錯的選擇，在我們的身邊，在我們的校園里，也一定有這樣的同學(xué)“相約在大學(xué)”！我愿意誠心誠意的為這樣的同學(xué)祝福！
三、把愛戀變成友誼
這是一種值得倡導(dǎo)的異性交往方式。有人問：異性間有純潔的友誼嗎？我想答案是肯定的。我們來看看以下幾個同學(xué)是怎么對待自己的情感的：
第一對，他們平時都是自顧自地學(xué)習(xí)，他們在大家面前也就是和一般的同學(xué)一樣，如果不是有人透露，還沒有人知道。但因為是真正的，所以無論人家怎么說，都是從容面對。這是事實(shí)，他們也不反對。你愛怎么說怎么說去，我們走著我們的路。他們都是城里的同學(xué)，每天也就是放學(xué)后才會一塊走，其他都很平常。成績是很正常地起起落落，后來分班他們不在同一班，慢慢地，就走遠(yuǎn)了，成為很關(guān)心對方的好友。不知道他們的心路歷程，但相信他們走得很理智，很明白自己的選擇和行為。因為自己的喜歡而勇敢地面對自己的心，所以開始；因為自己的清醒而冷靜地把握自己的學(xué)習(xí)，所以正常；因為自己的平靜而恬然地作出放棄，所以結(jié)束。真的很佩服他們，一切都處理得很好。女孩說：“我最終還是選擇我的學(xué)習(xí)。畢竟那是一生都不會離開我的。”男孩說：“什么也沒多想，她愿意就行。”
第二對，他和她都是活躍分子，在班上本來就很耀眼，是大家注目的。兩人實(shí)在是有太多的共同語言，無論什么都見識過，知識面很廣，兩人被說成一對很正常。他們倆依舊很要好，依然活躍在各個場合。他們還拿自己開玩笑，就像自己不是大家的談?wù)搶ο笠粯?。他們的結(jié)局是：兩人一直是好朋友，很鐵很鐵的那種。一方有難另一方絕對幫忙到底，只要一句話：咱是不是朋友？他說：“她是個可愛的女孩。我能幫她為什么不幫？她也幫我許多。”她說：“我一直把他當(dāng)?shù)艿芸础?#8221;
第三對，他和她是同桌。學(xué)習(xí)成績差不多，各有天賦，性格上極為投緣，相互探討是經(jīng)常的事，還能相互開玩笑。本來是什么也沒有的?？捎幸惶焱蝗婚g，全班哄傳著他們的“緋聞”。他她都莫名其妙。很湊巧老師換位子，就把他換走了。自此兩人沒有再說過話，沒有再交往，就連最基本的同學(xué)之間有可能的聯(lián)系都被互相避免了。兩人見面就互相避開，在聽到談?wù)搶Ψ綍r就離開，就好像有一堵無形的墻立在他們中間。“逃開”以證明自己的清白似乎是他們應(yīng)付輿論的共同選擇。他們的結(jié)局呢？他她的成績都很好，現(xiàn)在都考上了不錯的大學(xué)，只不過還是沒有聯(lián)系，堅冰依舊未碎。他沉默，對過去的這段回憶。她說：“這是我一生的遺憾。為什么當(dāng)初我不勇敢一點(diǎn)去面對？如果能的話，我就有一個很好很好的朋友了?？墒?，已經(jīng)無法從頭再來……”
我不知道你們會欣賞那一對，但是同學(xué)在對待愛情的問題上都很有分寸，都做出了對自己有利的選擇。喜歡和愛不是讓對方難過，不是讓自己痛苦。喜歡為什么不做個無話不談的好友，知己？那樣才能無私地為朋友分擔(dān)憂愁，才能輕松地為朋友付出。為什么要把那份沉重的責(zé)任攬到自己稚嫩的肩膀上？把異性當(dāng)成一個和你一樣的平常的人，忘記他的性別，從精神的層面去欣賞，你會發(fā)現(xiàn)，那里有一片更自由更坦蕩的天空任你遨游，你將擁有更多能夠理解你，欣賞你，喜歡你的異性好友。那時，你就會明白，喜歡并不一定要以戀人的形式表達(dá)。把事情想得簡單想得單純一點(diǎn)，把自己的視野放得寬闊放得高遠(yuǎn)一點(diǎn)，就能好好地處理和異性的交往問題。
愛，是個厚重而圣潔的話題。愛的內(nèi)涵包括太多太多，不是一下子能說清楚的。愛是用行動來表示。愛的外延很廣，有父母對子女的愛，有老師對學(xué)生的愛，有朋友之間的愛，有戀人的愛，等等。雖然有各自的特點(diǎn)，但有一點(diǎn)是共通的：為愛負(fù)責(zé)！ 青春期朦朦朧朧的愛情不是洪水猛獸，是一串甜甜酸酸的葡萄，是一個青蘋果，我希望同學(xué)們用理性去對待她、呵護(hù)她，只有這樣，你將來才可以贏得人世間美好的愛情！
第四部分 學(xué)生喜歡上老師怎么辦
經(jīng)常收到中學(xué)生的來信，他們向我訴說愛上老師或是長者的經(jīng)歷。那些孩子很痛苦，而問題只有一個――“你說，我們能有好的結(jié)果么？”每逢此時，我常常想起一位大學(xué)教授回憶他小學(xué)老師的文章，那是位比他只大四歲的女老師，教授當(dāng)年曾對女老師產(chǎn)生過天真的“戀情”。
實(shí)際上，類似的“戀師”現(xiàn)象在現(xiàn)在的中學(xué)生中十分常見，從心理學(xué)的觀點(diǎn)看，這是少男少女性意識、性行為發(fā)展過程中的一種現(xiàn)象，雖然它的產(chǎn)生對當(dāng)事人的學(xué)習(xí)、人際交往、良好人格的發(fā)展都有很大的影響，甚至是消極影響，但仍然不能否認(rèn)這是一種很正常的情感。少男少女獨(dú)立性的最高體現(xiàn)就是熱切希望飛出“巢穴”，脫離父母的監(jiān)護(hù)，在社會的大環(huán)境中馳騁。但是，少男少女的社會經(jīng)驗不足，活動能力又太差，在他們感到束手無策、茫然四顧時，身邊那些有智慧、有才華、充滿成熟美的長者，便自然而然闖入他們的心扉，成為他們崇拜的偶像。一般說來，這種對長者的迷戀會在一二年之內(nèi)逐漸消失，過渡到把同齡異性作為眷戀、向往的對象。
導(dǎo)致長者戀的原因是多方面的。
發(fā)展心理學(xué)的研究認(rèn)為，在青少年性意識發(fā)展的歷程中，不少青少年會經(jīng)歷一個向往年長異性的階段。有人稱之為“英雄崇拜”，有人稱之為“牛犢戀”。在這個階段，往往表現(xiàn)為從對方所不注意的遠(yuǎn)處，著迷地傾倒所向往對象的一舉一動，并將對象偶像化，對其體驗到強(qiáng)烈的精神依戀。
在學(xué)生接觸最多的年長者中，除家庭成員外，便是教師。而一般來說，教師在德、才、識諸方面發(fā)展又較好、足以為學(xué)生所效法。但是，由于師生間事實(shí)上存在的諸如年齡、閱歷、經(jīng)驗、角色等差異，使得“牛犢戀”中往往包含，那么多尋求父兄之愛的成分，這種戀情往往是單向的，所以“師生戀”多不能發(fā)展為通常的戀愛關(guān)系，怎么辦？
心理處方
建議一：藏在自己的心底。青春期是人生的黃金時期、更是人生的關(guān)鍵時期，決不該被戀悄所困擾?？v使陰差陽錯，有了師生戀情，也該埋在心底，暫時珍藏，讓它晚些開花結(jié)果。這樣，你就贏得了走向成熟的時光，你就擁有了對師生戀情重新審視的機(jī)會，更能作出成熟的選擇。到時候，即使不能與老師“有情人終成眷屬”，你也會更成熟，更懂得愛，將有更好的選擇。
建議二：等待過的愛情才美。通常來講，你們是不可能的．但是也有少數(shù)成功的。以前我讀高中時的幾何老師的妻子就是他的學(xué)生。如果你真的喜歡他，等你畢業(yè)了再表達(dá)。秋天的時候，樹上結(jié)滿了柿子，金黃色，看起來挺誘人，摘下來嘗一嘗，是澀的。但是放一段時間后，柿子就能吃了，而且很甜。柿子就跟“師生戀”一樣，都需要時間。如果那位女性確實(shí)是他女朋友，請不要做第三者了，默默祝福他好了，只要他幸福嘛！
建議三：獲得合理的認(rèn)知。男老師在課上或課下展現(xiàn)的，一定是自己較完美的一面，但他也是普通人，也會有缺點(diǎn)，有令人不滿意的一面。嘗試從一個普通男人的角度看待他，客觀地找一個他身上存在的缺點(diǎn)，寫在紙上。堅持一段時間，看自己是否還喜歡他。
建議四：培養(yǎng)廣泛的興趣。對部分同學(xué)來說，產(chǎn)生戀師現(xiàn)象可能是平時生活比較閉塞，比較單調(diào)。所以多培養(yǎng)自己的興趣，充實(shí)生活，從而讓自己將注意力轉(zhuǎn)移到有意義的事情上來，并從中獲得樂趣．當(dāng)你的生活充滿樂趣時，可能很快就會遺忘對老師的那份不同尋常的感情。
建議五：努力去多交朋友。同齡朋友之間往往有更多的話題，你有可能會漸漸覺得與同齡人交朋友可以更開心，獲得更多的益處，還會認(rèn)識到其實(shí)老師對自己的好，并不是很特殊，只是一種長輩對晚輩的愛護(hù)而已?？傊?，多交朋友既可以讓你變得開朗，又可以使你的生活變得豐富多彩。
第五部分 測測你的戀愛心理成熟度
戀愛的藝術(shù)并非人人得以掌握，你的戀愛心理發(fā)展到了什么程度？請據(jù)實(shí)自測：
1、你認(rèn)為戀愛是為了：
a.找到一個情投意合的伴侶；b.成家過日子、撫育兒女；
c.滿足性的需要； d.刺激有趣好玩。
2、你喜歡的異性是：（女性選擇）
a.英俊瀟灑，有男人魅力； b.有錢有勢有能力；
c.人品好； d.愛自己的，其余的無所謂。
（男性選擇）
a.漂亮性感，有女人魅力； b.賢慧能干，善于理家；
c.溫柔體貼，人品好； d.只要有愛，其余的無所謂。
3、你和戀人確立戀愛關(guān)系是因為：
a.條件般配； b.我比對方優(yōu)越； c.對方比我優(yōu)越； d.沒想過。
4、你希望戀愛這樣開始：
a.一見鐘情； b.青梅竹馬；c.在工作（學(xué)習(xí)）中逐漸產(chǎn)生；d.經(jīng)人介紹。
5、讓愛情更深一點(diǎn)的良策是：
a.極力討好取悅對方； b.盡力使自己變得更完美；
c.欲擒故縱； d.愛情是緣分，無計可施。
6、當(dāng)戀人暴露出一些缺點(diǎn)和不足時，你會：
a.委婉告知并幫其改進(jìn)； b.震驚意外，對其加以指責(zé)；
c.嫌棄動搖，懷疑愛情； d.無所謂。
7、當(dāng)一位比你目前戀人更優(yōu)秀的異性對你表示愛慕時，你會：
a.離開戀人接受其愛； b.將其戀情淡化為友情；
c.瞞著戀人與其往來； d.為遲到的愛后悔痛苦。
8、當(dāng)你傾慕的異性另有所愛時，你會：
a.一如既往地待他（她），等其覺悟； b.參與競爭，力爭奪取；
c.抽身止步，成人之美； d.整日后悔痛苦。
9、戀愛中的波折矛盾是：
a.必然又必需的； b.對戀愛的否定；c.無聊的；d.束手無策的痛苦經(jīng)歷。
10、由于種種原因，你的戀愛失敗，對方提出分手，你會：
a.千方百計抓住他（她）：b.到處底毀對方名譽(yù)；
c.說聲再見，各奔前程； d.矛盾痛苦不知所措。
11、進(jìn)入大齡的單身貴族隊列，你的戀愛態(tài)度會：
a.一如從前，寧缺勿濫； b.放棄追求，隨便湊合一個；
c.重訂更現(xiàn)實(shí)的擇偶標(biāo)準(zhǔn)；d.不談愛情
得分標(biāo)準(zhǔn)：
請按以下標(biāo)準(zhǔn)計分，并判斷自己的戀愛心理成熟程度。
1、a.3；b.2；c.1；d.1
2、（女性選擇）a.2；b.1；c.3；d.1。
（男性選擇）a.2；b.2；c.3；d.1。
3、a.3；b.2；c.1；d.0。
4、a.2；b.1；c.3；d.1。
5、a.1；b.3；c.2；d.0。
6、a.3；b.2；c.0；d.1。
7、a.2；b.3；c.1；d.0。
8、a.2；b.1；c.3；d.0。
9、a.3；b.0；c.2；d.1。
10、a.2；b.0；c.3；d.1。
11、a.1；b.2；c.3；d.0。
甲：26-33分 圓熟型
戀愛心理非常成熟。懂得愛的真諦，向往愛又能在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)愛。就像一名競技狀態(tài)良好的運(yùn)動選手，你能夠在愛情面前輕松舒展，游刃有余；更可貴的是即使直面失敗也有良好的心態(tài)。你的戀愛婚姻一定很美滿幸福。
乙：18-25分 正熟型
渴望愛的垂青，然而常會屢屢失誤，一時難以如愿。校正一下戀愛指針，太過浪漫的往現(xiàn)實(shí)方向調(diào)調(diào)，太現(xiàn)實(shí)的多一些浪漫溫馨情調(diào)，幸?？鞓芬言谘矍傲?。
丙：9-17分 待熟型
戀愛婚姻是人生的一門必修課，要取得好成績單單憑熱情是不夠的，還須得專心修習(xí)，從理論到實(shí)踐，再從實(shí)踐到理論，一點(diǎn)一滴，終會水滴石穿。
?。?/span>3-8分 青澀型
愛情對你而言是迷宮，是八卦陣，是氤氳可怖的夜景，或者是平淡蒼白的荒漠。讓心理輕松開放些，愛的光線會緩緩照射進(jìn)來，那時你才能體會到柔情溫暖。
