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影響當(dāng)今IDT 領(lǐng)域的十個(gè)趨勢(shì):
績(jī)效改進(jìn)技術(shù)
  知識(shí)管理
  電子績(jī)效支持系統(tǒng)
  數(shù)字化學(xué)習(xí)
  學(xué)習(xí)對(duì)象
  非正式學(xué)習(xí)
  建構(gòu)主義
  學(xué)習(xí)科學(xué)
  整體教學(xué)設(shè)計(jì)方法
  測(cè)量和評(píng)價(jià)方法

既：
Performance Improvement
  Knowledge Management
  Electronic Performance Support
  e-Learning
  Learning Objects
  Informal Learning
  Constructivism
  Learning Sciences
  Holistic Design Models
  Measurement and Evaluation

from：Robert Reiser

robert在elearning部分講得比較詳細(xì)，其他部分相對(duì)簡(jiǎn)略。同時(shí)，他在回答環(huán)節(jié)認(rèn)為Performance Improvement是最明顯的趨向，可能在中國(guó)有所不同吧。無(wú)論怎樣，還是希望教育技術(shù)越走越好！！

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