校園的秋
織金縣第四中學(xué)初二 范文堯
遠(yuǎn)方，月有聲，是校園里馨香嫩黃的桂花樹，勾動著學(xué)子求知的心。
此處，夜有聲，是校園里殘花敗柳的銀杏樹，繾綣著一份落寞的惆悵。
天，靜靜的；月光，亮亮的。有些落寞，有些悲傷，懷著這樣的心情，我彳亍在校園的小路上。這一夜，月光甩下潔白的水袖，滑過山川，滑過河流，收在了馨香的桂花樹上。清幽的桂花散發(fā)著淡淡的清香微風(fēng)吹過，桂花香暈開了，暈開在校園里那帶著氤氳霧氣的馨香，一點一點的洗刷掉了心田上的淤泥。紅花總會有綠葉的襯托，桂花旁，秋思落，一顆干枯的銀杏樹在秋雨里搖曳著，干枯的枝干上依附著幾片干枯的葉片，搖搖欲墜，看斜月西沉，這份孤寂，掛在了月的兩邊。
我想，“人生代代無窮已，江月年年望相似”,人生無常，或許我就是這株干枯的銀杏樹，終只能成為別人紅花的襯托。校園里下起了淅淅瀝瀝的小雨，“滴答，滴答”滴落霓紅，苦澀的雨水，在校園里暈開，在我的心里暈開。
”唰，唰“，雨就打在銀杏葉上，剝剝滂滂、索索淅淅，令整個校園里都活躍起來，一樹的銀杏樹葉飛舞起來，點點雨滴似給整個校園蒙上了一層薄紗，美輪美奐。一旁是那朗朗的讀書聲，樹葉毫不留余力的揮舞著自己，任憑那雨在自己的身上揮灑。書聲似有了回應(yīng)，抑揚頓挫的伴著它，雨也看到了它的努力，于是乎下得更歡快了。
努力總是有回報的，“一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁。”秋雨似乎總是能勾動人的心弦，我們不一定要做艷麗的紅花，甘于做一片綠葉也能開出自己的光輝。
秋雨停了，書聲也停了。經(jīng)過了秋雨的洗條，一樹金黃自樹上流下，于一點朦朧中點染了視線，伴著秋日微風(fēng)卷起一片金黃的浪。這一份黃，好像是從骨子里透出，褪不盡，也散不盡，它黃的深沉，黃的透徹，黃的沁入心底，就要滴在地上，仿佛在訴說著那繾綣的惆悵。地上的葉子靜靜的躺著，透過月光，一條條金黃的斑駁顯露，為我們顯露著歲月的痕跡以及被忽略的哭訴。走來幾人，他們撿起了銀杏葉，說著，鬧著，帶回了家做書簽。
甘于當(dāng)綠葉，本就是對綠葉的否定，我們何嘗不去正視自身，我們不能是所有領(lǐng)域的主角，但是明白了這一點，我們才能是生活的主角。
秋雨，動了月色，卻絆住了遠(yuǎn)方。校園的夜晚，嚴(yán)閉的心房，被一串秋雨輕輕撞擊，開始在夜色中彌漫。
銀杏，撥動心弦，卻勾住了惆悵。秋天的校園，孤寂的角落，
被一陣馨香輕輕敲打，開始在校園里暈開。
