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曾有那么一幅圖,
刷爆了我們的朋友圈,
配的文字是:“是三根還是四根?
這要看你站在哪一邊。
換個角度去看待問題,
你的人生將變得與眾不同?!?div style="height:15px;">
這張圖跟一個人有關(guān)系
埃舍爾
你可能沒聽說過埃舍爾,
但你一定見過這幅作品!
一只手拿著畫筆,
在畫著另一只手,
我們不禁會問:
到底是哪只手在畫另一只手呢?
埃舍爾《畫手》,1948年
埃舍爾最擅長的就是,
畫類似下圖這種矛盾空間的東西。
再比如下面這幅圖,
二層是橫向的,
可是三層就變成縱向的了,
二層最左邊的兩根柱子,
里面的柱子,
居然是支在外面的臺子上,
大家一看就有問題。
這個建筑在現(xiàn)實生活中,
是絕對不可能被制造出來的。
這張更有意思,
平臺明明是在一個平面,
可是卻產(chǎn)生了瀑布。
或者你從瀑布開始看,
流水順著臺子流下去,
突然又流到了瀑布的源頭。
可見這也是不可能
在現(xiàn)實生活中有的東西。
都是錯覺。
埃舍爾的作品,
就是這樣讓你腦洞大開。
而一款叫做《紀念碑谷》的游戲,
也是向埃舍爾的“矛盾空間”致敬,
游戲里充分借鑒了埃舍爾的畫,
好多關(guān)卡的設(shè)置,讓人覺得特別奇妙,
一邊大呼神奇,一邊又覺得不可思議!
紀念碑谷
埃舍爾的作品大多為版畫,
以黑白居多,線條鮮有個人痕跡。
然而,無論何種風格、聞名與否,
大家都能一眼辨認出那些奧妙橫生,
挑戰(zhàn)視覺落差的畫,必定是埃舍爾的杰作。
埃舍爾一定是藝術(shù)家中最善變的。
他活躍于歐洲歷史上最為動蕩的年代,
從小數(shù)學成績差強人意,
他的作品卻成為了數(shù)學家、
科學家的研究對象。
1898年6月17日,
埃舍爾生于荷蘭,
他父親是一位土木工程師,
從小他便跟隨父親學習木工。
但幼年的埃舍爾體質(zhì)較弱,
曾在特殊學校就讀。
中學時期的埃舍爾,
便展現(xiàn)出了他的繪畫天賦,
可惜作為一名學渣的他,
二年級時因為成績太差,
被勒令重讀。
但他還是在1919年,
考上了哈勒姆(Haarlem)
建筑及裝飾藝術(shù)學校學習建筑。
在數(shù)門科目掛科后,
埃舍爾轉(zhuǎn)學裝飾藝術(shù)。
后來埃舍爾師從
學校里擔任美術(shù)教授的版畫家
薩繆爾·吉西農(nóng)·德·馬斯奎塔。
薩繆爾發(fā)現(xiàn)埃舍爾,
有著極高的繪畫天賦,
于是教授他制作版畫的技術(shù)。
兩人后來成為了多年的朋友。
在眾多風格多樣的畫家中,
諸如畢加索、馬列維奇、波丘尼,
他們一生中對于藝術(shù)的看法,
總是不斷地在改變,
因此總是在不斷地嘗試新的風格。
以至于不了解這些畫家的人們,
常常很難分辨出他們各個時期的作品。
畢加索《亞威農(nóng)少女》,1907年
他們很少以理性為原則,
往往反其道而行之,
甚至以反理性為榮。
而埃舍爾卻始終,
以研究科學的態(tài)度研究藝術(shù),
總是一本正經(jīng)地畫著,
一些“不可能”的世界。
不過,這也并不意味著埃舍爾沒有幽默感。
他的好友曾這樣評論他:“我認為他是一個很安靜的人,但有著豐富的表情語言。他心胸開闊,對世界充滿興趣,對藝術(shù)事業(yè)也很投入?!?div style="height:15px;">
以至于楊振寧將埃舍爾的作品,寫進了他的《基本粒子及其相互作用》中。據(jù)說,楊振寧的《基本粒子發(fā)現(xiàn)簡史》的英文版,用的也是埃舍爾的作品作封面。