讀書無用？
近來，網(wǎng)絡(luò)上又掀起了一股“讀書無用”的相關(guān)熱議。得出這種結(jié)論的人是基于以下觀察：一些在學(xué)校學(xué)習(xí)成績不如他們的同學(xué)，在社會上有的比他們賺的錢多；有的比他們當(dāng)?shù)墓俅?；有的比他們獲得的名聲響。
但這是個以偏概全的不實結(jié)論！
首先，在對一個人進(jìn)行評價時，不能僅憑賺多少錢、當(dāng)多大的官、獲得多大的名聲來衡量，應(yīng)該綜合而全面地看，既要看到顯性層面，也要看到隱性層面；既要看到物質(zhì)所得，也要看到精神收獲。諸如工作成就、社會貢獻(xiàn)與影響力、個人和家庭的生活幸福度等軟性內(nèi)容也許更為重要。
即使從顯性的層面看，書本知識的學(xué)習(xí)也是很重要的。索羅斯、巴菲特、比爾•蓋茨這些世界頂級富豪和華爾街巨鱷們，許多是名牌大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。歐美發(fā)達(dá)國家（甚至包括我國）的政治領(lǐng)袖和政府要員等，很多也是優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生。我國的一些知名人士，如馬云、于丹、胡文忠等，他們在校時成績都很優(yōu)秀。
由于我國的特殊國情，曾經(jīng)出現(xiàn)過一批暴發(fā)戶。但是，這類暴發(fā)戶中的許多人，由于知識的缺乏，在現(xiàn)代企業(yè)管理與發(fā)展中已經(jīng)感到力不從心、后勁乏力。也正是由于一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人受教育的程度不高，我國民營企業(yè)的總體素質(zhì)相對偏低，規(guī)范化管理推行滯后。不少人已經(jīng)意識到了這一點，因此，許多已經(jīng)畢業(yè)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人選擇回校繼續(xù)學(xué)習(xí)。我的一個朋友每年花一百多萬到世界各地的名校進(jìn)行非文憑培訓(xùn)；我工作過的所有企業(yè)每年都會花巨資對其員工進(jìn)行培訓(xùn)。可以預(yù)見，我國未來企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人，一定是受過良好校園教育的大學(xué)生、研究生甚至博士生。在這方面，美國已經(jīng)做出了榜樣，GE、摩根、蘋果等大型企業(yè)的高管，多數(shù)是大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生。
我先后就讀過北京大學(xué)、中國政法大學(xué)、新加坡國立大學(xué)和清華大學(xué)，都是實實在在地通過考試入學(xué)的。但是，在工作過程中，仍然時時感到知識不夠用，因此，在新加坡坐牢期間，除了身體鍛煉外，我把所有精力都投入到看書和學(xué)習(xí)上。新加坡囚室條件艱苦、光線幽暗，我常常趴在潮濕的水泥地上借走廊的燈光照樣堅持學(xué)習(xí)。
基督教講天下萬事都互相效力；佛教講因果關(guān)聯(lián)。我體會到，人生是有階段性的，每個階段都是下一個階段的準(zhǔn)備。前一個階段的準(zhǔn)備不足必然導(dǎo)致后一個階段的欠缺；上一個階段的深厚積累一定有助于下一個階段的良好發(fā)展。在一個時期就干好這個時期的事情，每個時期的經(jīng)歷回過頭來看都是財富。長期的歷史檢驗證明，學(xué)校是培養(yǎng)人才的有效場所?；诖耍谛W(xué)生一定要以學(xué)習(xí)為主，絕不要懷疑在校學(xué)習(xí)的重要性。
那么，在校生應(yīng)該學(xué)習(xí)什么呢？
首先，當(dāng)然要學(xué)好專業(yè)知識。以在校生的經(jīng)歷和當(dāng)下的環(huán)境，很難判斷出哪些知識在未來有用或無用；而且，也不要覺得現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)就一定阻礙了未來的發(fā)展機會。馬云在大學(xué)里學(xué)的是英語，如今不是成了網(wǎng)絡(luò)專家嗎？我本人大學(xué)本科所學(xué)的是越南語，不是還當(dāng)過國際上市公司的總裁嗎？
其次，要重視綜合知識的學(xué)習(xí)。它是舉一反三、融會貫通能力的重要基礎(chǔ)。具有這種能力的人，繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力強、社會適應(yīng)性強。北大和清華在強調(diào)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，注重引導(dǎo)學(xué)生博學(xué)，因而，這兩個學(xué)校所培養(yǎng)的畢業(yè)生比較容易干出成績來。
再者，除了知識層面的學(xué)習(xí)之外，情商（EQ）和逆商（AQ）的培育同樣不可忽視。只有會做人，才會有人脈。人需要逆境的磨礪，才能經(jīng)得起考驗并取得成就。
從長遠(yuǎn)看來，學(xué)習(xí)并非某個特定階段的事情，養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣、具備繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力非常重要。不僅從事非專業(yè)對口工作的學(xué)生必須從新學(xué)習(xí)相關(guān)的工作知識；即使是從事本專業(yè)工作的學(xué)生也必須活到老學(xué)到老，因為知識總在不斷更新。
雖然是老生常談，但我依然要說：不是讀書無用，而是書到用時方恨少！
